Hospital at home for the management of COVID-19: preliminary experience with 63 patients

Alternatives to conventional hospitalization are needed to increase health systems resilience in the face of COVID-19 pandemic. Herein, we describe the characteristics and outcomes of 63 patients admitted to a single HaH during the peak of COVID-19 in Barcelona. Our results suggest that HaH seems to be a safe and efficacious alternative to conventional hospitalization for accurately selected patients with COVID-19

Medicalized Hotel as an Alternative to Hospital Care for Management of Noncritical COVID-19

Background: Since the first wave of COVID-19, alternatives to conventional hospitalization have been proposed for the provision of different levels of care, ranging from shelter during quarantine to hospital-level medical care. Objective: To describe the adaptation of a hotel by a hospital-at-home team to provide hospital-level care to patients with COVID-19 during the first wave of the pandemic in Barcelona, Spain. Methods: Hospital Clínic de Barcelona (HCB) is a 750-bed, public, tertiary teaching hospital serving 560 000 persons in the metropolitan area of Barcelona, Spain. In March 2020, the hospital-at-home unit was instructed to medicalize a hotel ('health hotel' [HH]) in downtown Barcelona. The aim of this initiative was to help decongest hospitals in the area by admitting patients with low dependency (Barthel Index score >60) and mild to severe COVID-19 from emergency departments or COVID-19 hospital wards, according to Centers for Disease Control and Prevention clinical guideline

Manual integrado de acción tutorial

Este documento se ha realizado con ayuda financiera de la Unión Europea, a través del proyecto "IDEAS - Iniciativas para el desarrollo educativo y socio comunitario" (Ref. DCI-ALA/2014/351-291). El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de sus autores y en modo alguno debe considerarse que refleja la posición de la Unión EuropeaEl Manual Integrado de Acción Tutorial (MIAT, en adelante) que se introduce con este texto es el documento que recoge propuestas de intervención organizadas y dirigidas a mejorar la atención de los estudiantes de centros de estudios nocturnos de Costa Rica. Su realización se enmarca dentro del Proyecto IDEAS y ha de servir tanto para la formación del profesorado a realizar como para guiar la actuación en los centros educativos. Su concreción tiene en cuenta la realidad contextual del país y la propia de los destinatarios (profesorado y estudiantes de centros de estudios nocturnos). El desarrollo de los distintos módulos tiene una estructura similar, presentando para cada uno de ellos una Introducción, que sitúa el Módulo en el marco del programa formativo y que presenta los temas que se abordan; un Esquema de contenido, que bajo la modalidad de esquema de contenido o mapa conceptual permite identificar y relacionar los tópicos que se abordan; las Temáticas que se abordan y desarrollan; y las Actividades, diferenciando entre las de aplicación, referidas a propuestas vinculadas con la comprensión y contextualización del contenido desarrollado, y las de desarrollo, vinculadas a la profundización en la temática. Se completa la información con las Referencias bibliográficas y el Glosario que se presentan al final del texto. Además, durante la presentación de las distintas temáticas se utilizan cuatro soportes complementarios al texto. Son síntesis parciales, citas de autor, notas para saber más y propuesta de actividades, que pretenden llamar la atención del participante en la formación y ayudarle en su progreso académico. El texto así concebido no solo ha de servir para el desarrollo del Proyecto, sino que también puede servir como documento de trabajo para otros centros educativos no insertos en el Proyecto IDEAS, para la formación del profesorado de escuelas nocturnas y para el desarrollo de las instituciones de nocturno. Hasta aquí un intento más de cambiar la realidad a partir de la modificación de las prácticas pedagógicas. Los resultados se habrán de ver, sin que perdamos de vista que todos somos en parte protagonistas y responsables de los mismos. Desde esta perspectiva, asumimos los comentarios que, al respecto, se nos quieran hacer llegar