Pengaruh Model Pembelajaran Scramble terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Minyak Bumi di Kelas XI SMAN 1 Simpang Ulim

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMAN 1 Simpang Ulim dalam proses belajar mengajar kimia selama ini pada umumnya guru hanya menggunakan metode secara konvensional. Pembelajaran dilakukan dalam bentuk ceramah, guru mengajarkan tentang konsep materi dan siswa hanya mendengarkan serta mencatatnya. Minat serta motivasi belajar siswa masih rendah dan siswa kurang aktif, sehingga hasil belajar siswa belum mencapai nilai KKM (kriteria ketuntasan minimum). Salah satu alternatif menyelesaikan permasalahan tersebut adalah menerapkan model pembelajaran scramble. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scramble terhadap aktivitas siswa, respon siswa, dan hasil belajar siswa. Rancangan penelitian menggunakan desain penelitian pree eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA-1 yang terdiri 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, pemberian soal pree test dan post test dan angket. Teknik analisis data menggunakan rumus N-Gain dan uji-t dianalisis dengan SPSS versi 18,0 serta respon siswa di analisis dengan teknik presentase. Hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut: presentase aktivitas siswa selama proses pembelajaran adalah sebesar 86,66%. Hasil belajar siswa pada materi minyak bumi melalui uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,005 maka dapat diputuskan bahwa H0 ditolak. Respon siswa yang menunjukkan kesimpulan kategori tertarik terhadap model pembelajaran scramble dalam pembelajaran kimia pada materi minyak bumi dengan presentase nilai sebesar 88,66% siswa yang menjawab “Ya”, dan 11,33% siswa yang menjawab “Tidak”. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengaruh model pembelajaran scramble dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi minyak bumi

Pengaruh Pembelajaran Make A-Match Pada Materi Sistem Koloid Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 5 Banda Aceh

Permasalahan yang dialami siswa pada materi Sistem Koloid terletak pada proses pembelajaran yang masih menggunakan model ceramah serta pemberian tugas yang mengakibatkan interaksi antara guru dan siswa hanya berjalan dari satu arah yaitu dari guru saja, jarang mengikutsertakan siswa dalam praktikum sederhana menggunakan bahan sehari-hari sehingga pembelajaran hanya sebatas pemberian materi, dan hasil pembelajaran siswa pada materi Sistem Koloid belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Maksimum). Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Make A-Match pada materi Sistem Koloid terhadap hasil belajar siswa di kelas XI SMAN 5 Banda Aceh dan untuk mengetahui respon siswa kelas XI SMAN 5 Banda Aceh terhadap materi Sistem Koloid melalui pembelajaran Make A-Match. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen Design) menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dalam bentuk pilihan ganda dan pemberian angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada materi Sistem Koloid lebih tinggi dengan menggunakan model pembelajaran Make A-Match daripada tanpa menggunakan model pembelajaran Make A-Match di kelas XI SMAN 5 Banda Aceh. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t yaitu t_hitung≥t_tabel yaitu 7,48 ≥ 1,67. Sedangkan angket respon siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Make A-Match pada materi Sistem Koloid di kelas XI SMAN 5 Banda Aceh sangat tertarik. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai persentase rata-rata yaitu 97,74%. Berdasarkan perolehan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi Sistem Koloid lebih tinggi dengan menggunakan model pembelajaran Make A-Match daripada tanpa menggunakan model pembelajaran Make A-Match di kelas XI SMAN 5 Banda Aceh

Sustainable Innovation and SDGs・ESD in times of VUCA・Unsustainable

application/pdfdepartmental bulletin pape

Indian Committee of Western Yearly Meeting of Friends in Indiana

50-1ClaimsWestern Yearly Meeting of Friends. [2599] Claim for money expended on an Indian training school in North Carolina.1888-6

Application of the Two-Scale Model to the HERMES Data on Nuclear Attenuation

The Two-Scale Model and its improved version were used to perform the fit to the HERMES data for $\nu$ (the virtual photon energy) and z (the fraction of $\nu$ carried by hadron) dependencies of nuclear multiplicity ratios for $\pi^+$ and $\pi^-$ mesons electro-produced on two nuclear targets ($^{14}$N and $^{84}$Kr). The quantitative criterium $\chi ^2$ was used for the first time to analyse the results of the model fit to the nuclear multiplicity ratios data. The two-parameter's fit gives satisfactory agreement with the HERMES data. Best values of the parameters were then used to calculate the $\nu$- and $z$ - dependencies of nuclear attenuation for $\pi^0$, K$^+$, K$^-$ and $\bar{p}$ produced on $^{84}$Kr target, and also make a predictions for $\nu$, z and the Q$^2$ (the photon virtuality) - dependencies of nuclear attenuation data for those identified hadrons and nuclea, that will be published by HERMES

Military post near Pembina River, Minnesota Territory. (To accompany Bill H.R. No. 477.).

33-1Military AffairsReport : Memorial of the Minnesota Legis. [744] Military post near the Pembina River; for protection of citizens and Indians from British attack.1854-9

Indian hostilities to suppress -- Estimate

24-1Letter on Indian Hostilities. [292] Appropriations needed to suppress the hostilities of the Seminoles and the Creeks.1836-15

Appropriations -- delegations of Indians to Washington. Letter from the Secretary of the Interior estimating for an appropriation to defray the expenses of delegation of Indians visiting Washington City and for the purchase of presents

41-2AppropriationsAppropriations for Indian Delegations to Washington, D.C. [1426] Sioux, Pawnee, and Osage delegations.1870-10

Pottawatomie Indians.

44-1Indian AffairsReport on the Pottawatomies. [1708] Claims against the U.S. for failure to pay all of the annuities due under treaties dated 1795 to 1846; claims to be investigated under the treaty of 7 Aug. 1868.1876-7

Thomas J. Alsbury

35-1Indian AffairsReport : Memorial ofT. Alsbury. [965] Indian depredations; 1850; California.1858-9