ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ УГОЛОВНО-ПРАВОВЫМИ НОРМАМИ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НАРУШЕНИЕ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ РАБОТ ИЛИ ОКАЗАНИИ УСЛУГ

The subject. The article is devoted to analysis of abuse of public rights in the sphere of crim-inal prosecution for violation the safety rules.The purpose of the article is to identify the condition and prerequisites for abuse of public rights in the sphere of criminal prosecution for violation the safety rules.Methodology. The authors use theoretical analysis and synthesis as well as legal methods including formal legal analysis, interpretation of legal acts and adjudications.Results, scope of application. It is proved that such abuse is the application of the criminal law in controversy with its specific tasks, established by the interrelated provisions of art. 2 of the Criminal Code of the Russian Federation and art. 6 of the Criminal Procedure Code of the Russian Federation. The possibility of applying criminal law to the detriment of the pro-tected interests of citizens and in violation of constitutional principles is due to a number of factors: first, the blurring of the limits of criminal law impact in the field of security in the production of works or services, and secondly, the lack of isomorphism of criminal law norms providing for liability in the named sphere of public relations and, as a consequence, the lack of coordination of sectoral norms.Conclusions. Conditions for abuse the public rights in criminal sphere indicate that the leg-islator ignores the requirement of systematic legal regulation, since identical offenses can receive both criminal law and administrative legal assessment.На примере реализации ответственности за нарушение правил безопасности при про-изводстве работ или оказании услуг рассматривается такое негативное явление рос-сийской правовой действительности, как злоупотребление уголовно-правовыми нор-мами. Доказывается, что такое злоупотребление представляет собой применение уго-ловного закона в нарушение определенных для него задач, установленных взаимо-связанными положениями ст. 2 УК РФ и ст. 6 УПК РФ. Утверждается, что возможность применения уголовного права во вред охраняемым интересам граждан и в наруше-ние конституционных принципов обусловлена рядом факторов: 1) размытием преде-лов уголовно-правового воздействия в сфере обеспечения безопасности при произ-водстве работ или оказании услуг; 2) отсутствием изоморфизма уголовно-правовых норм, предусматривающих ответственность в названной сфере общественных отно-шений, – и, как следствие, несогласованностью разноотраслевых норм. Делается вы-вод, что законодатель игнорирует требование системности правового регулирования, поскольку идентичные правонарушения могут получать как уголовно-правовую, так и административно-правовую оценку

ДИАГНОСТИКА ПОРАЖЕНИЙ ВЕРХНЕШЕЙНОГО ОТДЕЛА ПОЗВОНОЧНИКА И СПИННОГО МОЗГА ПРИ РЕВМАТОИДНОМ АРТРИТЕ

Описывается опыт диагностики поражения верхнешейного отдела позвоночника и спинного мозга у 21 пациента с ревматоидным артритом, оперированных с 2005 по 2015 гг. в РНПЦ травматологии и ортопедии

ABUSE OF CRIMINAL LEGAL NORMS DURING THE REALIZATION OF RESPONSIBILITY FOR VIOLATION THE SAFETY RULES IN THE PRODUCTION OF WORKS AND RENDERING OF SERVICES

The subject. The article is devoted to analysis of abuse of public rights in the sphere of crim-inal prosecution for violation the safety rules.The purpose of the article is to identify the condition and prerequisites for abuse of public rights in the sphere of criminal prosecution for violation the safety rules.Methodology. The authors use theoretical analysis and synthesis as well as legal methods including formal legal analysis, interpretation of legal acts and adjudications.Results, scope of application. It is proved that such abuse is the application of the criminal law in controversy with its specific tasks, established by the interrelated provisions of art. 2 of the Criminal Code of the Russian Federation and art. 6 of the Criminal Procedure Code of the Russian Federation. The possibility of applying criminal law to the detriment of the pro-tected interests of citizens and in violation of constitutional principles is due to a number of factors: first, the blurring of the limits of criminal law impact in the field of security in the production of works or services, and secondly, the lack of isomorphism of criminal law norms providing for liability in the named sphere of public relations and, as a consequence, the lack of coordination of sectoral norms.Conclusions. Conditions for abuse the public rights in criminal sphere indicate that the leg-islator ignores the requirement of systematic legal regulation, since identical offenses can receive both criminal law and administrative legal assessment

Нові методи математичного моделювання динаміки формування компетенцій у процесі навчання

Abstract.  Purpose. Existing educational technologies are aimed at developing the verbal component of thinking on the basis of  artificial logical schemes. In doing so, there is little, if any, purposeful development of intuitive image thinking, which i s based on  natural logic. This is due, first of all, to the lack of adequate mathematical models of the adaptive unconscious, which would reveal  the  genesis  of  implicit  inherent  knowledge.  The  aim  of  this  work  is  (1)  the  construction  of  a  mathematical  model  of  implicit  formation of “thin sections” (limiting sense) in discrimination problems (diagno sis, forecasting, management), (2) the formulation of  a new ecologic paradigm of education, and (3) the development of a methodology for cognitive simulator construction. Methodology.  The authors propose that the work of intuitive image component of an individual, including decision making, be simulated on the  basis of natural logic in the framework of a limiting generalization paradigm. Natural logic leads to the origination of rati onality as an  adaptive tool, which is not identical to the rules of formal  or fuzzy logic or to the rules of probability calculus.  Findings.  In any Zproblem of discrimination of the basis of a test bank (qualia bank), a cognitive categorization operator is defined, and, usi ng it, an  epistemological series is implicitly formed. Advancement along the series means a growth of Z-competence. The limit of the series is  a “thin section” containing invariants (“internal codes”), with the help of which images of the world are coded. A failure to  reach the limit results in cognitive deficiency. Originality. The limiting generalization paradigm made it possible to develop the system basics  of educational technologies that allow one to overcome cognitive deficiency and thus to educate expert-level specialists.  Practical value. The proposed model is a methodological basis for the development of ecologic educational techniques, which would develop, first of all, the intuitive image component of thinking. The model also suggests ways to develop broad -spectrum cognitive simulators.Аннотация.  Цель.  Существующие технологии образования нацелены на развитие вербальной компоненты мышления с  опорой  на  искусственные  логические  схемы.  При  этом  интуитивно-образное  мышление,  основой  которого  является  естественная логика, практически целенаправленно не развивается. Такое положение обусловлено, прежде всего, отсутствием  адекватных  математических  моделей  адаптивного бессознательного,  которые  раскрывали  бы  генезис  имплицитного (неотделимого) знания. Целями данной работы является: (1) построение математической модели имплицитного формирования «тонких срезов» (предельного смысла) в задачах различения (диагностики, прогнозирования, управления); (2) формулировка новой экологической парадигмы образования; (3) разработка методологии построения когнитивных тренажеров.  Методика. Моделировать работу интуитивно-образной компоненты субъекта, включая принятие решений, авторы предлагают на основе  естественной  логики  в  рамках  парадигмы  предельных  обобщений.  Естественная  логика  приводит  к  зарождению рациональности  как  адаптивного  инструмента,  который  не  идентичен  правилам  формальной  и  нечеткой  логики,  а  также  правилам  вероятностного  исчисления.  Результаты.  В  рамках  любой  Z-задачи  различения  на  основе  банка  тестов  (банка квалиа) определяется когнитивный оператор категоризации, с помощью которого имплицитно формируется гносеологический  ряд.  Продвижение  вдоль  ряда  означает  рост  Z-компетентности.  Пределом  ряда  является  «тонкий  срез»,  содержащий инварианты «внутренние коды», с помощью которых кодируются образы мира.  Недостижение предела ведет к когнитивной  дефицитарности.  Научная  новизна.  На  основе  парадигмы  предельных  обобщений  разработаны  системные  основания когнитивных  образовательных  технологий,  позволяющих  преодолевать  когнитивную  дефицитарность  и,  следовательно,  готовить  специалистов  экспертного  уровня.  Практическая  значимость.  Предложенная  модель  является  методологической основой создания новых экологических методик образования, развивающих, прежде всего, интуитивно-образную компоненту  мышления. Кроме того, модель подсказывает пути создания когнитивных тренажеров широкого спектра.Анотація. Мета.  Існуючі технології освіти націлені на розвиток вербальної компоненти мислення з опорою на штучні  логічні  схеми.  При  цьому  інтуїтивно-образне  мислення,  основою  якого  є  природна  логіка,  практично  цілеспрямовано  не  розвивається.  Таке  положення  обумовлене,  передусім,  відсутністю  адекватних  математичних  моделей  адаптивного  несвідомого, які розкривали б генезис імпліцитного (невід'ємного) знання. Цілями цієї роботи є: (1) побудова математичної  моделі  імпліцитного  формування  "тонких  зрізів"  (граничного  сенсу)  в  завданнях  розрізнення  (діагности,  прогнозування,  управління);  (2)  формулювання  нової  екологічної  парадигми  освіти;  (3)  розробка  методології  побудови  когнітивних  тренажерів.  Методика.  Моделювати  роботу  інтуїтивно-образної  компоненти  суб'єкта,  включаючи  ухвалення  рішень, автори пропонують на основі природної логіки у рамках парадигми граничних узагальнень. Природна логіка призводить до  зародження раціональності як адаптивного інструменту, який не ідентичний правилам формальної і нечіткої логіки, а також правилам імовірнісного числення.  Результати.  У рамках будь-якої Z-  завдання розрізнення на основі банку  тестів (банка  квалиа) визначається когнітивний оператор категоризації, за допомогою якого імпліцитно формується гносеологічний ряд.  Просування  уздовж  ряду  означає  зростання  Z-  компетентності.  Межею  ряду  є  "тонкий  зріз",  що  містить  інваріанти  "внутрішні  коди",  за  допомогою  яких  кодуються  образи  світу.  Недосягнення  межі  веде  до  когнітивної  дефіцитарності. Наукова  новизна.  На  основі  парадигми  граничних  узагальнень  розроблені  системні  підстави  когнітивних  освітніх  технологій,  що  дозволяють  долати  когнітивну  дефіцитарність  і,  отже,  готувати  фахівців  експертного  рівня.  Практична  значимість.  Запропонована  модель  є  методологічною  основою  створення  нових  екологічних  методик  освіти,  що  розвивають, передусім, інтуїтивно-образну компоненту мислення. Крім того, модель підказує шляхи створення когнітивних  тренажерів широкого спектру

DIAGNOSIS OF LESIONS UPPER CERVICAL SPINE AND SPINAL CORD IN RHEUMATOID ARTHRITIS

Описывается опыт диагностики поражения верхнешейного отдела позвоночника и спинного мозга у 21 пациента с ревматоидным артритом, оперированных с 2005 по 2015 гг. в РНПЦ травматологии и ортопедии

Diagnosis of lesions upper cervical spine and spinal cord in rheumatoid arthritis

Описывается опыт диагностики поражения верхнешейного отдела позвоночника и спинного мозга у 21 пациента с ревматоидным артритом, оперированных с 2005 по 2015 гг. в РНПЦ травматологии и ортопедии. In the article the authors describe their experience of diagnosis of lesions of the upper cervical spine and spinal cord in 21 patients with rheumatoid arthritis operated from 2005 to 2015 in the Republican Scientific and Practical Centre for Traumatology and Orthopedics (in Minsk, Belarus)