Uma cena para a perda: vergonha e melancolia

O presente artigo visa discutir a ausência de vergonha na melancolia e a satisfação dos pacientes em comunicar o desprezo por si mesmo, tal como descritos por Freud em 1917. Para tanto, segue a argumentação do ensaio Luto e Melancolia e indica os aportes conceituais necessários para a apresentação da melancolia como uma neurose narcísica, distinta da vivência de luto. Considerando que a vergonha é um afeto que se coloca na fronteira entre psíquico e social, busca refletir sobre as implicações clínicas de sua ausência na melancolia.The present article aims to discuss the absence of shame in melancholy and the satisfaction of patients in communicating self-contempt, as described by Freud in 1917. To this purpose, it follows the arguments of the essay Mourning and Melancholy and indicates the necessary conceptual contributions for the presentation of melancholy as a narcissistic neurosis, distinct from the experience of mourning. Considering that shame is an affect that stands on the border between psychic and social, we seek to reflect on the clinical implications of its absence in melancholy

For the psychosis clinic : considerations about the notion of subject in Lacan

Orientador: Luiz Roberto MonzaniTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias HumanasResumo: Neste trabalho propomos apresentar uma hipótese simples, mas que julgamos desconsiderada no campo da filosofia. Acreditamos poder defender que os questionamentos lacanianos em torno da noção de sujeito são derivados da clínica, mais especificamente da clínica das psicoses. Para defender e sustentar nossa hipótese, escolhemos percorrer um caminho delimitado, qual seja, (1) trabalhar a tese de Lacan, datada de 1932, de modo a enfatizar a interlocução com autores da psiquiatria de seu tempo e suas proposições clínicas e teóricas; (2) percorrer o período intermediário da produção lacaniana compreendido entre 1936 e 1953, isolando as diferenças e buscando as inversões dos parâmetros e problemas que esse autor vem construindo desde o período da Tese e (3) situar em 1955-1956 a formalização teórica construída para sustentar uma clínica com pacientes psicóticos. Desse modo, buscamos demonstrar a necessária articulação entre os movimentos conceituais lacanianos sobre o sujeito e a intervenção clínica em casos de psicoseAbstract: In this research, we propose a simple hypothesis, but we judge disconsidered the philosophy field. We believe in the defense that the lacanian questions surrounding the notion of the subject are derived from clinical, more specifically the psychosis clinic. To defend and support our hypothesis, we choose to follow a path delimited, namely, (1) to work with Lacan's thesis dated 1932, emphasizing dialogue with psychiatry authors of his time and his clinical and theoretical propositions; (2) to go through the intermediary period of Lacanian production between 1936 and 1953, we pretend isolate the differences and seek the inversions of the parameters and issues that this author has been building since the period of the Thesis; e (3) situated in 1955-1956 to formalize theoretical built to sustain a clinic with psychotic patients. Thus, we pretend demonstrate the necessary link between the conceptual movements Lacanian on the subject and clinical intervention in cases of psychosisDoutoradoFilosofia da PsicanaliseDoutor em Filosofi

MAPEAMENTO DOS EGRESSOS DO PPGE/UFOPA E A IMPORTÂNCIA DE UM SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO CONTÍNUO

This paper presents a study on the monitoring of graduates and their importance in terms of evaluation by Capes, as well as partial data on the profile of graduates from PPGE / UFOPA made from a mapping of the training paths of the graduates of 2015-2020, during and after this stricto sensu training, as well as a verification approach on postgraduate websites at the academic level on the existence of a system of continuous monitoring of alumni, if it exists and how it is done, analyzed by Regions of Brazil. The research is documentary, with a qualitative, descriptive and case study approach, whose data collection occurred through existing institutional documents at PPGE / UFOPA, the lattes platform and a questionnaire applied by the Program's Monitoring Committee. With this study, it is expected to outline a profile of the training path of the graduates of the researched course and to subsidize a proposal for a model for their monitoring with a view to improving the quality of education in this region. KEYWORDS: Higher Education. Stricto sensu Post-Graduation. Graduates.Este trabalho apresenta um estudo sobre acompanhamento de egressos e sua importância em termos avaliativos da Capes, assim como apresenta dados parciais sobre o perfil de egressos do PPGE/UFOPA feito a partir de um mapeamento dos percursos formativos dos concluintes de 2015-2020, durante e após esta formação stricto sensu, bem como uma abordagem de  verificação em sites de pós-graduação a nível acadêmico sobre a existência de um sistema de acompanhamento contínuo de ex-alunos, se existe e como é feito, analisando por Regiões do Brasil. A pesquisa é documental, de abordagem qualitativa, descritiva e do tipo estudo de caso, cuja coleta de dados ocorreu através de documentos institucionais existentes no PPGE/UFOPA, plataforma lattes e questionário aplicado pela Comissão de Acompanhamento de egressos do programa. Com esse estudo espera-se traçar um perfil do percurso formativo dos egressos do curso pesquisado e subsidiar uma proposta de modelo de seu acompanhamento com vistas a melhoria da qualidade da Educação nesta região. PALAVRAS-CHAVE: Educação Superior. Pós-Graduação stricto sensu. Egressos

As diversas faces da perda: o luto para a psicanálise

O presente estudo teve por objetivo caracterizar a produção sobre o tema luto na literatura psicanalítica atual, a partir de uma revisão bibliográfica constituída por artigos publicados nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC), produzidos no período de 2005 a 2016. A seleção dos artigos foi feita por meio da palavra-chave “luto”, tendo a amostra compreendido 40 artigos de acordo com os critérios de inclusão e exclusão. A partir da leitura da amostra, os artigos foram categorizados nos seguintes eixos temáticos: Modos de elaboração do luto, Luto e outros conceitos da Psicanálise, e Luto em grupos. Como resultado da análise realizada, reconheceu-se a diversidade de perspectivas dos trabalhos que tratam do luto. Nos modos de elaboração do luto, a literatura apresentou vivências de perda de pais, filhos, elaboração de perdas por amputamento e desenraizamento identitário,  bem como a discussão sobre luto em grupos. Foi possível observar a articulação do luto com os seguintes conceitos: lembrança, amor, apego, melancolia, depressão, sublimação, final de análise, desejo e identificação. Cabe salientar a importância de realização de estudos futuros que possam investir em reflexões acerca do luto, uma vez que as considerações trazidas por novos estudos podem ter implicações para a prática psicanalítica, o que favorece a problematização das relações existentes entre teoria e clínica.Palavras-chave: Luto; Psicanálise; Revisão bibliográfica

As diversas faces da perda: o luto para a psicanálise

O presente estudo teve por objetivo caracterizar a produção sobre o tema luto na literatura psicanalítica atual, a partir de uma revisão bibliográfica constituída por artigos publicados nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC), produzidos no período de 2005 a 2016. A seleção dos artigos foi feita por meio da palavra-chave “luto”, tendo a amostra compreendido 40 artigos de acordo com os critérios de inclusão e exclusão. A partir da leitura da amostra, os artigos foram categorizados nos seguintes eixos temáticos: Modos de elaboração do luto, Luto e outros conceitos da Psicanálise, e Luto em grupos. Como resultado da análise realizada, reconheceu-se a diversidade de perspectivas dos trabalhos que tratam do luto. Nos modos de elaboração do luto, a literatura apresentou vivências de perda de pais, filhos, elaboração de perdas por amputamento e desenraizamento identitário,  bem como a discussão sobre luto em grupos. Foi possível observar a articulação do luto com os seguintes conceitos: lembrança, amor, apego, melancolia, depressão, sublimação, final de análise, desejo e identificação. Cabe salientar a importância de realização de estudos futuros que possam investir em reflexões acerca do luto, uma vez que as considerações trazidas por novos estudos podem ter implicações para a prática psicanalítica, o que favorece a problematização das relações existentes entre teoria e clínica.Palavras-chave: Luto; Psicanálise; Revisão bibliográfica

Desamparo, clínica e política: prática psicanalítica com adolescentes em acolhimento institucional

This experience report aims to describe a psychoanalytic practice of psychology students with adolescents in sheltering. It is linked to the project “Adolescence, Sheltering and Clinic of Helplessness” attached, since 2018, to a Psychology Institute, in partnership with the school clinic of psychology of a federal university and a municipal organ of the city hall that manages the local shelters. At first, the project is briefly presented, along with its history and operations, explaining the sheltering system. After that, we present the concept of adolescence not as a universal phase of human development, but as a subjective and logical time, differently in each individual case and in relation with social determination. Through the practice with these adolescents, the concepts of helplessness, trauma, actions and wandering became fundamental and they are approached in articulation with the potential and challenges of this practice. The majority of adolescents in this project are in a situation of vulnerability and that confers to this clinic many particularities, making it different from what we call a classical clinic practice. In face of histories with many ruptures and violence, being able to talk of their own experiences can be difficult and, in some cases, the writing appeared as a possible clinical and therapeutic resources. The constant dialogue with the care institution is another particularity of this practice, that implies in a specific management of the work. In the end, we emphasize the inseparability between the clinical practice and the political reflection, and how important this talking space can be to these adolescents. In addition, we discuss the anguish that rises up in the students that are involved with this practice. Keywords: Psychoanalysis. Adolescence. Helplessness. clinical practice. Politic.Trata-se de um relato de experiência que tem como objetivo descrever uma prática psicanalítica com adolescentes em acolhimento institucional. Ancora-se no projeto “Adolescência, Acolhimento Institucional e Clínica do Desamparo”, que está vinculado, desde 2018, ao Instituto de Psicologia, em parceria com a Clínica Escola do Serviço de Psicologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e com um órgão da prefeitura da cidade que gere Unidades de Acolhimento Institucional. Para começar, é apresentado brevemente o projeto em questão, sua história e funcionamento, situando o acolhimento institucional. Em seguida, é introduzida a noção de adolescência, entendida não como fase universal do desenvolvimento humano, mas como um tempo lógico e subjetivo, diferente para cada caso e em relação com determinantes sociais. Da escuta desses sujeitos, alguns conceitos como desamparo, trauma, atos e errâncias se tornam fundamentais e são abordados em articulação com as potencialidades e desafios que essa clínica implica. Os adolescentes atendidos estão, na maioria dos casos, em situação de muita vulnerabilidade, o que atribui a essa clínica particularidades por vezes distintas da clínica que chamamos clássica. Devido às histórias marcadas por rupturas e violências, falar da própria história pode ser difícil e, em alguns casos, o uso da escrita é um recurso possível. O constante diálogo com a instituição que acolhe os adolescentes é outra particularidade deste trabalho, que levanta questões acerca do manejo. Por fim, nas considerações finais, destacamos a indissociabilidade entre clínica e política, a importância desse espaço de escuta para os adolescentes e as angústias que podem surgir para as extensionistas que, ainda estudantes, se propõem a essa prática. Palavras-chave: Psicanálise. Adolescência. Desamparo. Clínica. Política

Experiencias de terapia en línea con niños y adolescentes en tiempos de COVID-19

Cet article porte sur l'assistance en ligne proposée par des étudiants de Psychologie d'une université publique, guidée par la psychanalyse, en raison de la pandémie de la COVID-19. Avec la distanciation sociale imposée comme mesure sanitaire pour contrôler le coronavirus, il a fallu réinventer la pratique avec des enfants et des adolescents. Des pratiques sont développées en trois contextes différents, à savoir : un centre de soins psychosociaux pour enfants et adolescents (CAPSi); le projet d’extension universitaire "Consultations psychanalytiques dans la clinique publique"; et le projet "Adolescence, Accueil institutionnell et Clinique de la Détresse”. Le but est d’aborder les aspects qui soutiennent le dispositif analytique face aux changements de type d'assistance, servant d’appui à une réflexion théorique, éthique et politique.Este artículo propone un debate en torno a la atención psicológica en línea que prestan los estudiantes de psicología de una universidad pública, guiados por el psicoanálisis, en el contexto de la pandemia de COVID-19. Con el distanciamiento social impuesto como medida sanitaria para controlar el coronavirus, fue necesario reinventar la práctica con niños y adolescentes desarrollada en tres contextos diferentes, a saber: pasantía en un Centro de Atención Psicosocial Infantil y Juvenil (CAPSi); extensión universitaria en el proyecto “Asistencia Psicoanalítica en una escuela clínica”; y en el proyecto” Adolescencia, Acogida Institucional y Clínica del Desamparo”. Se buscó abordar los aspectos que aseguran el dispositivo analítico ante el cambio en la modalidad de atención, buscando sustentar una reflexión teórica, ética y política.Este artigo propõe a discussão em torno dos atendimentos online realizados por estudantes de Psicologia de uma universidade pública, orientadas pela Psicanálise, tendo em vista a pandemia COVID-19. Com o distanciamento físico imposto como medida sanitária para controle do coronavírus, foi necessário reinventar a prática com crianças e adolescentes desenvolvida em três contextos diferentes, a saber: estágio em um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi); extensão no projeto Atendimento Psicanalítico em Clínica Escola; e extensão no projeto Adolescência, Acolhimento Institucional e Clínica do Desamparo. Buscou-se abordar aspectos que sustentam o dispositivo analítico frente à mudança na modalidade dos atendimentos, visando sustentar uma reflexão teórica, ética e política.This article aims to discuss online consultations performed by Psychology students at a public university, guided by Psychoanalysis, in view of COVID-19 pandemic. Social distancing was imposed as a sanitary measure for the control of the coronavirus and this regulation compelled us to reinvent the psychological practices with children and adolescents. The practices are developed in three different contexts, namely: a traineeship at a Psychosocial Care Center for Children and Adolescents (CAPSi); an university extension project "Psychoanalytic practices at training clinic"; and the project "Adolescence, Institutional Care and Clinic of Helplessness". The article seeks to discuss aspects that maintain the analytical device in the face of changes in psychological care, in order to support a theoretical, ethical and political reflection

Estágio Supervisionado em Psicologia Clínica com Orientação Psicanalítica: Uma Revisão de Literatura

This study aims to: analyze the content of the production of literature on the stage of supervised practice in clinical psychology, with psychoanalytic guidance, and reflect on its difficulties and challenges. It is a systematic literature review of articles published on the subject in the Scielo databases, BVS-Psi and Journals Portal CAPES, through the 'traineeship, clinical psychology, psychoanalysis and Clinical School' descriptors. After applying the exclusion criteria, 26 articles were selected, which enabled us to verify that this experience has consequences for patients, trainees, and supervisors. It concluded that the formation of clinical with psychoanalytic guidance refers above all, to bear up and consent with an ethical, theoretical, and technical psychoanalytic position in order to conduct the clinical work.Este estudo tem como objetivo: analisar o conteúdo da produção de literatura sobre a prática de estágio supervisionado em psicologia clínica, com orientação psicanalítica e refletir acerca de suas dificuldades e desafios. Trata-se de uma revisão de literatura sistemática de artigos publicados sobre o tema, nas bases de dados Scielo, BVS-Psi e Portal de Periódicos CAPES, através dos descritores ‘estágio, psicologia clínica, psicanálise e clínica-escola’. Após aplicação dos critérios de exclusão, foram selecionados 26 artigos, o que possibilitou verificar que essa experiência não é sem consequência para pacientes, estagiários e supervisores. Conclui-se que na formação do psicólogo clínico de orientação psicanalítica, trata-se de suportar e assentir com a posição ética, teórica e técnica da psicanálise na condução do trabalho clínico

OBJETO TR(A)NSICIONAL: UMA RELEITURA LACANIANA TR(A)NSICIONAL OBJECT: A LACANIAN REREADING

&lt;p&gt;O presente artigo pretende acompanhar o percurso de construção da noção de objeto &lt;em&gt;a&lt;/em&gt; em relação à &lt;em&gt;démarche&lt;/em&gt; lacaniana, bem como situar os elementos de aproximação com o objeto transicional winnicottiano. Para tanto, parte da definição de objeto tal como proposta por Freud - (1) como correlativo da pulsão; (2) como correlativo do amor e (3) em relação ao sujeito - e indica a opção lacaniana em enfatizar a dimensão da linguagem, em uma releitura que incide sobre a teoria e técnica freudianas como um todo. Nesse contexto, Winnicott surge como um autor que, ao propor a noção de objeto transicional, permite a Lacan apresentar a distinção entre os registros imaginário, simbólico e real em relação aos conceitos de desejo, demanda e necessidade, ao mesmo tempo em que possibilita a construção de um conceito próprio de objeto. Cabe considerar que, em suas formulações, Lacan faz duras críticas aos pós-freudianos por produzirem um desvio da técnica e da doutrina de Freud ao desconsiderar a fala do sujeito, favorecendo uma prática de interpretação das resistências. Winnicott é, então, saudado como um autor diferenciado, um psicanalista pós-freudiano que não se afasta dos preceitos freudianos, e que toma a clínica como seu principal suporte. As relações teóricas entre Lacan e Winnicott, de aproximação e afastamento, nos permitem, no corpo deste artigo, problematizar a vinculação entre as noções de objeto &lt;em&gt;a&lt;/em&gt; e objeto transicional. &lt;/p&gt;<br>&lt;span style="font-family: 'Times New Roman';"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;This article intends to follow the path of building the notion of object in relation to the &lt;em&gt;démarche&lt;/em&gt; Lacanian, as well as locate elements of rapprochement with Winnicott's transitional object. For accomplish our purpose, we begin with the object definition as proposed by Freud - (1) as the correlate of drive; (2) as the correlate of love and (3) in relation to the subject - and indicates the Lacanian option of emphasize the dimension of language in a reading that focuses on Freud's theory and technique as a whole. In this context, Winnicott arises as an author that, proposing the concept of transitional object, allows Lacan's presentation of the distinction between the symbolic and imaginary records in relation to concepts of desire, demand and need while enabling the construction of a proper concept of object. One can consider that, in his formulations, Lacan does criticize the post-freudians for producing a deviation of the technique and doctrine of Freud in disregarding the subject's speech, favoring a practice of interpreting resistance. Winnicott is then greeted as a distinguished author, a post-Freudian psychoanalyst post that doesn't deviates from freudian's precepts and takes the clinic as its main support. The theoretical relations of approximation and distanciation between Lacan and Winnicott, allow us, in the body of this article, to problematize the bound between the concepts of object &lt;em&gt;a&lt;/em&gt; and transitional object.    &lt;/span&gt;&lt;/span&gt