History Teaching in Vocational School Based on Curriculum 2013

The Curriculum 2013 is a learning guidance for schools in Indonesia. One among many schools that applied Curriculum 2013 is vocational school. Social sciences based majors also being taught in vocational school. One of them is Indonesian History. The major of history in vocational school is very strategic for internalizing national character values. Unfortunately, history teachers in vocational school don’t apply suitable way in their teaching. That’s understandable since students in vocational school focus on vocational majors. This research employs a descriptive qualitative method by utilizing some techniques of data collection such as observations, interviews and documentations. The aim of this research is to know teaching strategy which is suitable in vocational school. The benefit of this research is the finding of ideal teaching strategy for vocational school students. In this case, the object of research is SMK Negeri 3 Kudus. History teaching in vocational school can utilize teaching media and learning in historical site. Those two strategies have goal for easing students of vocational school in understanding material of history subject. Each of those strategies has advantages and downsides, so that combination of them can cover each others’ downsides

E-tourism: A communication strategy of Yogyakarta’s tourism potential marketing in industrial revolution 4.0 era

Digital technology development during the industrial revolution 4.0 era can be a way to promote tourism. Nowadays, the concept of e-tourism (electronic tourism) has become popular in Indonesia. E-tourism in itself is an IT-based system applied in tourism sector that provides various information digitally. This research aims to describe a communication strategy in marketing Yogyakarta’s tourism potential through e-tourism. This research uses descriptive-qualitative approach with library research method. The Special Region of Yogyakarta (DIY) has a vast variety of tourist attraction, ranging from historical places to shopping districts. Those tourism potential have drawn many tourists, locals and foreigners alike. As an effort to raise tourism visit, the DIY Tourism Department has implemented website and mobile based applications. Such method to promote tourism digitally is a right choice since e-tourism provides easiness for tourists in accessing tourism information as well as making activity plan

Memahami metode penelitian kualitatif : teori & praktik

Buku ini menyajikan berbagai hal mengenai penelitian kualitatif secara kompeherensif dan holistik. Kerangka teori dan konsep serta prinsip penelitian kualitatif diuraikan tahp demi tahap guna memmndu pembaca untuk memahami, memilih dan mengimplementasikan metode kualitatif dalam riset/ penelitian.viii, 137 hlm.: ilus.; 26 c

Memahami metode penelitian kualitatif : teori & praktik

Buku ini menyajikan berbagai hal mengenai penelitian kualitatif secara kompeherensif dan holistik. Kerangka teori dan konsep serta prinsip penelitian kualitatif diuraikan tahp demi tahap guna memmndu pembaca untuk memahami, memilih dan mengimplementasikan metode kualitatif dalam riset/ penelitian.viii, 137 hlm.: ilus.; 26 c

Memahami metode penelitian kualitatif : teori dan praktek

viii, 137 hlm.: 25 c

memahami metode penelitian kualitatif teori & praktik

Buku ini menyajikan berbagai hal mengenai penelitian kualitatif secara komprehensif dan holistik. Kerangka teori dan konsep serta prinsip penelitian kualitatif diuraikan tahap demi tahap guna memandu pembaca untuk memahami, memilih dan mengimplementasikan metode kualitatif dalam riset/penelitiannya. Dalam karya sederhana ini dimuat contoh pengaplikasian strategi tersebut. Buku ini juga berusaha menjadikan penggunaan metode penelitian kualitatif dalam penelitian menjadi lebih mudah dipahami, terutama bagi peneliti pemula.viii + 137 hlm.; 21 x 26 c

Refleksi pendidikan Indonesia : mendayung antara keindonesiaan dan jerat neoliberalisme

x, 238 p.; 21 c

URGENSI PELESTARIAN CAGAR BUDAYA BAGI GENERASI MILENIAL

Generasi milenial memegang peranan penting dalam melestarikan cagar budaya. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsilkan peran dan posisi strategis generasi milenial dalam menjaga kelestarian cagar budaya. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah kualitatif yang bersifat studi pustaka (library research). Cagar budaya merupakan warisan budaya yang memiliki arti penting sebagai identitas bangsa. Di era globalisasi saat ini identitas bangsa perlu diperkuat untuk mempertahankan jati diri, yang salah satunya dapat dilakukan dengan nilai-nilai budaya sebagai pondasi kehidupan bangsa. Melalui upaya pelindungan, pengembangan, dan pemanfaatan yang tepat dan optimal, generasi milenial dapat memberikan peranannya bagi kelestarian cagar budaya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Nilai-nilai luhur bangsa dalam cagar budaya sudah sepatutnya dijaga dan dijunjung tinggi untuk diwariskan ke generasi-generasi penerus bangsa. Generasi milenial dianggap sangat potensial untuk menjaga dan mewariskan budaya Indonesia. Mereka dapat berinovasi untuk mengembangkan serta memanfaatkan cagar budaya sesuai dengan perkembangan zaman. Oleh karena itu generasi milenial perlu memiliki kesadaran akan pentingnya cagar budaya yang diwujudkan dengan peran nyata untuk menyelesaikan berbagai persoalan saat ini yang mengancam kelestarian cagar budaya. Melestarikan cagar budaya berarti melindungi kekayaan bangsa yang memiliki arti penting bagi kemajuan budaya di masa depan. Kata Kunci: budaya, cagar budaya, milenial

PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN SEJARAH DI MASA PANDEMI COVID-19

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan berbagai problematika yang ditemukan dalam pembelajaran sejarah selama pandemi di sekolah menengah atas. Lokasi penelitian yang diambil adalah SMA Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini membahas tentang dampak yang muncul akibat pandemi Covid-19 yang merambah ke berbagai sekor salah satunya sektor pendidikan. Adanya pandemi Covid-19 mengubah beberapa kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan. Lembaga pendidikan kemudian melakukan inovasi untuk mengatasi permasalahan pendidikan selama pandemi. Inovasi tersebut terwujud dengan adanya pembelajaran daring. Pembelajaran daring dilaksanakan dengan memanfaatkan berbagai platfrom google meet, zoom, whatsapp grup, google classroom, dan sebagainya. Pembelajaran daring apabila tidak dilaksanakan dengan benar dapat memunculkan berbagai probematika dalam dunia pendidikan. Pada mata pelajaran sejarah sendiri juga muncul berbagai problematika selama pembelajaran daring. Kata Kunci: Problematika, Pembelajaran Daring, Pembelajaran Sejarah, Covid-1

Application of the Cluster Classification Data Mining Method to Child Illiteracy in Indonesia

The objective of this study is to cluster and classify data using a combination of the k-means and C4.5 methods. The process involves clustering and subsequent classification. The classification process uses k-folds = 10 and samples = stratified sampling. In this study, analphabets in Indonesia of a minimum age of 15 years (15+) were evaluated. The data are the percentage of analogs between 2017 and 2019. The dataset was obtained from https://www.bps.go.id and is accessible at https://osf.io/crwug. In this study, the Davies Bouldin index (DBI) was used to determine the number of clusters with an optimal DBI value of k = 2, namely, 0,121. The results of the cluster maps in Indonesian territories demonstrate low clustering (C 0 = 22 provinces) and high clustering (C 1 = 11 provinces) for children with k = 2 analphabets. Then, the clustering results were classified, and an accuracy of 97.50 was realized, along with a recall of 90.91%, a precision of 100.00%, and an AUC (optimistic) of 0.95 (excellent classification)