DA INSPIRAÇÃO SINDICAL AOS INSTRUMENTOS DE DISCIPLINAMENTO DO TRABALHO DOCENTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM IES PRIVADA DE PERNAMBUCO

Universidade Federal da Paraíba UFPB (Brasil)

Trabajo y padrones de desarrollo: el trabajo docente en la educación superior privada en el contexto de la acumulación flexible en Campina Grande-PB

O presente artigo tem como foco de análise o trabalho docente no ensino superior privado inserido no contexto de transformações no modo de regulamentação do capitalismo mundial a partir dos anos 1970. Seu objetivo é apreender como vêm se configurando as formas de controle e formação de consentimento docente nas instituições privadas de ensino superior de Campina Grande/PB. Como metodologia de pesquisa, além do levantamento bibliográfico, foram realizadas entrevistas com docentes, bem como pesquisa junto aos órgãos de regulamentação do trabalho e Sindicato Docente, além de levantamento dos dados estatísticos. Diante da pesquisa realizada, pôde-se perceber um processo de consolidação de um novo ramo de atuação do capital comandado pelo Estado, a partir do qual o ensino superior assumiu caráter de mercadoria e o trabalho docente adotou a natureza de trabalho proletarizado e produtivo, atrelado ao processo de subsunção real da vida social ao capital. Como tal, este nível de ensino está submetido às técnicas da gerência moderna de captura da subjetividade do trabalho, que induzem a formação de consentimento e conformismo entre os docentes, alimentados pela disciplina do medo.Código JEL | I21; J24; O15.This research improves the analysis on professors’ work focused on private higher education establishments, placed in the changes of capitalism regulation mode from the 1970’s. The goal is to understand how the ways of control and formation of professor’s consent on higher education in private institutions from Campina Grande (Paraíba, Brazil). As a research methodology, in addition to literature review, interviews were conducted with actual and former professors. In addition, research in labor courts, Ministry of Labor and Union Lecturer was conducted. Besides, Higher Education Census data were raised through Federal Information Access website. This survey revealed a consolidation process of new branch in the capital operations commanded by the state. So, higher education takes a merchandise character and teaching profession adopted a proletarianised and productive work nature, tied to the social life’s real subsumption process to the capital. Thus, private higher education is subjected to modern techniques of labor subjective management, which induce consent and conformity among professors, fueled by fear discipline.JEL-Code | I21; J24; O15.Esta investigación se centra en el análisis del trabajo docente en la educación superior privada inserto en el contexto de transformación del orden regulador del capitalismo mundial a partir de la década de 1970. Su objetivo es comprender cómo se han ido desarrollando las formas de control y formación de consentimiento docente en las instituciones privadas de educación superior Campina Grande-PB. Como metodología de la investigación, se ha realizado de revisión de la literatura, entrevistas con profesores, investigación en los órganos reguladores del trabajo y sindicato docente y también levantamiento de datos estadísticos. A partir de la investigación, se pudo ver un proceso de consolidación de un nuevo ramo de actuación del capital comandado por el estado, a partir del cual la educación superior ha asumido carácter de mercancía y el trabajo docente ha tomado la naturaleza de trabajo proletarizado y productivo, vinculado al proceso de subsunción real de la vida social al capital. Como tal, este nivel de educación está sometido a las técnicas de gestión modernas de captura de la subjetividad del trabajo, que inducen la formación de consentimiento y conformismo entre los docentes, alimentados por la disciplina del miedo.Código JEL | I21; J24; O15

Trabalho docente no ensino superior privado em Campina Grande/PB: controle, resistência e formação de consentimento.

A presente pesquisa tem como foco de análise o trabalho docente no ensino superior privado inserido no contexto de transformações no modo de regulamentação do capitalismo mundial a partir dos anos 1970. Notadamente, volta-se para observar o processo de empresariamento do ensino superior atrelado às mudanças no mundo do trabalho, que induzem a busca por maior qualificação profissional. Seu objetivo é apreender como vêm se configurando as formas de controle, resistência e consentimento docente nas instituições privadas de ensino superior de Campina Grande/PB. Como metodologia de pesquisa, além do levantamento bibliográfico, foram realizadas entrevistas com docentes em atividade e egressos do setor, bem como pesquisa na Justiça do Trabalho, Ministério Público do Trabalho e Sindicato Docente, além de levantamento dos dados do Censo do Ensino Superior junto ao Portal de Acesso à Informação do Governo Federal. Diante da pesquisa realizada, pôde-se perceber um processo de consolidação de um novo ramo de atuação do capital comandado pelo Estado, a partir do qual o ensino superior assumiu caráter de mercadoria e o trabalho docente adotou a natureza de trabalho proletarizado e produtivo, atrelado ao processo de subsunção real da vida social ao capital. Como tal, este nível de ensino está submetido às técnicas da gerência moderna de captura da subjetividade do trabalho, que induzem a formação de consentimento e conformismo entre os docentes, alimentados pela disciplina do medo. Consequentemente, a resistência docente fica restrita a debates afastados da base sindical e, em Campina Grande/PB, ocorrendo pela via de reclamações trabalhistas e denúncias nos órgãos de regulamentação.This research improves professors‟ work analysis focused on private higher education establishments placed in capitalism regulation mode changes from the 1970‟s. Notably, this study investigates higher education entrepreneurship process linked to world work changes, inducing people to search for higher professional qualification. The goal is to understand how the ways of control, resistance and professor consent are being developed in higher education private institutions from Campina Grande (Paraíba, Brazil). As a research methodology, in addition to literature review, interviews were conducted with actual and former professors. In addition, research in labor courts, Ministry of Labor and Union Lecturer was conducted. Besides, Higher Education Census data were raised through Federal Information Access website. This survey revealed a consolidation process of new branch capital operations commanded by the state. So, higher education takes merchandise character and teaching profession adopted a proletarianised and productive work nature, tied to the social life‟s real subsumption process to the capital. Thus, private higher education is subjected to modern techniques of labor subjective management, which induce consent and conformity among professors, fueled by fear discipline. As a result, teaching resistance is restricted to debates away from the union base. At Campina Grande, this occurs by labor claims and complaints in regulatory agencies.CNP

Agrarian policy and socioeconomic development in emancipated settlements - the Mucatu case.

A situação de pobreza do homem do campo brasileiro vem sendo configurada ao longo da história, e aparece como resultado da concentração fundiária e das políticas agrícolas voltadas, basicamente, para atender às necessidades de acumulação do capital no campo. Nesse cenário de desigualdades, os conflitos e a violência no campo vêm aumentando, levando à formação de projetos de assentamentos. Esse trabalho tem como objetivo analisar a capacidade de auto-sustentação do projeto de assentamento emancipado Mucatu, localizado no Litoral Sul paraibano. Chegou-se a conclusão que as políticas de reforma agrária não foram aplicadas corretamente pelo INCRA; como consequência, apenas alguns agricultores se encontram em condições de produzir e comercializar seus produtos; a grande maioria, contudo, enfrenta dificuldades como a falta de crédito, de assistência técnica, e de assistência médico-hospitalar. pragas nas lavouras, enfraquecimento da associação e queda da renda familiar, o que leva à afirmação que Mucatu foi emancipado sem as devidas condições de auto-sustentação.The situation of poverty of the man of the Brazilian field comes being configured to the long one of history, and appears as resulted of the agrarian concentration and the come back agricultural politics, basically, to take care of to the necessities of accumulation of the capital in the field. In this scene of inaqualities, the conflicts and the violence in the field come magnifying, leading to the formation of designs of nestings. This work has as objective to analvze the capacity of self-sustainment of the design of emancipated nesting Mucatu. located in the paraibano South Coast. It was arrived conclusion that the politics of agrarian reform had not been applied correctly by the INCRA; as consequence, only some agriculturists if find in conditions to produce and to commercialize its products: the great majority, however, faces difficulties as the lack of credit. assistance technique. and health care assistance. plagues in the farmings. weakness of the association and fali of the familiar income. what it leads to the affirmation that Mucatu was emancipated without the had conditions of self-sustainment

POLÍTICA DE INTERIORIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA E DESENVOLVIMENTO: UMA ANÁLISE SOCIOECONÔMICA SOBRE ÍNDICES DE EMPREGABILIDADE EM SUMÉ – PB, ENTRE 2010 E 2015

A interiorização das universidades visou, sobretudo, à expansão dos centros universitários federais e a criação de novas oportunidades. Desse cenário, foi criado em 2009, no município de Sumé - PB, o Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSA, com o intuito de suprir lacunas socioeconômicas, e oferecer educação superior pública à população residente no semiárido paraibano. Esta pesquisa tem como objetivo central examinar em que medida a instalação do CDSA/UFCG contribuiu para um possível desenvolvimento regional, para isso, buscou-se analisar a geração de emprego e renda e as categorias das empresas locais. Para a execução da pesquisa, o trabalho proposto abordou a análise de indicadores socioeducacionais e econômicos, estendendo-se de 2010 a 2015, mediante consulta à bancos de dados governamentais. Observa-se que o CDSA constitui-se como um importante ente fomentador de transformações sociais e delineador de novas relações econômicas