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6 research outputs found

Pesquisa de Características de Empresas de Desenvolvimento de Software do Alto Vale do Itajaí (SC) Relacionadas à Melhoria de Processo

Author: Ademir Sevegnani Jaison
José Ferrari Charles
Schoeffel Pablo
Publication venue: Anais SULCOMP
Publication date: 05/03/2013
Field of study

Esse artigo mostra uma síntese dos resultados descritivos de uma pesquisa, em forma de survey, realizada com 32 empresas de desenvolvimento de software da região do Alto Vale do Itajaí (SC), procurando identificar fatores que afetam na melhoria de processo das organizações. Para isso, foram mapeadas características agrupadas em seis grupos: organizacionais, recursos humanos, projetos, processo, produto/serviço e melhoria de processo. O artigo apresenta um resumo dos resultados obtidos para cada um dos grupos citados

Universidade do Extremo Sul Catarinense: Periódicos UNESC

ANÁLISE DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DOS GRADUANDOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU

Author: Carvalho de Souza Domingues Maria José
Hein Nelson
Polli Marcos
Sevegnani Jaison Ademir
Publication venue: 'FACECLA'
Publication date: 01/05/2008
Field of study

The analysis of the multiple intelligences developed by Gardner is important, because it makes possible to know the learning styles so much to the teachers as for the students. The objective of this study was to present the results of a research accomplished in the Regional University of Blumenau (FURB) with the students of the degree course in Administration using the Inventory of the Multiple Intelligences (IIM) created by Armstrong (2001), still making considerations for the development of teaching strategies on the part of the teachers through the concept of the 8 multiple intelligences proposed by Gardner. The used methodology went to the descriptive research, with method of the type rising with quantitative data. Data were collected with 305 students of the degree course in Administration, divided with emphasis in the course External Trade and in the course Business Administration. The analysis was accomplished through the theory of regression analysis with aid of the software LHStat. The intelligences that more it highlighted were the logical-mathematics, the interpersonal intelligence and the kinesthetic intelligence, the intelligences that presented decrease went to the intelligences, naturalistic, musical, linguistics, space and intrapersonal intelligence, with this suggests herself new strategies and more appropriate teaching methods to the teachers, with objective of improving the didacticism in the classroom. A análise das inteligências múltiplas desenvolvida por Gardner é importante, pois possibilita conhecer os estilos de aprendizagem tanto aos docentes quanto aos discentes. O objetivo deste estudo foi apresentar os resultados de uma pesquisa realizada na Universidade Regional de Blumenau (FURB) com os discentes do curso de graduação em Administração utilizando o Inventário das Inteligências Múltiplas (IIM) criado por Armstrong (2001), fazendo ainda considerações para o desenvolvimento de estratégias de ensino por parte dos docentes por meio do conceito das 8 inteligências múltiplas propostas por Gardner. A metodologia utilizada foi à pesquisa descritiva, com método do tipo levantamento com dados quantitativos. Foram coletados dados com 305 discentes do curso de graduação em Administração, divididos com ênfase no curso Comércio Exterior e no curso Gestão Empresarial. A análise foi realizada por meio da teoria de análise de regressão com auxílio do software LHStat. As inteligências que mais se destacaram foram a lógico-matemática, a inteligência interpessoal e a inteligência corporal cinestésica, as inteligências que apresentaram decréscimo foram às inteligências, naturalista, musical, lingüística, espacial e intrapessoal, com isto sugere-se novas estratégias e métodos de ensino mais adequados aos docentes, com objetivo de melhorar a didática na sala de aula

Directory of Open Access Journals

Periódicos IBEPES (Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais)

Análise do processo de inovação e iniciativa empreendedora em empresas têxteis de Blumenau-SC

Author: Gomes Giancarlo
Guterro Gabriel
Hoeltgebaum Marianne
Sevegnani Jaison Ademir
Publication venue: Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Publication date: 09/07/2009
Field of study

The study objective was to better understand the process of innovation and entrepreneurial initiative in corporate textile industries of the region of Blumenau in Santa Catarina for this, the managers interviewed were of twelve companies of small and medium businesses. The research was qualitative, descriptive and data collection instrument used in this study was developed by Goosen, Coning and Smit (2002) and used in English by Guterres and Hoeltgebaum (2008). It is composed of closed questions (Likert scale, with 7 scales from disagree completely to completely agree) with 18 points. Data analysis was performed using descriptive statistics. The results showed that the companies have some difficulties to innovate, such as: do not usually invest in projects with low risk and low return, do not reserve specific budget to invest in developing new ideas and projects, difficulties in communication between teams and lack of autonomy in decision-making employees. In departure from the search results showed intrapreneurs of companies to launch new products and cause changes in its products and services, adopting an aggressive posture to negotiate with competitors, their supervisors accept suggestions; promoting freedom, creativity and reward in order to encourage the innovation process.O objetivo deste estudo é compreender melhor o processo de inovação e a iniciativa empreendedora corporativa nas indústrias têxteis da região de Blumenau, em Santa Catarina, para isto, foram entrevistados os gestores de doze empresas de pequeno e médio porte. A pesquisa foi qualitativa, descritiva e o instrumento de coleta de dados utilizado foi desenvolvido por Goosen, Coning e Smit (2002) e utilizado na língua portuguesa por Guterro e Hoeltgebaum (2008). O referido instrumento é composto por perguntas fechadas (escala de Likert com 7 escalas de “discordo completamente” a “concordo completamente”) com 18 questões. A análise dos dados foi realizada por meio da estatística descritiva. Ao longo da pesquisa observou-se que as empresas apresentam algumas dificuldades para inovar, já que não costumam apostar em projetos de baixo risco e baixo retorno, não reservam orçamento específico para investir em desenvolvimento de novas ideias e projetos, dificuldades na comunicação entre equipes e falta de autonomia na tomada de decisão dos trabalhadores. Em contrapartida os resultados da pesquisa apresentam comportamentos intraempreendedores das empresas, como lançar novidades e provocar mudanças em seus serviços e produtos, além de adotar uma postura agressiva ao negociarem com competidores. Mesmo assim, suas chefias aceitam sugestões, promovem a liberdade, a criatividade e a recompensa, incentivando o processo de inovação

Portal de Periódicos da Unochapecó (Universidade Comunitária da Região de Chapecó)

ANÁLISE DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DOS GRADUANDOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU

Author: Jaison Ademir Sevegnani
Marcos Polli
Maria José Carvalho de Souza Domingues
Nelson Hein
Publication venue: 'IBEPES (Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais)'
Publication date: 01/05/2008
Field of study

RESUMO A análise das inteligências múltiplas desenvolvida por Gardner é importante, pois possibilita conhecer os estilos de aprendizagem tanto aos docentes quanto aos discentes. O objetivo deste estudo foi apresentar os resultados de uma pesquisa realizada na Universidade Regional de Blumenau (FURB) com os discentes do curso de graduação em Administração utilizando o Inventário das Inteligências Múltiplas (IIM) criado por Armstrong (2001), fazendo ainda considerações para o desenvolvimento de estratégias de ensino por parte dos docentes por meio do conceito das 8 inteligências múltiplas propostas por Gardner. A metodologia utilizada foi à pesquisa descritiva, com método do tipo levantamento com dados quantitativos. Foram coletados dados com 305 discentes do curso de graduação em Administração, divididos com ênfase no curso Comércio Exterior e no curso Gestão Empresarial. A análise foi realizada por meio da teoria de análise de regressão com auxílio do software LHStat. As inteligências que mais se destacaram foram a lógico-matemática, a inteligência interpessoal e a inteligência corporal cinestésica, as inteligências que apresentaram decréscimo foram às inteligências, naturalista, musical, lingüística, espacial e intrapessoal, com isto sugere-se novas estratégias e métodos de ensino mais adequados aos docentes, com objetivo de melhorar a didática na sala de aula. Palavras-Chave Inteligências Múltiplas. Metodologia de Ensino. Estratégia de Ensino. &l

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Análise das inteligencias múltiplas dos graduandos do Curso de administração da Universidade regional de Blumenau

Author: Ademir Sevegnani Jaison
Domingues Maria José Carvalho de Souza
Hein Nelson
Polli Marcos
Publication venue: Faculdade Cenecista de Campo Largo
Publication date: 01/01/2008
Field of study

The analysis of the multiple intelligences developed by Gardner is important, because it makes possible to know the learning styles so much to the teachers as for the students. The objective of this study was to present the results of a research accomplished in the Regional University of Blumenau (FURB) with the students of the degree course in Administration using the Inventory of the Multiple Intelligences (IIM) created by Armstrong (2001), still making considerations for the development of teaching strategies on the part of the teachers through the concept of the 8 multiple intelligences proposed by Gardner. The used methodology went to the descriptive research, with method of the type rising with quantitative data. Data were collected with 305 students of the degree course in Administration, divided with emphasis in the course External Trade and in the course Business Administration. The analysis was accomplished through the theory of regression analysis with aid of the software LHStat. The intelligences that more it highlighted were the logical-mathematics, the interpersonal intelligence and the kinesthetic intelligence, the intelligences that presented decrease went to the intelligences, naturalistic, musical, linguistics, space and intrapersonal intelligence, with this suggests herself new strategies and more appropriate teaching methods to the teachers, with objective of improving the didacticism in the classroom.A análise das inteligências múltiplas desenvolvida por Gardner é importante, pois possibilita conhecer os estilos de aprendizagem tanto aos docentes quanto aos discentes. O objetivo deste estudo foi apresentar os resultados de uma pesquisa realizada na Universidade Regional de Blumenau (FURB) com os discentes do curso de graduação em Administração utilizando o Inventário das Inteligências Múltiplas (IIM) criado por Armstrong (2001), fazendo ainda considerações para o desenvolvimento de estratégias de ensino por parte dos docentes por meio do conceito das 8 inteligências múltiplas propostas por Gardner. A metodologia utilizada foi à pesquisa descritiva, com método do tipo levantamento com dados quantitativos. Foram coletados dados com 305 discentes do curso de graduação em Administração, divididos com ênfase no curso Comércio Exterior e no curso Gestão Empresarial. A análise foi realizada por meio da teoria de análise de regressão com auxílio do software LHStat. As inteligências que mais se destacaram foram a lógicomatemática, a inteligência interpessoal e a inteligência corporal cinestésica, as inteligências que apresentaram decréscimo foram às inteligências, naturalista, musical, lingüística, espacial e intrapessoal, com isto sugere-se novas estratégias e métodos de ensino mais adequados aos docentes, com objetivo de melhorar a didática na sala de aula

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Periódicos IBEPES (Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais)

ANÁLISE DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DOS GRADUANDOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU [doi: 10.5329/RECADM.20080701006]

Author: Jaison Ademir Sevegnani
Marcos Polli
Maria José Carvalho de Souza Domingues
Nelson Hein
Publication venue: 'FACECLA'
Publication date: 01/05/2008
Field of study

Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 RESUMO A análise das inteligências múltiplas desenvolvida por Gardner é importante, pois possibilita conhecer os estilos de aprendizagem tanto aos docentes quanto aos discentes. O objetivo deste estudo foi apresentar os resultados de uma pesquisa realizada na Universidade Regional de Blumenau (FURB) com os discentes do curso de graduação em Administração utilizando o Inventário das Inteligências Múltiplas (IIM) criado por Armstrong (2001), fazendo ainda considerações para o desenvolvimento de estratégias de ensino por parte dos docentes por meio do conceito das 8 inteligências múltiplas propostas por Gardner. A metodologia utilizada foi à pesquisa descritiva, com método do tipo levantamento com dados quantitativos. Foram coletados dados com 305 discentes do curso de graduação em Administração, divididos com ênfase no curso Comércio Exterior e no curso Gestão Empresarial. A análise foi realizada por meio da teoria de análise de regressão com auxílio do software LHStat. As inteligências que mais se destacaram foram a lógico-matemática, a inteligência interpessoal e a inteligência corporal cinestésica, as inteligências que apresentaram decréscimo foram às inteligências, naturalista, musical, lingüística, espacial e intrapessoal, com isto sugere-se novas estratégias e métodos de ensino mais adequados aos docentes, com objetivo de melhorar a didática na sala de aula.   Palavras-Chave Inteligências Múltiplas. Metodologia de Ensino. Estratégia de Ensino.     ABSTRACT The analysis of the multiple intelligences developed by Gardner is important, because it makes possible to know the learning styles so much to the teachers as for the students. The objective of this study was to present the results of a research accomplished in the Regional University of Blumenau (FURB) with the students of the degree course in Administration using the Inventory of the Multiple Intelligences (IIM) created by Armstrong (2001), still making considerations for the development of teaching strategies on the part of the teachers through the concept of the 8 multiple intelligences proposed by Gardner. The used methodology went to the descriptive research, with method of the type rising with quantitative data. Data

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