Anhedonia and ambivalence in schizophrenic patients with fronto-cerebellar metabolic abnormalities: a fluoro-d-glucose positron emission tomography study.

OBJECTIVE: Prefrontal and cerebellar abnormalities have been associated with higher cognitive deficits in schizophrenia. The current study aimed to show whether or not schizophrenic patients with fronto-cerebellar functional abnormalities show more anhedonia or ambivalence. METHODS: Regional cerebral metabolic activity was measured using fluoro-D-glucose positron emission tomography and was compared between 24 patients with chronic schizophrenia and 22 healthy normal volunteers. The existence of regional prefrontal hypofunction and regional cerebellar hyperfunction was investigated in each patient. Demographic and clinical variables including the emotional self-report scales were compared between the subgroups of the patients categorized according to the existence and the absence of the regional dysfunctions. RESULTS: Comparisons between each patient and the total normal controls revealed that 14 of the total twenty-four patients had regional hypofrontal functions, whereas 11 patients had regional hypercerebellar functions. Patients with prefrontal hypofunction showed more severe anhedonia than those without prefrontal hypofunction, whereas patients with cerebellar hyperfunction compared to those without cerebellar hyperfunction had more severe ambivalence. CONCLUSION: It seems that fronto-cerebellar abnormalities may be associated with cardinal emotional features of schizophrenia, such as anhedonia and ambivalenceope

Efficacy and safety of haloperidol versus atypical antipsychotic medications in the treatment of delirium

BACKGROUND: Most previous studies on the efficacy of antipsychotic medication for the treatment of delirium have reported that there is no significant difference between typical and atypical antipsychotic medications. It is known, however, that older age might be a predictor of poor response to antipsychotics in the treatment of delirium. The objective of this study was to compare the efficacy and safety of haloperidol versus three atypical antipsychotic medications (risperidone, olanzapine, and quetiapine) for the treatment of delirium with consideration of patient age. METHODS: This study was a 6-day, prospective, comparative clinical observational study of haloperidol versus atypical antipsychotic medications (risperidone, olanzapine, and quetiapine) in patients with delirium at a tertiary level hospital. The subjects were referred to the consultation-liaison psychiatric service for management of delirium and were screened before enrollment in this study. A total of 80 subjects were assigned to receive either haloperidol (N = 23), risperidone (N = 21), olanzapine (N = 18), or quetiapine (N = 18). The efficacy was evaluated using the Korean version of the Delirium Rating Scale-Revised-98 (DRS-K) and the Korean version of the Mini Mental Status Examination (K-MMSE). The safety was evaluated by the Udvalg Kliniske Undersogelser side effect rating scale. RESULTS: There were no significant differences in mean DRS-K severity or K-MMSE scores among the four groups at baseline. In all groups, the DRS-K severity score decreased and the K-MMSE score increased significantly over the study period. However, there were no significant differences in the improvement of DRS-K or K-MMSE scores among the four groups. Similarly, cognitive and non-cognitive subscale DRS-K scores decreased regardless of the treatment group. The treatment response rate was lower in patients over 75 years old than in patients under 75 years old. Particularly, the response rate to olanzapine was poorer in the older age group. Fifteen subjects experienced a few adverse events, but there were no significant differences in adverse event profiles among the four groups. CONCLUSIONS: Haloperidol, risperidone, olanzapine, and quetiapine were equally efficacious and safe in the treatment of delirium. However, age is a factor that needs to be considered when making a choice of antipsychotic medication for the treatment of delirium.ope

도시지역 약수 사용의 사회문화적 의미에 관한 연구

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :인류학과 인류학전공,2000.Maste

(The) relationship of children's depression tendency, children's locus of control, and mother's verbal control modes perceived by children : from the children in Gwang-Ju

This study is designed to find a relationship of children's depression tendency and Children's locus of control, and research mother's verbal control mode conceived by her children. Futhermore it is aimed to examine the locus of control and mother's verbal control mode according to other's educational standard, children's grade and sex. Under this aim, it serveyed 330 pupils from 4th, 5th, and 6th grade in 2 elementary school at Gwang-ju. Among this material it selected available 312 cases and operated Pearson's correlationship coefficiency, One-way ANOVA, and T-test by SPSS/PC+. On this study, it used CDI(Chi1dren's depression inventory) adapted by Cho Su-chol, Lee Young-sik(l990), which was formulized by Kovacs(l981) for measuring children's depression tendency, and applicated A locus of control scale for children for measuring Children's locus of control which was translated by Jung Eun-Joo adapted to Korea's situation. Finally to search mother's verbal control made perceived by children, it is used adapted questionare by Bernstein(l971) and Gumperz(l973). The result obtained through this study can be summarized as follows: 1. There is a significance relationship between children's depression tendency and Children's locus of control. 2. There is a significance differences in mother's verbal control mode in regard of children's depression tendency and mother's verbal control modes. 3. There is a significance differences in mother's verbal control mode in regard of mother's education standard. 4. There is a significance differences in Children's depression tendency in regard of mother's education standard. 5. In regard of children's grade, there is a significance differences in mother's verbal control modes, but not in children's depression tendency or children's locus of control. 6. In regard of children's sex, there is a significance differences in children's locus of control, but not in children's depression tendency or mother's verbal control modes.;본 연구는 아동의 우울성향과 아동의 내외 통제성의 관계와 아동의 우울성향 및 내외 통제성에 따른 아동이 지각한 어머니의 언어 통제 유형을 알아보려 했다. 그리고 이에 부가하여 어머니의 교육수준과 아동의 학년, 성별에 따른 아동의 내외통제성과 어머니의 언어 통제 유형을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 광주 광역시에 소재한 2개 국민학교 4,5,6학년 아동 330명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이중 312명의 자료를 가지고 SPSS/PC+를 이용하여 Pearson의 적률상관계수, 일원변량분석(One-way Anova), T 검증 등을 실시하였다. 본 연구에서는 아동의 우울성향을 측정하기 위하여 Kovacs(1981)가 구성한 아동용 우울검사(CDI: Children's Depression Inventory)를 조수철과 이영석(1990)이 번안한 것을 사용하였으며, 아동의 내외통제성을 측정하기 위해서 Nowicki와 Strickland(1973)의 아동용 내외통제 척도(A locus of control scale for children)를 정은주, 손진훈(1981)이 우리나라 실정에 맞도록 번역 수정하여 제작한 학생용 내외통제성 척도를 사용하였다. 그리고 아동이 지각한 어머니의 언어 통제 유형을 측정하기 위하여 번안된 Bernstein(1971)과 Gumperz(1973)의 질문지를 사용하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 1. 아동의 우울성향과 내외통제성은 의미있는 상관이 있었다. 2. 아동의 우울성향 및 내외통제성에 따라 아동이 지각한 어머니의 언어 통제 유형은 의미있는 차이가 있었다. 3. 어머니의 교육수준에 따라 어머니의 언어 통제 유형은 의미있는 차이가 있었다. 4. 어머니의 교육수준에 따라 아동의 우울성향은 의미있는 차이가 있었다. 5. 아동의 학년에 따라 어머니의 언어 통제 유형에는 의미있는 차이가 있었으나, 아동의 우울성향, 내외통제성은 유의미한 차이를 나타내지 않았다. 6. 아동의 성별에 따라서는 아동의 내외통제성에 의미있는 차이가 있었으나, 아동의 우울성향, 어머니의 언어 통제 유형은 유의미한 차이를 나타내지 않았다.목차 = Ⅰ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 우울 성향 = 5 B. 내외통제성 = 10 C. 어머니의 언어 통제 유형 = 17 Ⅲ. 연구 방법 = 21 A. 연구대상 = 21 B. 측정도구 = 22 C. 연구 절차 = 24 D. 자료 처리 = 24 Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 26 Ⅴ. 결론 및 논의 = 38 참고문헌 = 44 ABSTRACT = 5

(A) Study on Depression in Old Age According to Self-Efficacy and Perceived Social Support

본 연구는 우리나라 노인의 우울을 연구함에 었어, 그 관련 변인으로 자기효능감과 지각된 사회적 지지와의 관계를 살펴보았다. 본 연구의 대상은 서울시내 3개 노인학교와 6개 노인정 및 일반 가정 노인 등 만 60세 이상의 노인으로 남자 94명, 여자 103명으로 총 197명이었다. 검사도구는 Sherer, Mercadante, Maddux, Prentice-Dunn, Jacobs & Rogers(1982)와 Ryckman, Roddins, Thorton & Cantrell(1982)이 제작한 도구를 번안한 자기효능감척도, 박지원(1985)의 사회적 지지 척도와 우울척도로 CES-D(The Center for Epidemicologic Studies Depression Scale)를 사용하였다. 자료처리는 t-검증, 일원변량분석, 이원변량분석, Pearson 상관계수, 단계적 증다회귀분석 등을 사용하였다. 본 연구에서 나온 결과는 다음과 같다. 1. 우울 수준에서 성별, 연령별 집단간에 유의한 차이가 없으나, 배우자 유무, 건강 수준, 활동수준에 따른 차이는 유의미하였다. 배우자가 있는 노인이 없는 노인보다, 건강수준이 높을수록, 활동에 참가하고 있는 노인이 그렇지 않은 노인보다 우울 수준이 유의미하게 낮았다. 2. 자기효능감 수준에서 남녀간에는 유의미한 차이가 없었으나, 연령집단간 차이는 유의미했다. 60대 노인이 70대 노인보다 지각한 자기효능감 총점이 유의미하게 높았으며 각 하위유형별로 보면, 60대 노인이 일반적 자기효능감과 신체적 자기효능감을 높게 지각하고 있었으나 사회적 자기효능감에서는 연령집단간의 차이가 발견되지 않았다. 3. 사회적 지지 수준에서 연령집단간의 차이는 유의미하지 않았으나 남녀간에는 유의미한 차이가 있었다. 여자노인이 남자노인보다 지각한 사회적 지지 총점이 유의미하게 높았으며 각 하위유형별로 보면, 여자가 남자보다 정서적 지지, 물질적 지지를 높게 지각하고 정보적 지지와 평가적 지지에서는 남녀차가 발견되지 않았다. 4. 높은 자기효능감을 가진 노인이 낮은 자기효능감을 가진 노인보다 우울 수준이 낮았다. 5. 사회적 지지를 높게 지각한 노인은 낮게 지각한 노인보다 우울 수준이 낮았다. 6. 자기효능감의 세 하위유형 중 신체적 자기효능감이 우울과 가장 상관이 높았으며 이는 건강수준 변인보다 우울에 대한 상대적 설명도가 더 놓은 것으로 나타났다. 즉, 신체적 자기효능감을 높게 지각한 사람은 우울 수준이 낮았다. 7. 사회적 지지의 네 하위유형 중 정서적 지지가 우울과 가장 상관이 높았다. 즉, 정서적 지지를 높게 지각한 노인은 우울 수준이 낮았다. 본 연구결과를 통해서 보면, 개인의 자기효능감을 증진시키는 것이 우울에 대처하는데 중요하며 특히 노년기에는 신체적 노화에 대한 긍정적인 수용을 하도록 함으로써 신체적 자기효능감을 증진시키는 동시에, 가정과 사회에서 노인을 존중하고 지지하는 것 뿐만 아니라 개인의 지각된 지지 수준을 높이는 것이 노년기 심리적 안녕(Psychological Well-Being)에 도움이 된다는 사실을 알 수 있었다.;This study was conducted to examine the variables that have an effect on "Depression" among the Korean elderly, Thus its has made investigations into the relations between Depression, Self-Efficacy, and Perceived Social Support. Subject of this research were in total 197 senior citizens over the age 60 from 3 senior student schools, 6 senior citizen center and the common old residents in Seoul; 94 males, 103 females. The measurement scales are Self-Efficacy Scales translated from Sherer, Mer-cadante,Maddux,Prenticd-Dunn, Jacobs, & Roger's and Ryckman,Roddins, Thorton, & Cantrell's, and Social Support Scales developed by Park,J.W., and The Center for Epidemicologic Studies Depression Scale(CES-D). The data was statistically processed through t-test, one-way ANOVA, two-way ANOVA, Pearson Correlation, Stepwise Multiple Regression. The results from this research read as follows; 1. Though there was no significant sex, age differences in level of depression, the difference according to marital status, health level, and activity lever was significant. The old who have a spouse and perceive higher level of health and participate in any activity reported less depressive symptomatology. 2. Though there was no significant sex difference in the level of perceived self efficacy, age difference was significant. Among the subscales,the sixties were found to perceive general self-efficacy and physical self-efficacy higher than the over seventies. 3. Though there was no significant ago difference in the level of perceived social support, sex difference was significant. Among the subscales, females were found to perceive emotional and material support higher than males, and no sex difference was found among informative and evaluative support. 4. Subjects perceived higher self-efficacy showed lower level of depression than those who perceived lower self-efficacy. 5. Subjects perceived higher social support showed lower level of depression than those who perceived lower social support. 6. Physical self-efficacy showed to have the strongest correlation to depression among the three subscales of self-efficacy. That is highly perceived persons in physical self-efficacy rated lower depression. Physical self-efficacy was the stronger predictor of depression than health level, too. 7. Emotional support showed to have the strongest correlation to depression among the four subscales of perceived social support. That is highly perceived persons in emotional support rated lower depression. Through the results of this research, we know the fact that it is important to increase personal self-efficacy and perceived social support for coping with depression, and the fact that it is helpful to increase the level of perceived physical self-efficacy by accepting aging positively and the lever of percieved emotional support for establishing psychological well-being in old age.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 노년기 우울 = 5 B. 자기효능감 = 9 C. 사회적 지지 = 13 Ⅲ. 연구방법 = 16 A. 연구 대상 = 16 B. 측정 도구 = 17 C. 자료처리 = 20 Ⅳ. 연구결과 = 22 A. 우울 수준 = 22 B. 자기효능감 수준 = 25 C. 지각된 사회적 지지 수준 = 27 D. 자기효능감과 사회적 지지에 따른 우울수준 = 29 E. 자기효능감의 하위요인과 우울과의 관계 = 30 F. 사회적 지지의 하위요인과 우울과의 관계 = 32 Ⅴ. 결론 및 논의 = 34 참고문헌 = 40 부록 = 46 ABSTRACT = 5

(The) educational phase in the postmodern perspective

This thesis on the permise that the modem and its perspective are on the decline in the late 20th century of science technological and imformation society of relativity and pluralism, and that such a atrophy of the modem contains the crisis of school system whose educational aims practice are based on it. This is to consider the ever-serious educational problems and to study educational phase in the postmodern perspective of the initiative contemporary thought： relativity and pluralism. In general, the distinctive features of the modem are a trust of the eteral truth, a confidence in human cognitive faculties of that, and rational project for ideal social oder. It seemed to be that continued developments of science and industry proved that this confidence was true, but against its optimistic expectations, the prospects of modernity are in critical situation on account of occurrence of unhoped-for troubles： World War of two times, international disputes without a break, and ecological disruption caused by enviromental pollution, etc. These critiques of the modern get joined on critiques of education of which Enlightment made a plan and the modern formulate a system. The physical and epistemological changes which represented by the Einstein theory and the uncertainty principle, give emphasis to relativity and uncertainty of truth against absolutism of the modern, like elitism, authority, and scripturalism. These tendency coming out a new trend 'Postmodernism'. A current of the postmodern making no mention of education at first-hand and systematically, but including critiques of educational aims, curriculum and system as parts of philosophy and social system. In these comments, the purpose of this thesis is to describe problems and limitations of the modern education, and to present the Postmodern perspective about these problems and limitations of Mordernism. And this is to make overture that is needed for the new educational phase in the late 20th century of science technological and imformation society. To begin with, in chapter 11, this research shows the characteristics of Modernism that had grew out of .influence of Enlightment, and indicates relation between the modern education is built in the same way, for studies educational problems which maybe the limitation of the modern itself. Chapter 111 introduces Postmodernism in scientific, cultural, and philosophical terms, and explains these limitations of the modern in the postmodern perspective and studies what effect the view of poststructualism as philosophical terms of Postmodernism would have on education. Postmodernism in cultural and social side has been describing the changes of the late 20th century, on the contrary poststructualism has deep influence on education because it has been presenting theoretical flamework with critique of the modern perspective and reconversion of epistemelogy. Accordingly, this is to find out what educational character this flamework shows up. Lost of all, Chapter Ⅳ in which point the postmodem has been criticizing the modem education, and makes alternative measure under the postmodern influence it is a possibility that school can include heterogeneous parts of postmordern peculiarity. Though Postmodernism gave rise to much controversy and which has going on, already it has been a part of our everyday life, and has got in our dominant social and cultural theory. Therefore, independently of these disputes, it needs to clear about the meaning of Postmodernism and carefully examin the proposal of the postmodern education. Postmodernism and its perspective need a whole investigation of actual conditions and educational curriculums in every educational sides, and disclose the fabrication and impracticality of education's epistemological and metaphysical presmise. Renunciation of knowledge that has a precondition of singularity contains the various opinions and plural views. Accordingly, education is concerned about new sides of recognition： Imagination, Intuition, Inspiration for the subjectivity and aesthetic sensitivity of personalilty.;이 글은 현재의 교육이념과 제도가 바탕을 두고 있는 근대사상과 그 세계관이 20세기 후반에 들어 많은 부분에서 비판을 받고 있다는 전제에서 출발한다. 그리고, 이러한 비판을 근거로 한 근대성의 한계와 문제점들이 교육의 문제로 나타나고 있다고 본다. 상대적이고 다원적인 성격이 지배적인 20세기 말의 상황에서 한층 두드러지며 심화되고 있는 교육의 문제점들을 포스트모더니즘의 관점에서 살펴보고, 근대성을 비판하고 있는 포스트모던의 관점에서 교육이 어떤 위상을 가질 수 있을 것인지 검토하기 위한 것이다. 일반적으로 근대사상은 절대적이고 보편적인 진리, 그것을 인식할 수 있는 인간 이성에 대한 확신, 이상적 사회질서에 대한 합리적 계획, 지식과 생산의 표준화에 대한 믿음 등으로 특징지워진다. 계속되는 과학적·산업적 발달은 그러한 믿음을 증명하는 듯 했으나, 두 차례의 세계대전과 끊이지 않는 민족 분쟁들, 환경오염으로 인한 생태계의 파괴 등, 합리적 측면에서는 예상치 못했던 문제들이 생겨남에 따라 낙관적이던 근대의 전망은 많은 점에서 비판을 받고 있다. 근대교육은 계몽주의에 기초하여 근대사상에 의해서 체계가 잡힌 것으로서, 근대성에 대한 비판은 많은 부분 교육에 대한 비판을 내포하고 있다. 상대성 이론, 불확정성 이론 등으로 대표되는 금세기 초의 물리학적·인식론적 변화는 엘리트주의, 권위주의, 경전주의와 같은 근대의 절대주의에 반하여 이러한 보편적 가치를 부정하고 진리의 다원성과 상대성, 불확실성을 강조하고 있으며, 이러한 경향은 포스트모더니즘이라는 새로운 사조로 나타나고 있다. 포스트모던 사상은 교육에 대한 직접적이고 체계적인 언급은 하고 있지 않지만, 근대성에 대한 다각적인 비판 속에서 철학으로서의 교육이념과 사회제도로서의 교육제도에 관한 비판을 포함하고 있다. 그러한 비판 속에서 근대성에 입각한 교육의 문제점들을 살펴보고 포스트모더니즘의 논리 안에서 도출될 수 있는 교육의 모습을 제시하고자 한다. 이 같은 작업을 위해서 먼저 계몽사상의 영향 아래서 발달한 근대성의 특징을 서술하고, 교육의 성격과 발생에서 보이는 근대성과의 관련점을 지적함으로써 근대성의 한계가 교육에서의 문제점으로 나타남을 밝혔다. 그리고 이러한 근대성의 한계를 포스트모더니즘이라고 하는 새로운 세계관에서 찾아보고, 철학에서의 포스트모더니즘이라고 할 수 있는 포스트구조주의 이론들에서 교육적 시사점을 찾아 보았다. 문화적인 포스트모더니즘이 20세기 후반의 변화상에 대해서 기술하고 있는 반면, 포스트구조주의자들은 근대적 세계관에 대한 비판과 포스트모던적인 인식의 전환에 대해 이론적인 틀을 제시하고 있어 교육학과의 관련성이 크다. 이에 기초하여 마지막으로 근대적 교육에 대한 포스트모던적 관점과, 근대적 교육에 대한 비판에 기초한 교육학적 시사점들을 제시하였다. 급격한 과학·기술·정보사회로의 변화는 새로운 사회·문화적 욕구를 창출하였고, 이러한 포스트모던한 상황에서의 교육은 이제까지의 근대적 교육에서 소홀히 해왔던 실용적인 측면과 내용의 다양화, 단순한 지식의 습득보다는 창의성과 예술교육의 중요성을 강조하면서 교육의 실제적 조건과 교육과정 문제들을 검토하게 한다. 20세기 후반의 지배적인 사회·문화논리로 대두되고 있는 포스트모더니즘은 그것이 포함하고 있는 여러가지 논란이 아직 계속되고 있지만, 그러한 논란만을 계속하기에는 이미 우리의 사회·문화 속에 깊숙히 들어와 생활의 일부분이 되어있다. 그러므로 그러한 논쟁과는 별도로 포스트모더니즘의 특징과 그것이 함의하고 있는 바를 명확히 하여 그것이 제안하는 바를 신중하게 검토하는 작업이 필요하다. 따라서 이글은 교육의 근원적 문제들을 모더니즘에서 포스트모더니즘이라는 기본적인 관점의 변화를 통해서 확인하려 한다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적과 내용 = 1 B. 연구의 제한점 = 5 Ⅱ. 교육의 근대적 특징과 문제 = 6 A. 근대성의 특징과 제한점 = 6 1. 근대사상의 계몽주의적 전통 = 6 2. 근대사상의 특징 = 8 가. 진보성 = 8 나. 구조주의와 형식주의 = 11 B. 공교육의 발생과 교육의 근대적 특징 = 13 1. 교육의 계몽적 성격과 공교육의 발생 = 13 2. 교육목적으로서의 진보의 이념 = 16 3. 교육내용으로서 지식의 성격 = 18 가. 보편진리로서의 지식 = 18 나. 교양교육으로서 인문교육의 중시 = 20 Ⅲ. 포스트모더니즘의 특징과 교육의 위기 = 23 A. 포스트모던 사회 = 23 1. 새로운 관점의 등장-우주관의 변화 = 23 2. 포스트모더니즘 = 25 B. 철학에서의 포스트모더니즘-포스트구조주의 = 28 1. 이성중심주의에 대한 거부 = 29 2. 언어의 지시성과 재현성에 대한 불신 = 32 3. 텍스트와 독자의 역동적 관계 중시 = 35 4. 체계와, 총체화에 대한 반대 = 36 C. 포스트모던데서의 교육의 의미 = 39 1. 이성중심과 진보교의의 부정 = 40 2. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식 = 42 3. 규율적 권력 작용으로서의 교육 = 45 4. 정전(正典)의 다수성 = 47 Ⅵ. 포스트모던 교육의 위상 = 49 A. 포스트모던 교육의 필요성 = 49 B. 포스트모던 교육의 위상 = 52 1. 교육이념으로서의 비판적 지식인 = 53 2. 교육에 대한 시사점 = 55 가. 실용성 = 55 나. 창조성 = 57 다. 다원성,다양성 = 58 라. 예술교육 = 60 Ⅴ. 결론 = 62 참고문헌 = 66 Abstract = 7

교수적 내용 지식에 대한 중등 과학 예비교사의 인식 조사

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :과학교육과 지구과학전공,2001.Maste

The Space Design for the Support of Local Festivals in Rural Neighborhood Parks

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 생태조경·지역시스템공학부(생태조경학전공), 2013. 2. 정욱주.2011년 현재, 서울과 6개 광역시를 제외한 지방 중소도시에 계획된 근린공원은 총 3,432개소, 406,604,415㎡의 면적을 차지하고 있는데, 이는 대도시(1인당 8.44㎡)에 비해 인구대비 훨씬 많은 면적(1인당 14.78㎡)을 지니고 있다. 하지만 지방의 농어촌도시에 도시계획시설의 일부인 공원이 오히려 대도시지역보다 많다는 것은 의문이며, 공원의 기능을 충실히 하지 못하고 있다고 판단된다. 중소도시의 근린공원은 농어촌공원(country park)으로 불리며 대도시의 공원과는 전혀 다른 특징을 지닌다. 첫째, 지리상으로 공원이 제공하는 자연녹지의 기능이 필요하지 않는 경우가 많다. 둘째, 이용자적 측면에서 지방에 큰 규모의 근린공원은 적합하지 않다. 셋째, 실질적인 공원 이용자가 적기 때문에 공원조성과 관리에 관심이 적고 예산책정에 있어 낭비가 될 수 있다. 그러나 이미 지방에 많은 공원이 조성된 상태이며 매년 많은 유지비용을 들여 관리하고 있기 때문에 공원의 수를 줄이는 것보다, 대도시와 다른 기능을 지닌 지방 농어촌공원의 역할을 제시할 필요성이 있다. 이러한 관점에서 본 연구는 지방 근린공원의 이슈와 지자체의 공간 활용 이슈를 살펴보았으며, 근린공원의 활용 방안 중 하나로 지역축제와의 연계를 제시하였다. 한국문화관광정책연구원에서 수행한 『한국 지역축제 조사평가 및 개선방안 연구』에 의하면 2006년 현재 한국 지역축제의 수는 1,176개, 국토해양부의 도시계획시설 자료에 드러난 국내 근린공원의 수는 약 4700여개이다. 근린공원은 수적으로, 공간적으로 축제를 수용하기에 용이하며, 때문에 이는 팽창하고 있는 축제들을 공원 공간에서 수용 가능하다는 것을 의미한다. 여기서 축제는 공원의 잘 구축된 하드웨어 인프라 속에서 저비용으로 개최 가능하며, 일시적 공간프로그램으로서 수용되어 공동체적 커뮤니티를 제공하고 공원의 이용률을 높이는 역할을 할 수 있다. 다시 말해, 근린공원과 축제의 연결을 통해 양자간에 공간적, 비용적 효율성을 극대화 시킬 수 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 우선 근린공원과 축제장의 공간속성을 분석하고 이를 비교하여 양자 간에 관계성을 도출하였으며 문화관광축제종합평가 보고서에 기재된 축제전문가들의 평가내용을 종합․분류하여 축제공간 조성 시 고려해야 할 사항들을 제시하였다. 그리고 이를 바탕으로 이천의 설봉공원을 대상지로 하여 실제 축제지원공간 설계를 진행하였다. 이 과정에서 드러난 연구의 의의는 다음과 같다. 첫째, 지방 근린공원의 정체성을 탐구해 보고 대안(축제공원)을 제시하였으며, 둘째, 지역축제의 이슈를 공간적 측면에서 바라보고 조경설계적 관점에서 해결방안을 제시하였다. 그리고 셋째, 현재 지방의 공간이슈와 밀접하게 관련하여 연구를 진행하였으며, 넷째, 실질적으로 반영될 수 있는 설계안을 수립하였다는 것에 본 논문의 의의가 있다.❚ 목 차 ❚ 국문초록 I ❚ 목차 Ⅳ ❚ 표 목차 Ⅸ ❚ 그림 목차 XI ❚ 도면 목차 XIV 제 1장. 서론 1 1절. 연구의 배경 및 목적 1 1. 연구의 배경 1 2. 연구의 목적 6 2절. 선행연구 고찰 7 1. 축제 전반의 연구동향 7 2. 축제공간을 다룬 연구 7 3. 본 연구의 차별성 8 3절. 연구의 방법 및 범위 9 1. 연구의 방법 9 2. 연구의 범위 10 제 2장. 이론적 고찰 11 1절. 축제의 일반적 특징 11 1. 축제의 기원과 어원적 의미 11 2. 축제의 개념 12 3. 현대 지역축제의 본질 14 2절. 축제의 공간적 특징 19 1. 축제장의 기능과 역할 19 2. 축제장의 공간속성 21 3. 축제장의 공간유형 24 3절. 근린공원의 공간적 특징 27 1. 근린공원의 개념과 분류 27 2. 근린공원의 공간속성 28 4절. 소결 30 제 3장. 연구 이슈 고찰 31 1절. 지방 근린공원의 축제 수용 가능성 탐구 31 1. 지방 근린공원의 기능과 역할 변화 31 2. 근린공원형 축제장의 현황 33 3. 축제장과 근린공원의 공간속성 비교 36 4. 소결 39 2절. 축제장의 실질적 공간이슈 고찰 41 1. 고찰방법 41 2. 고찰결과 42 2.1. 축제장 공간이슈의 유형분류 42 2.2. 축제장 공간이슈의 유형별 빈도 분석 44 2.3. 축제장의 문제점 도출 46 2.4. 공간이슈별 계획방향 고찰 48 3절. 소결 55 제 4장. 대상지 분석 56 1절. 설봉공원 분석 56 1. 대상지 위치와 접근성 56 2. 대상지 주변 컨텍스트와 설계범위 56 3. 지형분석 58 4. 공간구성 분석 59 5. 세부공간 분석 62 2절. 개최 축제 분석 67 1. 이천도자기축제 67 2. 이천국제조각심포지엄 69 3. 설봉산 별빛축제 71 4. 이천쌀문화축제 71 5. 설봉문화제 76 제 5장. 대상지 설계 78 1절. 기본방향 설정 78 1. 지역주민의 일상적 이용 공간 조성 78 2. 근린공원의 축제인프라 조성 80 3. 지방도시의 문화적 구심점 형성 81 2절. 공간이슈 도출 82 3절. 설계 프로세스 및 전략 84 1. 장소전략 84 2. 공간조성전략 88 3. 식재전략 93 4절. 종합계획도 97 5절. 상세계획 99 1. 공간 ․ 프로그램 계획 99 2. 동선계획 102 3. 식재계획 104 4. 포장계획 107 5. 시설물계획 108 6. 주차공간계획 110 6절. 공간별 상세계획 112 1. 진입공간 112 2. 야외카페&전시공간 114 3. 광장(카페)&축제마당공간 115 4. 필드 117 5. 조각공원 120 6. 분수쉼터 121 7. 수목보스크쉼터 122 7절. 도면집 124 제 6장. 결론 129 ▮참고문헌 131 ▮부 록 134 ▮Abstract 156Maste

Study on Preprocessing Performance of Convolutional Neural Networks for Vessel Classification

The problem of vessel classification has been actively studied for vessel design, underwater target detection and military use. Various acoustic signal processing methods have been presented for the target detection and classification, to overcome strong ambient noise, transmission path complexity and transmission loss of underwater acoustic. Meanwhile, with the rapid development of artificial intelligence algorithms, problems in various fields are being solved by utilizing them in various fields, and among them, convolutional neural network algorithms show excellent performance in the fields of image classification. Recently, studies on the application of various artificial intelligence algorithms for vessel classification have also been actively conducted, and many studies on the application of convolutional neural networks have also been suggested for this field. However, studies on the performance of the convolutional neural network according to preprocessing in the vessel classification problem have not been confirmed. In this dissertation, it presents the performance by preprocessing in a convolutional neural network based classifier. First, it considered the vessel acoustic datasets and mentioned the preprocessing in terms of data mining and convolutional neural network that is currently widely used. Experiments began with the classification, transformation, and preprocessing of vessel acoustic data that was actually collected and released. After that, the raw data were preprocessed with feature extraction and scaling precess. In the detailed preprocessing techniques, feature extractions were applied with Mel Spectrogram and Log Mel Spectrogram techniques, and the scalers was applied with standard, min-max, max-abs, and robust techniques, respectively. In addition, exploratory data analysis was performed on the feature extraction result to understand the characteristics of the vessel acoustic data. For the experiment, a simple convolutional neural network was designed, and the classification performance of convolutional neural networks was tested for each preprocessing case by combining feature extraction and scaler techniques. For each preprocessing combination, the performance of the convolutional neural network was shown with learning curve and evaluation measures. As a result of this experiment, the performance of all scalers was improved when features were extracted by the log mel spectrogram technique. In particular, the performance of standard scaler was rapidly improved compared to when features were extracted with mel spectrogram. The combination of log mel spectrogram and robust scaler preprocessing methods showed the best classification performance. Experiment shows that preprocessing techniques affect the classification performance of convolutional neural networks, such as properly adjusting the distribution of data values while suppressing the low frequency components that act as outliers in vessel acoustic data.제 1 장 서 론 1 1.1 연구 배경 1 1.2 연구 목적 2 1.3 논문의 구성 3 제 2 장 선박 음향 데이터셋 6 2.1 선박 음향 데이터셋 사례 6 2.2 공개된 선박 음향 데이터셋(“ShipsEar”, “DeepShip”) 7 제 3 장 데이터 전처리 및 합성곱 신경망 12 3.1 데이터 전처리 12 3.2 합성곱 신경망 13 제 4 장 선박 분류를 위한 합성곱 신경망 및 전처리 17 4.1 실험 과정 17 4.2 데이터셋 및 데이터 분할 18 4.3 데이터 변환 19 4.4 특징 추출 20 4.4.1 멜 스펙트로그램 변환 20 4.4.2 로그 멜 스펙트로그램 변환 23 4.5 탐색적 데이터 분석과 선박 음향 신호의 특성 24 4.5.1 탐색적 데이터 분석(EDA) 24 4.5.2 선박 음향 신호의 특성 27 4.6 스케일링 30 4.6.1 스케일링 과정 31 4.6.2 Standard scaler 32 4.6.3 Min-Max scaler 34 4.6.4 Max-abs scaler 34 4.6.5 Robust Scaler 37 4.7 선박 분류를 위한 합성곱 신경망 모델 설계 39 제 5 장 전처리 기법별 합성곱 신경망의 선박 분류 성능 43 5.1 학습 곡선(Learning Curve) 43 5.2 분류 성능 45 5.2.1 분류 성능 평가지표 45 5.2.2 평가 결과 48 제 6 장 결 론 51 참고문헌 53Docto

QoS를 제공하는 디스크 스케쥴링 프레임워크

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :전기·컴퓨터공학부,2003.Maste