PENGARUH KUNJUNGAN KE DUNIA USAHA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSHAAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PGSD FKIP UNS SURAKARTA TAHUN 2009

Abstract: This study aims to find out: (1) The effect of a visit to the business of learning achievement kewirausahaa. (2) The effect of learning motivation of students to learn entrepreneurial achievement. (3) Interaskis influence visits to the corporate world and learning motivation on student achievement PGSD FKIP UNS Surakarta in this 2009.Penelitian dilaksnakan in PGSD FKIP UNS Surakarta.Sampel adalaha semester students study 4 year 2008/2009 as many as 78 people, 38 people as a control group and 40 as the experimental group. Sampling with random cluster sampling technique. Draft experiment with design faktorial.Teknik data collection by observation, questionnaire, and test. Ananlisis data in two variants anailis techniques jalan.Berdasarkan data analysis, summarized as follows: (1) there is a difference postiif and significant influence between pembelajarn with conventional models with a visit to the business world midel the learning achievement of student entrepreneurship PGSD FKIP UNS 2009 ( F0 = 6.674> 3.972). (2) There is a significant difference between the positive influence learning motivation high with low learning motivation towards learning achievement student entrepreneurship PGSD FKIP UNS 2009 (F0 = 27 365> F15% = 3.972). (3) no significant interaction effect anatara learning model and conventional business world visit the high and low learning motivation terhdapa entrepreneurial learning achievement in students PGSD FKIP UNS 2009 (F0 = 29.557 <Ft5% = 3.972).Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: (1) Pengaruh kunjungan ke dunia usaha terhadap prestasi belajar kewirausahaa. (2) Pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar kewirausahaan.(3) Interaskis pengaruh kunjungan ke dunia usaha dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa PGSD FKIP UNS Surakarta tahun 2009.Penelitian ini dilaksnakan di PGSD FKIP UNS Surakarta.Sampel penelitian adalaha mahasiswa semester 4 tahun 2008/2009 sebanyak 78 orang, 38 orang sebagai kelompok kontrol dan 40 sebagai kelompok eksperimen. Pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling. Rancangan eksperimen dengan desain faktorial.Teknik pengumpulan data dengan teknik observasi, angket, dan tes. Ananlisis data dengan teknik anailis varian dua jalan.Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan sebagai berikut: (1) ada perbedaan pengaruh yang postiif dan signifikan antara pembelajarn dengan model konvensional dengan midel kunjungan ke dunia usaha terhadap prestasi belajar kewirausahaan mahasiswa PGSD FKIP UNS Tahun 2009 (F0 = 6,674 > 3,972). (2) Ada perbedaan pengaruh yang positif signifikan antara motivasi belajar tinggi dengan motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar kewirausahaan mahasiswa PGSD FKIP UNS Tahun 2009(F0 = 27.365 > F15% = 3,972). (3) ada interaksi pengaruh yang signifikan anatara model pembelajaran kunjungan dunia usaha dan konvensional dengan motivasi belajar tinggi dan rendah terhdapa prestasi belajar kewirausahaan pada mahasiswa PGSD FKIP UNS Tahun 2009 (F0 = 29,557 < Ft5% =3,972).Kata kunci : prestasi belajar, kunjjungan ke dunia usaha, motivasi belajar

PENGGUNAAN MODEL STIMUASI KECERDASAN MAJEMUK UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN STANDAR KOMETENSI PADA MATA PELAJARAN IPS

Abstract: Of the research aims to know about: (1) Does the use of multiple intelligences stimulation model to improve the achievement of competency standards in social studies in primary school in Surakarta can perform well. (2) How effective stimulation model of multiple intelligences to improve the achievement of competency standards in social studies in primary school in Kota Surakarta.Penelitian was conducted in the fourth grade elementary school districts Laweyan Kleco 1 Surakarta. The subjects were students of class IV were 51 people. This research was conducted with a model of action research. Draft enelitian with the model cycle of Taggart and Kemmis. Mechanical pengunpulan data by observation, interview and test. Data were analyzed using descriptive analysis techniques kualitatif.Berdasarkan calculations in the analysis can be dismpulkan sebaagai the following: (1) The use of models of multiple intelligences stimulation to improve the achievement of competency standards in social studies in the fourth grade primary school in Surakarta can be done well. (2) The use of multiple intelligences stimulation model to increase the achievement of competency standards subjects of IPS in the fourth grade primary school in Surakarta very effective. Abstrak:Penelitain ini bertujuan mengetahui tentang: (1) Aapakah enggunaann  model stimulasi kecerdasan majemuk untuk meningkatkan pencapaian standar kompetensi pada mata pelajaran IPS di SD Negeri di Kota Surakarta dapat melaksanakan dengan baik. (2) Seberapa efektif model stimulasi kecerdasan majemuk untuk meningkatkan pencapaian standar kompetensi pada mata pelajaran IPS di SD Negeri di Kota Surakarta.Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Kleco 1 kecamatan Laweyan Kota Surakarta. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 51 orang. Penelitian ini dilaksanakan dengan model penelitian tindakan kelas. Rancangan enelitian dengan model siklus dari Taggart dan Kemmis. Teknik pengunpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan test. Analisis data dengan teknik analisis deskriptif kualitatif.Berdasarkan perhitungan dalam analisis tersebut dapat dismpulkan sebaagai berikut: (1) Penggunaan model model stimulasi kecerdasan majemuk untuk meningkatkan pencapaian standar kompetensi pada mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri di Kota Surakarta dapat terlaksana dengan baik. (2) Penggunaan model stimulasi kecerdasan majemuk untuk meningkatakan pencapaian standar kompetensi ada mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri di Kota Surakarta sangat efektif. Kata Kunci: Stimulasi Kecerdasan Majemuk, Standar Kompetensi, Mata Pelajaran IP

SURVEI TENTANG SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (Siswa Kelas V SDN Kedungmungal, Kec. Pungging, Kab. Mojokerto)

Abstract Sport, physical, and health education, (Penjasorkes), is a lesson in school that is not only aimed to take care of the students’ health and freshness but also aimed as a media to instill the sport values consisting in it.That values are politeness, sincerity, discipline, sportivity, responsibility, never give up, and healthy lifestyle.The target of this research is to know how students’ attitude in the study of penjasorkes. This research belongs to Quantitative Descriptive research. The sample of this research is all the fifth grade students of SDN Kedungmungal, Pungging, Mojokerto. The result of the survey indicated that the students’ attitude in the study of penjasorkes is very good. It can be known from the attitude indicator including discipline, self-confidence, sincerity, cooperation, never give up, leadership, tolerance, self-control, respecting the teacher and responsibility. They are all in good category. The average percentage of the overall student attitude in the study of penjasorkes is 68.72%. The highest percentage for the students’ attitude is in never give up indicator which reach up to 79,3%. Keywords : Teaching and learning process of Penjasorkes, Attitude, Students of SD

PENGGUNAAN GAMBAR SERI DALAM AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA

abstract: The objective of this research is to improve the story telling ability through the use of serial pictures in the audio visual learning material of the students in Grade II of State Primary School 03 of Krebet, Masaran, Sragen in Academic Year 2012/2013. This research is the classroom action research. It employed two cycles, and each cycle consisted of four phases, namely: planning, action, observation, and reflection. The subjects of the research were the students in Grade II of State Primary School 03 of Krebet, Masaran, Sragen in Academic Year 2012/2013 as many as 39 students. The data of the research were analyzed by using the interactive analysis model comprising three components, namely: data reduction, data display, and conclusion drawing or verification. Based on the usearch that the use of serial pictures in the audio visual learning material can improve the story telling ability. Abstrak: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan kemampuan bercerita melalui media gambar seri dalam audio visual pada peserta didik kelas II SDN 03 Krebet, Masaran, Sragen 2012/2013. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Sebagi subjek penelitian adalah siswa kelas II SDN 03 Krebet, Masaran, Sragen yang berjumlah 39 anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan media pembelajaran gambar seri dalam audio visual dapat meningkatkan kemampuan bercerita. Kata kunci: media pembelajaran gambar seri dalam audio visual, kemampuan bercerit

PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PETA

Abstract: The purposes of this research is to find out the application of make a match method in increasing students' understanding of map concept in grade IV Elementary School of 04 Kepatihan Jebres Surakarta in Academic Year 2011/2012. This research belongs to a classroom action research methods. The research was carried out in two cycles. Each cycle consists of planning, action. observation and reflection. The source of data came from students, two fellow researchers and one teacher from a researcher who is carrying out research and the document. Data collecting uses observation sheets, guidelines for interviews and test and engineering analysis of this research using descriptive interactive analysis. The validity of the data uses the technique of triangulation. Inconclusion application of make a match method in increasing students' understanding of map concept in grade IV Elementary School of 04 Kepatihan Jebres Surakarta in Academic Year 2011/2012. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penggunaan metode Make a Match dapat meningkatkan pemahaman konsep peta pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Kepatihan Jebres Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sumber data berasal dari siswa kelas IV, dua teman sejawat, guru kelas IV dan dokumen. Alat pengumpul data berupa lembar observasi, dokumentasi dan tes. Penganalisisan data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif interaktif. Validitas data menggunakan teknik trigulasi. Simpulan bahwa penggunaan metode make a match dapat meningkatkan pemahaman konsep peta pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Kepatihan Jebres Surakarta tahun ajaran 2011/2012. Kata Kunci: Make A Match, Understanding of Map Concept

PENINGKATAN PEMAHAMAN OPERASI PERKALIAN DI SEKOLAHDASAR DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK JARIMATIKA

Abstract: The objective of this research to improve grade iv students understanding of operasi perkalian by jarimatika technic in SD Negeri Kaloran 2 Gemolong Sragen. Thus the variables involved is the use Jarimatika technique as an independent variable Jarimatika understanding multiplication operation. Forms of this study is action research lasted for two cycles. Each cycles consists of four stages: planning, action, observation and reflection increase is aimed to improve the understanding of the operation of multiplication by using Jarimatika. This study uses classroom action research conducted in two cycles each cycle consisted of two meetings. Data collection techniques using observation, testing, interviews, and documentation. Data analysis techniques using comparative descriptive analysis techniques. The results show that using this technique can improve the understanding Jarimatika multiplication operation. In the classical completeness pre action reached 50% at 56.25% of the cycle and the second cycle of 81.25%. Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman operasi perkalian dengan menggunakan teknik jarimatika pada siswa kelas IV SD Negeri Kaloran 2 Gemolong Sragen. Dengan demikian variabel yang terlibat adalah penggunaan teknik Jarimatika sebagai variabel bebas pemahaman operasi perkalian. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berlangsung selama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi Peningkatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman operasi perkalian dengan menggunakan teknik Jarimatika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Hasilnya menunjukkan bahwa menggunakan teknik Jarimatika dapat meningkatkan pemahaman operasi perkalian. Pada pratindakan ketuntasan klasikal mencapai 50% pada siklus satu 56,25% dan pada siklus kedua 81,25%. Kata kunci : pemahaman operasi perkalian, teknik Jarimatika

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN

Tujuan umum dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn, sedangkan Tujuan khusus Penelitian Tindakan Kelas ini adalah 1) Untuk mengetahui proses pembelajaran PKn yang terjadi dengan menggunakan media audio-visual. 2) Untuk membuktikan bahwa hasil belajar PKn dalam materi ’pengenalan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat’ dapat meningkat dengan proses pembelajaran yang menggunakan media audio-visual. Penelitian dilaksanakan di kelas III SDN Dadapsari No.129 Surakarta. Subjek penelitian adalah siswa Kelas III SDN Dadapsari No.129 Surakarta sejumlah 43 siswa dengan distribusi siswa laki-laki 19 siswa dan siswa perempuan ada 24 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian penggunaan media audio-visual pada siswa kelas III SDN Dadapsari No. 129 Pasar Kliwon Surakarta tahun pelajaran 2010 / 2011, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: melalui penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan pengenalan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat pada siswa kelas III SD Negeri Dadapsari No. 129 Pasar Kliwon Surakarta tahun pelajaran 2010 / 2011. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas terjadi peningkatan yaitu pada tes awal sebesar 54,51; siklus pertama 72,42; dan pada siklus kedua naik menjadi 85,93. Untuk siswa tuntas belajar (nilai ketuntasan 60) pada tes awal 46,51%, tes siklus pertama 86,95%, dan pada tes siklus kedua siswa belajar tuntas mencapai 100%. Penelitian ini telah membuktikan bahwa pembelajaran Pendidikan Kewarga negaraan melalui penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan pemahaman siswa khususnya pada materi aturan-aturan yang berlaku di masyarakat. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan bagi guru dan calon guru untuk meningkatkan keterampilan mempergunakan media audio-visual dalam pembelajaran dan meningkatkan kualitas proses belajar mengajar sehubungan dengan pemahaman dan hasil belajar siswa yang akan dicapai. Kata Kunci: media audio-visual, hasil belajar PKn

PENGARUH MODEL SAVI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR

Abstract: Influence of SAVI Model Toward Understanding of A Simple Plan Concept Observed from Learning Creativity. The purpose of this research are to know: (1) influence between SAVI and conventional learning model, (2) influence of learning creativity level, and (3) whether there is an interaction between learning model and learning creativity to a simple plane concept understanding. This research use experiment method. The result of this research are: (1) there is influence between SAVI and conventional learning models, (2) there is influence of learning creativity level, and (3) there is no interaction between learning model and learning creativity to a simple plane concept understanding. Abstrak: Pengaruh Model SAVI Terhadap Pemahaman Konsep Pesawat Sederhana Ditinjau dari Kreativitas Belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh antara model pembelajaran SAVI dan konvensional, (2) pengaruh tingkat kreativitas belajar, dan (3) ada tidaknya interaksi antara model pembelajaran dan kreativitas belajar terhadap pemahaman konsep pesawat sederhana. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh antara model pembelajaran SAVI dan konvensional, (2) terdapat pengaruh tingkat kreativitas, dan (3) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan kreativitas belajar terhadap pemahaman konsep pesawat sederhana. Kata kunci: SAVI, kreativitas belajar, pemahaman konse

PENGARUH MODEL CTL TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

Abstract: The purpose of this research is to know influence of the CTL modeltowardthe mastery concept of technological development. This research belongs to a quantitative analyzing. The population of this research is all student at the fourth grade Elementary School of Gugus Mataram sub-district of Kartasura,. The technique for collection of data used test, documentation, and interview. Normality test using the Liliefors test method, homogeniety test using the Bartllet method. Balance test and hypothesis method using t-test method. Based on the analysis data, the result of this research is gotten with score tcount>ttable(2,409 > 2,042), so that Ho rejected. Therefore, there are differences of the mastery concept of technological development of positively and the significant of the implementation of CTL model with the implementation of direct instructional model. Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model CTL terhadap penguasaan konsep perkembangan teknologi. Penelitian ini berbentuk kuantitatif.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri se-GugusMataram Kecamatan Kartasura.Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan metode tes, dokumentasi, dan wawancara. Uji normalitas menggunakan metode Liliefors, uji homogenitas menggunakan metode Bartllet, uji keseimbangan dan uji hipotesis dilakukan dengan uji t. Berdasarkan analisis data hasil penelitian diperoleh skor thitung> ttabel(2,409 > 2,042), sehingg

KEEFEKTIFAN STRATEGI MULTIPLE INTELLIGENCES PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Abstract: The purpose of this study is to improve the effectiveness of learning this type of work and the use of money through the use of Multiple Intelligences Strategies in Elementary School third graders 3 Ngadipiro. This research shaped Classroom Action Research (CAR). The research was conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this study were students in grade 3 elementary school 3 Ngadipiro which amounts to 7 students. The daa collection techniques used is the questionnaire data, observations, interviews, and documentation. The results showed that the strategy can improve the effectiveness of the Multiple Intelligences learning this type of work and the use of money. Increased effectiveness can be seen from the increasing quality, appropriateness, incentives, and time. The conclusions of this study is the use of Multiple Intelligences Strategies to improve the effectiveness of learning this type of work and use the money to the students in grade 3 elementary school 3 Ngadipiro. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keefektifan pembelajaran jenis pekerjaan dan penggunaan uang melalui penggunaan Strategi Multiple Intelligences pada siswa kelas 3 SD Negeri 3 Ngadipiro. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SD Negeri 3 Ngadipiro yang berjumlah 7 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi Multiple Intelligences dapat meningkatkan keefektifan pembelajaran jenis pekerjaan dan penggunaan uang. Peningkatan keefektifan tersebut dapat dilihat dari meningkatnya kualitas (quality), ketepatan (appropriateness), insentif (insentive), dan waktu (time). Simpulan penelitian ini adalah penggunaan Strategi Multiple Intelligences dapat meningkatkan keefektifan pembelajaran jenis pekerjaan dan penggunaan uang pada siswa kelas 3 SD Negeri 3 Ngadipiro. Kata Kunci: Multiple Intelligences, Keefektifan Pembelajaran, IPS