La Intervención en crisis, en una era de transformaciones tecnológicas y esquizofrenia social: Una aproximación Transhumanista

Un mundo de realidades complejas, así como de avances tecnológicos y de presencia de lainteligencia artificial, más allá del aporte, en la calidad de vida de los individuos, viene representando uncontexto desafiante para la misma humanidad. La cual demanda desde intervenciones inmediatas, hastaatenciones prolongadas en cualquier nivel de crisis, tanto individual, familiar o social. En tal sentido, elpropósito del presente texto, es situar la reflexión en la intervención en aquellos sucesos críticos del individuoa lo largo de su vida, como parte de los grandes desafíos de la actuación profesional del Trabajo social;destacando cómo dicho profesional, viene innovando en su práctica a través del uso de las herramientastecnológicas y digitales, en el marco de una era transhumanista, la cual advierte que el ser humano seirá biomejorando en la medida que incorpore cada vez más tecnología en su vida cotidiana. Para ello, serealizó una investigación documental en la cual, se consultaron fuentes principales y disponibles vinculadascon los tópicos: crisis y sus estadios del ser humano, transformaciones tecnológicas, esquizofrenia social,y trabajo social; utilizando distintos buscadores y metabuscadores para efectuar la construcción de losargumentos correspondientes. Se concluye que, ante tales premisas el trabajador social deberá mejorarsus servicios a partir del uso de la misma tecnología, con mayores herramientas e instrumentos los cuales leposibiliten coadyuvar a los estados de bienestar de los sujetos

RETOS DEL TRANSHUMANISMO EN EL TRABAJO SOCIAL: Inteligencia Artificial vs Inteligencia Emocional

Entender los factores que dinamizan el orden social, así como, las condiciones de vida que segenerarán a partir de la presencia de la innovación tecnológica y la inteligencia artificial (IA), vienenrepresentando todo un reto para las ciencias sociales, y particularmente para el trabajo social. En talsentido, el propósito del presente artículo es situar la reflexión en los actuales retos del trabajo socialtranshumanista, movimiento tecno filosófico, cuya tesis principal se centra, en reconocer que en un futuropróximo, se trascenderá los límites biológicos o naturales, que hasta ahora definen a la humanidad; a travésdel uso combinado de distintas tecnologías convergentes como la nanotecnología, la biología, las cienciasde la información y la comunicación, y las técnicas cognitivas como puede ser la neurociencia. Para ello, serealizó una investigación documental en la cual se consultaron fuentes principales y disponibles vinculadascon los tópicos: orden social, IA, el transhumanismo y trabajo social; utilizando distintos buscadores ymetabuscadores para efectuar la construcción de los argumentos correspondientes. Se concluye que los/las profesionales del trabajo social deberán, diseñar metodologías de intervención innovadoras, acordesa dichos desafíos, como parte de la transición a un Trabajo Social biomejorado, privilegiando en todo elproceso, la inteligencia emocional por encima de la artificial

Vejez y sociedad en México: Las visiones construidas desde las Ciencias Sociales

La investigación social de la vejez en México, ha mostrado significativos avances en los últimos años, con la particularidad de abordarse desde enfoques diversos que se iniciaron en la Geriatría hasta llegar a la Sociología, Antropología y el Trabajo Social. Estos derroteros permitieron la construcción de visiones y teorías sobre la vejez, evaluando los impactos de este fenómeno sobre la sociedad. Este artículo tiene como objetivo analizar la construcción social de la vejez y el envejecimiento en México desde las Ciencias Sociales y brindar un aporte sobre los desafíos futuros ya que, el proceso de envejecimiento es cada vez más notable en el país, así como las deficiencias institucionales y culturales para integrar socialmente a la población de la tercera edad. Entre los hallazgos se destaca que hasta el momento no se ha podido incorporar hacia las políticas sociales, provocado por una visión a corto plazo de los mecanismos para mejorar la situación de las personas mayores de 60 años.A investigação social sobre o envelhecimento no México tem mostrado progressos significativos nos últimos anos, com a particularidade de partir de diversas abordagens de Geriatria e alcançar a Sociologia, Antropologia e Serviço Social. Estes caminhos levaram à construção de visões e teorias sobre o envelhecimento e à avaliação do impacto do fenómeno na sociedade.Este artigo visa analisar a construção social da velhice e do envelhecimento no México a partir das Ciências Sociais. Contribui para a identificação de futuros desafios, uma vez que o processo de envelhecimento é cada vez mais perceptível no país, bem como de deficiências institucionais e culturais para integrar socialmente as pessoas da terceira idade. Entre os resultados, salienta-se que, até agora, não tem sido possível incorporar o sentido das políticas sociais, devido a uma visão de curto prazo dos mecanismos criados para melhorar a situação das pessoas idosas.Social research on aging in Mexico, has shown significant progress in recent years, with the particularity of addressed from various approaches that were started in the Geriatrics until reach the Sociology, Anthropology and the Social Work. These paths led to the construction of visions and theories on aging, evaluating the impact of this phenomenon on society.This article aims to analyze the social construction of old age and aging in Mexico from the Social Sciences and provide a contribution on the future challenges since, the aging process is increasingly noticeable in the country, as well as the institutional weaknesses and cultural to integrate socially to the people of the old age. Among the results it is stressed that so far has not been able to incorporate toward social policies, caused by a short-term vision of the mechanisms for improving the situation of older persons

El lado oculto del bullying : los espectadores. Retos del trabajo social

Introduction. In recent years, multiple studies have been conducted on the phenomenon of bullying within educational contexts, in the same way it has been written about the profiles of the aggressors, as well as their characteristics and behaviors (Acevedo 2010), however Little has been studied about the so-called “passive aggressor”, the spectators of the aggressions, who represent a type of subtle aggressor, invisible in most cases, but of fundamental presence; The main objective of this article is to show the results of a study aimed at identifying the types of spectators that predominate in twelve Basic Education Institutions of the City of Saltillo, Coahuila, Mexico, of which six are of primary level and six of secondary level; taking into consideration 75 students of these levels in ages ranging from 6 to 15 years old. Material and methods. The Bullying Card was designed in school contexts, through which four types of bullying spectators were identified: passive, antisocial, reinforcing and assertive. Conclusions. The study revealed that the assertive spectator predominates in the twelve institutions addressed; showing with it, a growing participation of the students in the matter of prevention of school violence that is currently lived in the entity.En los últimos años, se han realizado múltiples estudios sobre el fenómeno de la intimidación o bullying dentro de los contextos educativos, de igual manera se ha escrito sobre los perfiles de los agresores, así como sus características y conductas (Acevedo 2010), sin embargo poco se ha estudiado sobre el denominado “agresor pasivo”, los espectadores de las agresiones, quienes representan un tipo de agresor sutil, invisible en la mayoría de las ocasiones, pero de presencia fundamental; objetivo central del presente artículo el cual muestra los resultados de un estudio encaminado a identificar a los tipos de espectadores que predominan en doce Instituciones de Educación Básica de la Ciudad de Saltillo, Coahuila, México, de las cuales seis son de nivel primaria y seis de nivel secundaria; tomando a consideración a 75 estudiantes de dichos niveles en edades que oscilan entre los 6 y 15 años de edad. Material y Métodos. Se diseño la Cedula de Intimidación en contextos escolares, mediante la cual se identificaron cuatro tipos de espectadores del bullying: pasivos, antisociales, reforzador y asertivo. Conclusiones. El estudio reveló, que predomina en las doce instituciones abordadas, el espectador asertivo; mostrando con ello, una creciente participación de los estudiantes en materia de prevención de la violencia escolar que se vive actualmente en la entidad.Introduction. In recent years, multiple studies have been conducted on the phenomenon of bullying within educational contexts, in the same way it has been written about the profiles of the aggressors, as well as their characteristics and behaviors (Acevedo 2010), however Little has been studied about the so-called “passive aggressor”, the spectators of the aggressions, who represent a type of subtle aggressor, invisible in most cases, but of fundamental presence; The main objective of this article is to show the results of a study aimed at identifying the types of spectators that predominate in twelve Basic Education Institutions of the City of Saltillo, Coahuila, Mexico, of which six are of primary level and six of secondary level; taking into consideration 75 students of these levels in ages ranging from 6 to 15 years old. Material and methods. The Bullying Card was designed in school contexts, through which four types of bullying spectators were identified: passive, antisocial, reinforcing and assertive. Conclusions. The study revealed that the assertive spectator predominates in the twelve institutions addressed; showing with it, a growing participation of the students in the matter of prevention of school violence that is currently lived in the entity

El adulto mayor usuario de centros del Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (Inapam): percepciones sobre su calidad de vida en Saltillo, Coahuila, México

El presente estudio de corte cualitativo tuvo como objetivo analizar los eventos más relevantes de la vida del adulto mayor y su relación con la calidad de vida en esta etapa, distinguiendo la percepción que dicho adulto tiene sobre su vejez. Se utilizaron 10 adultos mayores con una edad mínima de 75 años y que acuden a los centros del Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (Inapam) en la ciudad de Saltillo, Coahuila, México. Para el análisis cualitativo de la información se crearon ocho categorías. Los resultados demostraron que, para el adulto mayor, el padecer una difícil situación económica no es tan grave como la falta de la presencia y afecto familiares, la cual representa el punto neurálgico de la calidad de vida. La idea de la tarea cumplida le resta perspectiva de desarrollo futuro: vive resignado, concibiéndose a sí mismo como un individuo que, si bien tranquilo y alegre, no tiene esperanza ni la necesidad de proyectar su vida a futuro

Resilience Processes, Engagement and Emotional Competencies, in Professionals Attending Elder People in Violence Situations in Saltillo, Coahuila and Monterrey, Nuevo León, Mexico

In recent years, an increasing number of studies have investigated resilience, which is considered a phylogenetic process developed to increase survival (Stein, 2009; Aparecida dos Santos & Nunes Moreira, 2014). Resilience is a construct that has been the topic of many studies. The objective of this investigation is to identify the relationship between the five dimensions of resilience in professionals who tend to elderly people, labor engagement and the emotional competencies. Several linear regression models were used to investigate the levels of prediction between the independent and dependent variables. The main results show relationships among resilience and its different dimensions, engagement (β = .207; p = .005) and emotional competencies (β =.710; p =.001) including four of its five dimensions on the analysis (R2= .724, F = 108.63, gl = 2, p= .001)

Child suicide, challenges of a global society.Topics of Social Work

Cada año se suicidan casi un millón de personas, lo que supone una tasa de mortalidad global de 16 por 100,000 habitantes; dicho de otra manera, se presenta una muerte cada 40 segundos. Representando el suicidio una de las tres primeras causas de defunción entre las personas de 15 a 44 años en algunos países, y la segunda causa en el grupo de 10 a 24 años (Organizción Mundial de la Salud, 2018). Aunque tradicionalmente las mayores tasas de suicidio se han registrado entre personas mayores de 18 años, las tasas entre los jóvenes y niños han ido en aumento hasta el punto de que ahora estos son el grupo de mayor riesgo en un tercio de los países, tanto en el mundo desarrollado, como en el mundo en desarrollo. En tal sentido, el presente texto a partir de una revisión documen- tal y de fuentes oficiales, contribuye en la reflexión y análisis de este fenomeno, particularmente en el suicidio infantil, el cual se consideraba anteriomente “poco frecuente” (Durkheim,1965); pero en la actualidad, se ha ido incrementando en México, lo cual requiere de la suma de esfuerzos para su prevención y atención, pero sobredo comvoca a la participacion de los trabajadores sociales desde su quehacer profesional para generar estrategias y contribuir de una manera protagonica frente a dicho fenomeno. Concluyendo con algunas recomendaciones y propuestas desde dicha trichera disciplinar.Nearly one million people commit suicide each year, which represents a global mortality rate of 16 per 100,000 inhabitants; In other words, a death occurs every 40 seconds. Representing suicide one of the first three causes of death among people aged 15 to 44 in some countries, and the second cause in the group of 10 to 24 years (World Health Organization, 2018). Although traditionally the highest suicide rates have been registered among people over 18, the rates among young people and children have been rising to the point that these are now the highest risk group in a third of the coun- tries, both in the developed world, as in the developing world. In this sense, the present text, based on a documentary review and official sources, contributes to the reflection and analysis of this phe- nomenon, particularly in child suicide, which was previously considered “infrequent” (Durkheim,1965); but At present, it has been increasing in Mexico, which requires the sum of efforts for its prevention and care, but above all it invokes the participation of social workers from their professional work to generate strategies and contribute in a leading way against said phenomenon, concluding with some recommendations and proposals from said disciplinary trichera

El suicidio infantil, retos de una sociedad global. Tópicos del Trabajo Social

Nearly one million people commit suicide each year, which represents a global mortality rate of 16 per 100,000 inhabitants; In other words, a death occurs every 40 seconds. Representing suicide one of the first three causes of death among people aged 15 to 44 in some countries, and the second cause in the group of 10 to 24 years (WHO, 2018). Although traditionally the highest suicide rates have been registered among people over 18, the rates among young people and children have been rising to the point that these are now the highest risk group in a third of the countries, both in the developed world, as in the developing world. In this sense, this article contributes to the reflection and analysis of this phenomenon, particularly in child suicide, which was previously considered “rare” (Durkheim (1965); but at present, it has been increasing in Mexico, which requires the sum of efforts for prevention and care, worse overcomes the participation of social workers since their professional work.Cada año se suicidan casi un millón de personas, lo que supone una tasa de mortalidad global de 16 por 100,000 habitantes; dicho de otra manera, se presenta una muerte cada 40 segundos.  Representando el suicidio una de las tres primeras causas de defunción entre las personas de 15 a 44 años en algunos países, y la segunda causa en el grupo de 10 a 24 años (OMS, 2018). Aunque tradicionalmente las mayores tasas de suicidio se han registrado entre personas mayores de 18 años, las tasas entre los jóvenes y niños han ido en aumento hasta el punto de que ahora estos son el grupo de mayor riesgo en un tercio de los países, tanto en el mundo desarrollado, como en el mundo en desarrollo. En tal sentido, el presente artículo contribuye en la reflexión y análisis de este fenomeno, particularmente en el suicidio infantil, el cual se consideraba anteriomente “poco frecuente” (Durkheim (1965); pero en la actualidad, se ha ido incrementando en México, lo cual requiere de la suma de esfuerzos para su prevención y atención, peor sobredo comvoca a la participacion de los trabajadores sociales desde su quehacer profesional

El castigo infantil en Aguascalientes: Un modelo ecológico

La presente investigación se tituló en las líneas de estudios sobre el maltrato/castigo infantil y las conductas antisociales y/o delictiva