A trajetória do centro de pesquisas e atenção integrada à mulher e à criança (1975-1992)

This article presents the debate about demographic growth and family planning in Brazil through the study of the trajectory of one of the actors who engaged actively in this debate, Dr. Helio Aguinaga, founder and director of CPAIMC (Center for research and attention to women and children), private assistance institution, sponsored by international organizations, which participated in the diffusion of birth control and female sterilization between 1970 and 1990. The analysis of his trajectory since the creation of the institution, in 1974, until his involvement with the CPMI (Parlamentary Comission of Investigation), which investigated the accusation of mass sterilization in Brazil and concluded its investigations in 1993, give us the frame to discuss the following issues: 1) to comprehend how the public representation of CPAIMC as an “instrument of foreigner institutions to control population growth in Brazil” was built. 2) How the accusation of CPAIMC, leaded by politicians, feminist organizations and specialists in the field of health and in population studies, contributed to the promotion of another conception of reproduction politics: the concept of female reproductive rights.Esse artigo apresenta o debate sobre crescimento demográfico e planejamento familiar no Brasil através do estudo da trajetória de um dos atores que participou ativamente desse debate, o Dr. Helio Aguinaga, fundador e diretor do CPAIMC (Centro de Pes- quisa e Atenção Integrada à Mulher e à Criança), entidade privada de assistência à saúde da mulher, financiada por organismos internacio- nais, que participou da difusão de métodos contraceptivos e de esterilização cirúrgica feminina entre as décadas de 1970 e início dos anos 1990. A análise de sua trajetória desde a criação da entidade, em 1974, até seu envolvimento com a CPMI (Comissão Parlamentar Mista de Inquérito), que investigou a denúncia de esterilização em massa de mulheres no Brasil e concluiu suas investigações em 1993, nos fornece o quadro para a discussão dos seguintes pontos: 1) compreender como se construiu a representação pública do CPAIMC como “instrumento de entidades estrangeiras para controlar o aumento populacional no Brasil” e 2) como a denúncia ao CPAIMC, capitaneada por parlamentares, entidades feministas e especialistas na área de saúde e de estudos populacionais, contribuiu para a promoção de outra concepção sobre políticas de gestão da reprodução, qual seja: o conceito de direito reprodutivo das mulheres. http://dx.doi.org/10.5902/223667251704

Ensinando Gênero na Universidade

O ensino de gênero em cursos universitários tem uma história relativamente recente no Brasil. A apresentação e a discussão de conceitos e resultados de pesquisas sobre gênero e seus atravessamentos aos estudantes no ensino superior são uma necessidade para a formação em diversas áreas do conhecimento. As investigações sobre gênero nos permitem compreender a estruturação da vida social, a formação de hierarquias e de desigualdades sociais, nos auxiliam a intervir sobre essas desigualdades e fomentam o debate sobre a democracia nas sociedades moderno-contemporâneas. O texto reflete, a partir de uma experiência docente em universidade pública, os caminhos percorridos no debate de gênero nas duas últimas décadas. As reflexões trazidas se referem ao lugar de uma professora de antropologia ministrando uma disciplina sobre relações de gênero no Brasil para graduandas em serviço social. Além das adaptações necessárias para fazer chegar o conhecimento antropológico em áreas afins, há ainda a exigência de mergulhar nas formas como o próprio campo do serviço social brasileiro enxerga gênero e, a partir daí construir pontes de comunicação com as contribuições da antropologia sobre o assunto, alargando os horizontes desse mesmo debate. O texto é um convite para exercitarmos a expansão das fronteiras da antropologia ao estabelecer um diálogo entre aquilo que fazemos e o que fazem as outras áreas do conhecimento.Gender teaching in university courses has a relatively recent history in Brazil. The presentation and discussion of concepts and results of research on gender and its crossings to students in higher education are a necessity for training in several areas of knowledge. Gender investigations allow us to understand the structuring of social life, the formation of hierarchies and social inequalities, help us to intervene in these inequalities, and foster the debate on democracy in modern contemporary societies. The text reflects, from a teaching experience in a public university, the paths taken in the gender debate in the last two decades. The reflections brought up here refer to the place of a professor of anthropology teaching a discipline on gender relations in Brazil for undergraduates in social work. In addition to the necessary adaptations to bring anthropological knowledge into related areas, there is also a requirement to delve into the ways in which the field of Brazilian social service sees gender and, from there, build bridges of communication with anthropological contributions on the subject broadening the horizons of that same debate. The text is an invitation to exercise the expansion of the frontiers of anthropology by establishing a dialogue between what we do and what other areas of knowledge do

Vejez y Género en la Antropología Brasileña

This article presents a panorama of the ethnographic Brazilian production on gender and old age. The text explores some pioneering researches on the topic and indicates possible developments. The tradition of anthropologic research on gender and old age in Brazil began between the years 1970/1980 and it actually remains active. The first articles and spread books considered the family and work relations. A little time later, the researches proliferated on topics as the urban sociability and the body. Nowadays, the field of studies on sexuality attracts new researches. All these works contributed to the dissemination of the generational perspective in gender studies. The generational perspective implies a comparative exercise, since thinking in terms of aging generation paths makes possible an attention to the sense of the changes and the permanencies in the gender interpretations and practices.Este artículo presenta un panorama de la producción etnográfica brasileña sobre género y vejez. El texto explora algunas investigaciones pioneras sobre el tema y señala posibles desdoblamientos. La tradición de investigación antropológica sobre género y vejez en Brasil comenzó entre los años 1970/1980 y permanece activa hasta los días de hoy. Los primeros artículos y libros divulgados consideraron las relaciones familiares y el mundo del trabajo. Poco tiempo después, proliferaron las investigaciones sobre temas como la sociabilidad urbana y el cuerpo. Actualmente, el campo de estudios sobre sexualidad atrae nuevas investigaciones. Todos estos trabajos contribuyeron para la diseminación de la perspectiva generacional entre los estudios de género. La mirada generacional implica un ejercicio comparativo, ya que pensar en términos de trayectorias de generaciones que envejecen posibilita una atención al sentido de los cambios y las permanencias en las interpretaciones y prácticas de género.

HELIO AGUINAGA, A IMPRENSA E A REGULAÇÃO DA FECUNDIDADE NO BRASIL (1970-1980)

O tema da regulação da fecundidade no Brasil ocupou o centro das preocupações políticas entre os anos 1970 e 1980. Nesse período, o problema do crescimento demográfico em países pobres era apontado como uma das principais causas de permanência do subdesenvolvimento. Para combater esse mal, a solução apresentada era a contenção do número de nascimentos no país. O debate público sobre o que fazer e como tratar esse assunto mobilizou diversos atores sociais. A Imprensa ocupou lugar importante na divulgação e elaboração do tema. Esse artigo dedica-se a abordar a presença nos grandes jornais dos anos 1970 e 1980 (Jornal do Brasil e O Globo) do tema da regulação da fecundidade, especialmente da esterilização feminina. Nesses veículos, o espaço das colunas de opinião e das notícias será ocupado por um ator importante, o Dr. Helio Aguinaga. Médico ginecologista, O Dr. Helio Aguinaga dirigiu o Centro de Pesquisas e Atenção Integrada à Mulher e à Criança, instituição que promoveu o acesso à contracepção cirúrgica no Rio de Janeiro

Ensinando Gênero na Universidade

O ensino de gênero em cursos universitários tem uma história relativamente recente no Brasil. A apresentação e a discussão de conceitos e resultados de pesquisas sobre gênero e seus atravessamentos aos estudantes no ensino superior são uma necessidade para a formação em diversas áreas do conhecimento. As investigações sobre gênero nos permitem compreender a estruturação da vida social, a formação de hierarquias e de desigualdades sociais, nos auxiliam a intervir sobre essas desigualdades e fomentam o debate sobre a democracia nas sociedades moderno-contemporâneas. O texto reflete, a partir de uma experiência docente em universidade pública, os caminhos percorridos no debate de gênero nas duas últimas décadas. As reflexões trazidas se referem ao lugar de uma professora de antropologia ministrando uma disciplina sobre relações de gênero no Brasil para graduandas em serviço social. Além das adaptações necessárias para fazer chegar o conhecimento antropológico em áreas afins, há ainda a exigência de mergulhar nas formas como o próprio campo do serviço social brasileiro enxerga gênero e, a partir daí construir pontes de comunicação com as contribuições da antropologia sobre o assunto, alargando os horizontes desse mesmo debate. O texto é um convite para exercitarmos a expansão das fronteiras da antropologia ao estabelecer um diálogo entre aquilo que fazemos e o que fazem as outras áreas do conhecimento

Influencia do Sistema Frontal na Poluição do Ar

Neste estudo verifica-se a influencia da passagem de um sistemafrontal nos máximos de concentração preditos por um modelo tipo plumagaussiana. Dados meteorológicos obtidos de modo continuo, a cada segundo,são usados como entrada para o modelo ISCST. Resultados mostramque os máximos preditos, em intensidade e localização, estão intimamenterelacionados com as variações de temperatura, velocidade e direçãodo vento associados a passagem do sistema