La reforma de la ley de extranjería

El presente capítulo se centra en el análisis del proyecto de reforma de la l Ley de Extranjería en España. En primer lugar el estudiovalora las novedades del nuevo proyecto de leyrespecto a los derechos y las llibertades de los extranjeros,y analiza la ampliación de los derechos políticos ysindicales fundamentales, los derechos a la educación yla vivienda, el cambio en la asistencia jurídica gratuita y elderecho de sufragio, de difícil reconocimiento por la reciprocidadque exige la Constitución. El nuevo trato quemerece la reagrupación familiar en la nueva ley mereceun capítulo especial, así como el debate en torno a la conexiónentre las políticas de empleo y la inmigración, y lanueva regulación propuesta para luchar contra la inmigraciónirregular. Finalmente el texto hace balance del tratoescaso que merecen las políticas de integración en elnuevo proyecto de ley

El derecho de sufragio de los extranjeros residentes

Los derechos civiles de los extranjeros fueron aceptados desde el origen del Estado liberal y se han consolidado plenamente en todos los países occidentales, en gran parte por el proceso de internacionalización de los derechos de la persona. También han progresado en las últimas décadas los derechos socio laborales de los inmigrantes, entre otros motivos para evitar una competencia desleal con los trabajadores nacionales. Pero mientras es antiguo el respeto a los derechos civiles y últimamente ha mejorado la regulación de los derechos sociales de los extranjeros, no se ha producido un avance paralelo en el reconocimiento de los derechos políticos, aunque se hayan dado algunos pasos en las últimas décadas.En la mayoría de estados europeos se reconocieron los derechos de reunión y asociación y otros conectados con ellos, como los derechos de manifestación o de sindicación, en la segunda mitad del siglo pasado; los mismos también se han reconocido en España, aunque forzados por las Sentencias del Tribunal Constitucional. Pero está resultando mucho más difícil la admisión del derecho de sufragio, que apenas existe en la mitad de los Estados miembros de la Unión Europea, y cuando existe se limita casi siempre a las elecciones locales

2011: un mal año para la inmigración

El año 2011 ha seguido estando presidido, como no podía ser de otro modo, por el influjo de la persistente crisis económica y financiera y por sus vastos impactos sobre la población inmigrada. Pero el agravamiento de la crisis a partir del verano ha hecho de 2011 un año especialmente desfavorable para la población inmigrada, posiblemente el segundo peor tras el annus horribilis de 2009. En efecto, durante 2011 las astronómicas tasas de desempleo no solo se han mantenido, sino que han empeorado. En el año que finalizó en el tercer trimestre de 2011 se ha intensificado la caída del empleo inmigrante, con una pérdida absoluta de 190.000 empleos, mayor en términos relativos que la padecida por los autóctonos. El aumento del paro ha situado la tasa de desempleo de la población activa inmigrada en la abultada cota del 31%, tres puntos más que un año antes. El aumento del paro de los inmigrantes, que inicialmente resultaba más del incremento del número de los activos que de la destrucción de empleo, a diferencia de lo que ocurría entre los autóctonos, cada vez se debe más a la desaparición de puestos de trabajo. La pérdida de ocupación ha sido, de nuevo, especialmente grave en la construcción. En la industria también ha caído más el empleo inmigrante que el autóctono. Pero las noticias más preocupantes han procedido de los servicios, el sector en el que reside el grueso de los empleos y hasta ahora el que se había mostrado más resistente a la crisis

La persistencia de la crisis

Al igual que en los dos años precedentes, en 2010 el panorama de la inmigración ha estado presidido por los profundos impactos de la crisis económica. Pero a diferencia de 2009, el año en el que se registraron las mayores pérdidas de empleo, el tenor dominante en 2010 ha sido la estabilización, grosso modo, de los niveles de empleo y desempleo heredados del año anterior. Las tasas de uno y otro no han mostrado indicios signifi cativos de recuperación, pero tampoco han seguido descendiendo. Algo parecido puede decirse del volumen de la población inmigrada. Como se puso de manifi esto en los Anuarios correspondientes a 2008 y 2009, en esos años se inició la desaceleración que ha terminado en 2010 por poner fi n al rápido y sostenido incremento de la población inmigrada durante el período singular que caracterizamos como «la década prodigiosa» de la inmigración en España, si bien lo hizo con un notable lag temporal respecto del inicio de la contracción que contribuyó decisivamente a engrosar las filas de los desempleados

Bajo el influjo de la crisis

Dos años largos después del inicio de la crisis fi nanciera yeconómica internacional, el panorama de la inmigración enEspaña sigue presidido por el impacto de esta. La crisis hasupuesto el fi n de un período excepcional en la historia dela inmigración en España y un compás de espera hasta elinicio del próximo. Entre tanto, el paisaje de la inmigraciónha experimentado un acusado cambio. El poderoso infl ujode la crisis impregna las diversas facetas de la realidadmigratoria. No obstante, esta se nutre también de otrosasuntos, entre los que merece especial mención la reformade la legislación llamada de extranjería

Valoración de 25 años de autonomía.

Suele afirmarse, con razón, que la historia del proceso de construcción del Estado español y, muy especialmente, la de su organización territorial, es la historia de un largo fracaso colectivo, jalonado de conflictos. La Constitución de 1978, al consagrar el principio de autonomía política, pretendió dar respuesta, desde la modesta posición que al Derecho compete, a la tradicional ineficacia del Estado centralista español y la plural conformación de la comunidad política que está en su base y que, con diversa intensidad, ha manifestado su voluntad de autogobierno [...]

Experiencia docente conastada de un grupo adaptado a las directrices del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: objetivos, metodologia, valoración de resultados y proyección futura

Objetivo: presentar la experiencia docente llevada a cabo por algunos profesores de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona desde el curso 2004/05 hasta el 2008/09 en el proceso de adaptación al EEES y al sistema de créditos ECTS. Hacer una valoración global de la experiencia. Metodología de trabajo: observación participativa. Análisis de resultados académicos. Grupo de discusión. Datos de análisis: estudiantes del grupo M6 en los cursos 2004-5, 2005-6, 2006-7, 2007-8 y 2008-9. Seguimiento aleatorio de algunos de estos estudiantes en cursos posteriores. Resultados: incremento de la coordinación y el trabajo en equipo del profesorado; mejora de los resultados académicos en relación a la media de los grupos no adaptados; planificación conjunta de las cargas de trabajo; utilización de mecanismos de apoyo pedagógico novedosos; detección de deficiencias de diverso orden en la consecución de los objetivos inicialmente propuestos para la adaptación al EEES y la aplicación del sistema de créditos ECTS. Conclusiones: la coordinación del profesorado, la reducción del número de alumnos por grupo y la existencia de apoyos técnicos e institucionales a la tarea docente se han mostrado como los instrumentos más eficaces durante los años que ha durado esta experiencia. Perspectiva de futuro: continuación de la iniciativa de trabajo transversal ampliándola a otras asignaturas de cursos posteriores

Experiencia docente contrastada de un grupo adaptado a las directrices del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: objetivos, metodología, valoración de resultados y proyección futura.

Objective: the objective of this paper is to present the teaching experiences carried out by some teachers from the School of Law at the University of Barcelona from 2004/05 to 2008/09 in the frame of adjustment to the EEES and to the credit system ECTS. Overall assessment of the experience. Methodology: participatory observation. Analysis of results. Discussion Group. Results: increased coordination and teamwork of teachers; improving the academic performance in relation to the average of the non-tailored; joint planning of workloads; use of innovative pedagogical support mechanisms; detection various kinds of deficiencies in meeting the goals originally proposed for adaptation to EHEA and the introduction of ECTS credit system. Conclusions: coordination of teachers, reducing the number of students per group and the existence of technical and institutional support for teaching have been shown to be the most effective tools.Objetivo: presentar la experiencia docente llevada a cabo por algunos profesores de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona desde el curso 2004/05 hasta el 2008/09 en el proceso de adaptación al EEES y al sistema de créditos ECTS. Hacer una valoración global de la experiencia.Metodología de trabajo: observación participativa. Análisis de resultados académicos. Grupo de discusión.Datos de análisis: estudiantes del grupo M6 en los cursos 2004-5, 2005-6, 2006-7, 2007-8 y 2008-9. Seguimiento aleatorio de algunos de estos estudiantes en cursos posteriores.Resultados: incremento de la coordinación y el trabajo en equipo del profesorado; mejora de los resultados académicos en relación a la media de los grupos no adaptados; planificación conjunta de las cargas de trabajo; utilización de mecanismos de apoyo pedagógico novedosos; detección de deficiencias de diverso orden en la consecución de los objetivos inicialmente propuestos para la adaptación al EEES y la aplicación del sistema de créditos ECTS.Conclusiones: la coordinación del profesorado, la reducción del número de alumnos por grupo y la existencia de apoyos técnicos e institucionales a la tarea docente se han mostrado como los instrumentos más eficaces durante los años que ha durado esta experiencia.Perspectiva de futuro: continuación de la iniciativa de trabajo transversal ampliándola a otras asignaturas de cursos posteriores

La inmigración en la UE. Situación y perspectivas para Euskadi

Jornada: La inmigración en la UE. Situación y perspectivas para Euskadi 4 y 5 de noviembre de 200