396 research outputs found

    I Congreso VetDoc de Docencia Veterinaria

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    Congreso celebrado en Lugo los días 5 y 6 de septiembre de 2014Coordinación y recopilación Ángel Abuelo Sebio y Cristina Castillo Rodrígue

    Entrevista a Cristina Castillo Rodríguez

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    [ES] Ángel Abuelo Sebio entrevista a Cristina Castillo Rodríguez, Presidenta de la Asociación Española de Veterinarios Docentes (VetDoc)Abuelo Sebio, Á. (2015). Entrevista a Cristina Castillo Rodríguez. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 13(3):211-216. https://doi.org/10.4995/redu.2015.5462OJS21121613

    Impacto del tratamiento periodontal básico a nivel microbiológico y su relación con la enfermedad cardiovascular

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    Depto. de Especialidades Clínicas OdontológicasFac. de OdontologíaTRUEunpu

    Radioespectrómetro solar basado en Software Defined Radio (SDR)

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    El trabajo trata sobre realizar un lector de espectro solar utilizando un dispositivo de bajo coste basado en los dispositivos SDR (Software Defined Radio). Estos dispositivos procesan digitalmente la señal que leen a través del puerto de conexión de la antena. La idea final es sustituir un dispositivo que hay actualmente en la universidad de Alcalá por otro basado en esta tecnología. Por ello se realiza un estudio de los dispositivos SDR que hay en el mercado y se termina eligiendo el basado en RTL-SDR. Se trata del dispositivo más barato y eficiente del mercado con estas características. Una de las premisas de este trabajo es que tiene que ser de bajo coste, por ello se elige también este dispositivo de precio reducido. Este SDR junto con una Raspberry Pi serán los encargados de leer el espectro electromagnético. Aparte de estos dos dispositivos, también será necesario tener un ordenador con sistema operativo Windows para poder ejecutar ahí el programa e-callisto y procesar todo lo leído con el SDR y la Raspberry. El objetivo del trabajo es desarrollar un código que realice las medidas utilizando el SDR. Hay varias versiones del trabajo que se irán estudiando más en detalle.The project deals with the realization of a solar spectrum reader using a low-cost device based on SDR (Software Defined Radio) devices. These devices digitally process the signal they read through the antenna connection port. The final idea is to replace a device currently available at the University of Alcalá with another one based on this technology. Therefore, a study of the SDR devices on the market was carried out and the RTL-SDR based device was chosen. This is the cheapest and most efficient device on the market with these characteristics. One of the premises of this project is that it has to be low cost. This SDR together with a Raspberry Pi will be in charge of reading the electromagnetic spectrum. Apart from these two devices, it will also be necessary to have a computer with Windows operating system to run the e-callisto program there and process everything read with the SDR and the Raspberry. The objective of the project is to develop a code that performs the measurements using the SDR. There are several versions of the project that will be studied in more detail.Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicació

    Infected atrial myxoma. Case report and literature review

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    Traballo Fin de Grao en Medicina. Curso 2022-2023El mixoma constituye el tumor cardíaco primario benigno más frecuente. El 95% de los casos se dan de forma esporádica, siendo el paciente prototipo una mujer de mediana edad. Puede desarrollarse en cualquier cavidad del corazón, siendo la más afectada la aurícula izquierda. Su infección es muy rara, con solo unos pocos casos publicados en la literatura. En cuanto a la presentación clínica, ésta es muy variable y depende de la movilidad, tamaño y ubicación del tumor. La tríada clínica característica está formada por síntomas contitucionales, embolización y obstrucción intracardíaca. En algunos casos los mixomas se pueden infectar, lo cual produce más episodios de fiebre alta y eventos embólicos, siendo Streptococcus spp. la bacteria más comunmente aislada. No parece haber relación entre el tamaño del mixoma y la infección. Los factores de riesgo más comunes que pueden producir la infección del mixoma son intervenciones dentales recientes, procedimientos invasivos, infecciones recientes o inmunosupresión del paciente. El diagnóstico de mixoma infectado es difícil y se basa en criterios precisos, ya que el cuadro clínico puede simular otras patologías. Para ello, es indispensable la ecocardiografía, ya que nos aporta la información necesaria para la intervención quirúrgica. La modalidad de imagen de elección es la ecocardiografía transesofágica (ETE). A pesar de las técnicas de imagen, el examen histopatológico es la prueba de referencia para confirmar el diagnóstico. Con respecto al tratamiento, lo primordial es el uso de antibióticos sensibles a la bacteria en cuestión y la resección quirúrgica del mixoma infectado, que debe ser rápida, para reducir el riesgo de embolización, y completa, para evitar recidivas, cuyo resultado y pronóstico son excelentes. Se presenta el caso clínico de un paciente intervenido de un mixoma infectado por Fusobacterium nucleatum en el Servicio de Cirugía Cardíaca del Hospital Clínico Universitario de Santiago de CompostelaMyxoma is the most frequent benign primary cardiac tumor. 95% of cases occur sporadically, the prototype patient being a middle-aged woman. It can develop in any chamber of the heart, the left atrium being the most affected. Its infection is very rare, with only a few cases published in the literature. Regarding the clinical presentation, it is highly variable and depends on the mobility, size and location of the tumor. The characteristic clinical triad consists of constitutional symptoms, embolization, and intracardiac obstruction. In some cases, the myxomas can become infected, which produces more episodes of high fever and embolic events, being Streptococcus spp. the most commonly isolated bacterium. There does not seem to be a relationship between the size of the myxoma and the infection. The most common risk factors that can lead to myxoma infection are recent dental interventions, invasive procedures, recent infections, or immunosuppression of the patient. The diagnosis of infected myxoma is difficult and is based on precise criteria, since the clinical picture can mimic other pathologies. For this, echocardiography is essential, since it provides us with the necessary information for surgical intervention. The imaging modality of choice is transesophageal echocardiography (TEE). Despite imaging techniques, histopathological examination is the reference test to confirm the diagnosis. Regarding treatment, the essential thing is the use of antibiotics sensitive to the bacteria in question and surgical resection of the infected myxoma, which must be rapid, to reduce the risk of embolization, and complete, to avoid recurrences, the outcome and prognosis of which are excellent. The clinical case of a patient operated on for a myxoma infected by Fusobacterium nucleatum in the Cardiac Surgery Service of the Hospital Clínico Universitario de Santiago de Compostela is presentedO mixoma é o tumor cardíaco primario benigno máis frecuente. O 95% dos casos ocorren esporádicamente, sendo a paciente prototipo unha muller de mediana idade. Pode desenvolverse en calquera cámara do corazón, sendo a aurícula esquerda a máis afectada. A súa infección é moi rara, con só algúns casos publicados na literatura. En canto á presentación clínica, é moi variable e depende da mobilidade, tamaño e localización do tumor. A tríada clínica característica consiste en síntomas constitucionais, embolización e obstrución intracardiaca. Nalgúns casos, os mixomas poden infectarse, o que produce máis episodios de febre alta e eventos embólicos, sendo Streptococcus spp. a bacteria máis illada. Non parece haber unha relación entre o tamaño do mixoma e a infección. Os factores de risco máis comúns que poden levar á infección do mixoma son as intervencións dentais recentes, os procedementos invasivos, as infeccións recentes ou a inmunosupresión do paciente. O diagnóstico do mixoma infectado é difícil e básase en criterios precisos, xa que o cadro clínico pode imitar outras patoloxías. Para iso é fundamental a ecocardiografía, xa que nos proporciona a información necesaria para a intervención cirúrxica. A modalidade de imaxe de elección é a ecocardiografía transesofáxica (TEE). A pesar das técnicas de imaxe, o exame histopatolóxico é a proba de referencia para confirmar o diagnóstico. En canto ao tratamento, o esencial é o uso de antibióticos sensibles á bacteria en cuestión e a resección cirúrxica do mixoma infectado, que debe ser rápida, para reducir o risco de embolización, e completa, para evitar recidivas, cuxo desenlace e pronóstico son excelentes. Preséntase o caso clínico dun paciente operado dun mixoma infectado por Fusobacterium nucleatum no Servizo de Cirurxía Cardíaca do Hospital Clínico Universitario de Santiago de Compostel

    The Case | Diabetic nephropathy in a nondiabetic smoker?

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    Evaluación continua mediante exámenes clínicos estructurados por objetivos en Propedéutica Clínica Veterinaria

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    [EN] This study aimed to evaluate the attitude of veterinary students to the use of Objective Structured  Clinical  Examination  (OSCE) as a method for continuous assessment of the acquisition of clinical skills related to the physical examination of animals. Students  undertook  fortnightly  two OSCEs throughout a semester, after which an  anonymous  electronic  survey  was distributed before the final written exam. The results of the questionnaire indicated that  students  display  a  good  attitude to being assessed frequently by OSCEs; furthermore,  it  also  helped  them  not only to study and practice more regularly, but as they were told in advance what they would be assessed on, it also helped them to be more focused during teaching time. Furthermore, they encouraged the maintenance of the assessment method for the following year and also provided some suggestions for improvement. It is therefore concluded that students display a positive attitude to continuous assessment by OSCE, w[ES] El objetivo de este estudio fue evaluar la actitud de los estudiantes de veterinaria hacia  el  uso  de  exámenes  clínicos estructurados por objetivos (OSCE) como un método para la evaluación continua de la adquisición de las habilidades clínicas relacionadas  con  el  examen  físico  de los animales. Los estudiantes realizaron quincenalmente dos OSCE a lo largo de un semestre, después de lo cual contestaron voluntariamente  a  una  encuesta electrónica de forma anónima antes del examen final escrito. Los resultados del cuestionario indican que los estudiantes mostraron  una  buena  actitud  hacia  la evaluación frecuente mediante OSCE; por otra parte, esta metodología también les ayudó no sólo a estudiar y practicar con más regularidad, pero como se les facilitó de  antemano  el  listado  de  habilidades del que iban a ser evaluados, también les ayudó a centrarse más durante el tiempo de docencia presencial. Además, alentaron el mantenimiento del método de evaluación para  los  cursoAbuelo Sebio, Á.; Hernández Bermúdez, J.; Benedito Castellote, JL.; Castillo Rodríguez, C. (2015). Continuous Assessment through Objective Structured Clinical Examinations in Veterinary Clinical Propaedeutics. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 13(3):189-202. https://doi.org/10.4995/redu.2015.5458OJS189202133Barman, A. (2005). Critiques on the objective structured clinical examination. Annals of the Academy of Medicine, Singapore, 34(8), 478-482.Bateman, K., Menzies, P., Sandals, D., Duffield, T., LeBlanc, S., Leslie, K., . . . Swackhammer, R. (2008). Objective structured clinical examinations (OSCEs) as a summative evaluation tool in a ruminant health management rotation for final-year DVM students. Journal of Veterinary Medical Education, 35(3), 382-388. https://doi.org/10.3138/jvme.35.3.382Cruickshank, J.K., Barritt, P.W., McBesag, F., Waterhouse, N., Goldman, L.H. (1975). Student views on continuous assessment at Birmingham University Medical School. British Medical Journal, 4(5991), 265-267. https://doi.org/10.1136/bmj.4.5991.265Davis, M.H., Ponnamperuma, G.G., McAleer, S., Dale, V.H.M. (2006). The objective structured clinical examination (OSCE) as a determinant of veterinary clinical skills. Journal of Veterinary Medical Education, 33(4), 578-587. https://doi.org/10.3138/jvme.33.4.578Frederiksen, N. (1984). The real test bias: Influences of testing on teaching and learning. The American Psychologist, 39(3), 193-202. https://doi.org/10.1037/0003-066X.39.3.193Fuentealba, C. (2011). The role of assessment in the student learning process. Journal of Veterinary Medical Education, 38(2), 157-162. https://doi.org/10.3138/jvme.38.2.157Hammond, J. (2009). Survey of current practice in OSCE assessment in UK clinical education. Retrieved from http://www.medev.ac.uk/static/uploads/resources/miniproject_reports/Project%20436%20report%20FINAL%2009_09.pdfHarden, R.M., Gleeson, F. A. (1979). Assessment of clinical competence using an objective structured clinical examination (OSCE). Medical Education, 13(1), 41-54. https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.1979.tb00918.xHarden, R.M., Stevenson, M., Downie, W. W., Wilson, G. M. (1975). Assessment of clinical competence using objective structured examination. British Medical Journal, 1(5955), 447-451. https://doi.org/10.1136/bmj.1.5955.447Hecker, K., Read, E.K., Vallevand, A., Krebs, G., Donszelmann, D., Muelling, C.K., Freeman, S.L. (2010). Assessment of first-year veterinary students' clinical skills using objective structured clinical examinations. Journal of Veterinary Medical Education, 37(4), 395-402. https://doi.org/10.3138/jvme.37.4.395Hodges, B.D. (2006). The objective structured clinical examination: Three decades of development. Journal of Veterinary Medical Education, 33(4), 571-577 https://doi.org/10.3138/jvme.33.4.571Joint Declaration of the European Ministers of Education convened in Bologna on the 19 June 1999. (1999). Retrieved from http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/documents/MDC/BOLOGNA_DECLARATION1.pdfMajor, D.A. (2005). OSCEs - Seven years on the bandwagon: The progress of an objective structured clinical evaluation programme. Nurse Education Today, 25(6), 442-454. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2005.03.010Manogue, M., Brown, G. (1998). Developing and implementing an OSCE in dentistry. European Journal of Dental Education, 2(2), 51-57. https://doi.org/10.1111/j.1600-0579.1998.tb00039.xMiller, G.E. (1990). The assessment of clinical skills/competence/performance. Academic medicine: Journal of the Association of American Medical Colleges, 65(9 Suppl), S63-67. https://doi.org/10.1097/00001888-199009000-00045Muzyamba, M.C., Goode, N., Kilyon, M., Brodbelt, D. (2012). Predictors of success in a UK veterinary medical undergraduate course. Journal of Veterinary Medical Education, 39(4), 380-388. https://doi.org/10.3138/jvme.1011.103R1Nayer, M. (1993). An overview of the objective structured clinical examination. Physiotherapy Canada. Physiothérapie Canada, 45(3), 171-178.Newble, D. (2004). Techniques for measuring clinical competence: Objective structured clinical examinations. 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John Wiley & Sons Ltd: Chichester, United Kindom: .Seibu, M.J., Biju, I., Yakub, S. (2006). Impact on student learning from traditional continuous assessment and an e-assessment proposal. Paper presented at the The Tenth Pacific Asia Conference on Information Systems. Kuala Lumpur: Malaysia.Sibbald, D., Regehr, G. (2003). Impact on the psychometric properties of a pharmacy OSCE: Using 1st-year students as standardized patients. Teaching and Learning in Medicine, 15(3), 180-185. https://doi.org/10.1207/S15328015TLM1503_06The Bologna Process: Setting up the European Higher Education Area. (2010). Retrieved from http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11088_en.htmvan der Vleuten, C. (2000). Validity of final examinations in undergraduate medical training. British Medical Journal, 321(7270), 1217-1219 https://doi.org/10.1136/bmj.321.7270.121

    Número especial sobre la formación de veterinarios

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    [ES] Editorial del número especial en torno a la formación de veterinariosAbuelo Sebio, Á.; Wapenaar, W. (2015). Número especial sobre la formación de veterinarios. REDU. Revista de Docencia Universitaria. https://doi.org/10.4995/redu.2015.5470OJ
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