Abstract: The objective of this research to improve grade iv students understanding of operasi perkalian by jarimatika technic in SD Negeri Kaloran 2 Gemolong Sragen. Thus the variables involved is the use Jarimatika technique as an independent variable Jarimatika understanding multiplication operation. Forms of this study is action research lasted for two cycles. Each cycles consists of four stages: planning, action, observation and reflection increase is aimed to improve the understanding of the operation of multiplication by using Jarimatika. This study uses classroom action research conducted in two cycles each cycle consisted of two meetings. Data collection techniques using observation, testing, interviews, and documentation. Data analysis techniques using comparative descriptive analysis techniques. The results show that using this technique can improve the understanding Jarimatika multiplication operation. In the classical completeness pre action reached 50% at 56.25% of the cycle and the second cycle of 81.25%.
Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman operasi perkalian dengan menggunakan teknik jarimatika pada siswa kelas IV SD Negeri Kaloran 2 Gemolong Sragen. Dengan demikian variabel yang terlibat adalah penggunaan teknik Jarimatika sebagai variabel bebas pemahaman operasi perkalian. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berlangsung selama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi Peningkatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman operasi perkalian dengan menggunakan teknik Jarimatika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Hasilnya menunjukkan bahwa menggunakan teknik Jarimatika dapat meningkatkan pemahaman operasi perkalian. Pada pratindakan ketuntasan klasikal mencapai 50% pada siklus satu 56,25% dan pada siklus kedua 81,25%.
Kata kunci : pemahaman operasi perkalian, teknik Jarimatika
