知识经济时代印度信息技术人才培养的措施与经验

知识经济不是独立的社会经济形态,中国离知识经济时代尚远;应该理性地看待知识经济给高等教育带来的影响,客观地看待高等教育在知识经济时代的地位和作用,以指导高等教育健康发展。知识经济发展,需要知识型劳动,需要先进科学技术,需要知识产业,为大学发展提供广阔空间;要发展知识经济,就要发挥大学学者、学术组织与学术资源潜力,创新大学学术体制,改善大学学术生产外部环境,以有效提高大学学术生产力。知识经济发展需要高等教育,高等教育应以战略产业身份跻身于知识经济,以"无边界"的状态融入知识经济,以创新的功能促进知识经济,以全方位配合"双重跨跃"的姿态推动知识经济,以"终身教育"的理念影响知识经济。国外政府与高校采用政策措施与教育措施推动知识经济发展,如印度政府特别重视信息技术人才培养,制定有"知识行动"计划,印度高校重视信息技术人才培养,经过多年探索与实践,已经积累丰富经验,值得借鉴。教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“知识经济时代高等教育的地位、作用与变革”的研究成果之一,项目批准号:02JAZJD88001

20世纪东南亚高等教育回顾

本文对东南亚地区主要国家 2 0世纪高等教育发展的曲折历程进行了回顾与思考。文章认为 ,本世纪 50年代以前 ,大多数东南亚国家的高等教育深受殖民统治的影响 ,发展十分缓慢 ,且与社会经济发展脱节。独立后东南亚各国高等教育的改革和发展 ,大致经历了 50- 60年代建立和完善具有本国特色的高等教育体系 ,70年代高等教育规模快速扩张 ,80年代以调整结构和提高质量为发展主题 ,90年代巩固已有改革成果并为 2 1世纪高等教育作好准备几个阶段

东南亚国家推进高等教育大众化的策略简析

20世纪 60、 70年代 ,社会经济发展促使东南亚各国采取措施 ,加速高等教育的发展 ,以满足民众接受高等教育的需要 ,满足社会经济发展的需要 ,其主要措施有 :扩大原有高等学校的规模 ,鼓励发展私立高等学校 ,多形式多层次办学及多途径入学

China's Entry into WTO and Chinese Foreign Cooperation in School running: Challenges and Opportunities

加入世贸组织使中国的对外开放又进了一步 ,对社会经济的发展以及其它方面都产生了极大的影响。对于中外合作办学无疑既是一次发展的新机遇 ,也是挑战。本文对与此有关的几个问题做了一些探讨 ,以求教于各方专家。China's entry into WTO has made itself more open to the outside world and brought about tremendous influence on the development of society and economy and many other aspects. It is a challenge as well as an opportunity to the Chinese Foreign cooperation in schoo running. An analysis is made in the paper of several issues concerned

对中日韩高校招生制度的比较思考

通过对中、日、韩三国考试制度的概述与比较 ,认为传统文化是制约建立全国统一考试制度的主要因素 ,建议坚定走全国统一招生考试道路 ,严格把住招生入学的质量关 ,并将高考制度改革的重点放在考试内容上

An analysis on higher education massification in Singapore

:8 0年代中期以前 ,新加坡政府一直推行英才教育政策。但是 ,80年代中后期以来 ,新加坡政府的教育观念和政策发生了很大的变化 ,其中最突出的就是扩大高等学校的招生规模 ,以便让更多的人能接受教育。这一观念和政策的转变使新加坡高等教育步入了一个快速发展的时期。本文对导致这一变化的社会经济背景 ,发展变化过程中的主要改革措施及存在的问题进行了分析和介绍The elite education policy was carried out by the government of Singapore before the mid of 1980s. But Singapore government's idea and policy of education have changed a lot since the mid of 1980s. The most significant change is to enlarge the scale of enrollment of higher education institutions to provide more education opportunities. This change has pushed higher education in Singapore into a period of fast expansion. This essay analysed the social and economic background which led to this change and the main reforms and problems in the course of change

A Comparative Study on the Changing of Higher Education System in Some Developed Countries

改革开放三十年来，我国的高等教育体系有长足的发展和巨大的变化，取得了许多显著的成绩。但是，随着我国经济体制改革的不断深入和现代化建设的发展，我国现有的高等教育体系与社会主义市场经济体制不相适应的问题，不能完全适应新形势发展需要的问题也日渐突出。因此，有选择地研究若干发达国家高等教育体系的演变与改革的情况，探寻世界各国高等教育的发展轨迹，总结他们在发展过程中的经验与教训，是非常必要的。 本论文以法、英、德、美、日五个发达国家为研究对象，进行了这方面的探索。全文由八章构成，除第一章为绪论，第八章为总结外，用六章的篇幅（二、三、四、五、六、七章）详细论述了这几个国家高等教育体系形成、发展和变革的历...After three decades reform and opening in China, the Chinese higher education system has got a lot of achievements. But, along with the constantly deep-going economic system reform and modernization, the existing higher education system in China can’t fully meet the needs of the socialist market economy system and new situation. Therefore, it is necessary to select some developed countries’ higher...学位：教育学博士院系专业：高等教育研究所_高等教育学学号：B20011700

中日韩高校招生制度比较

通过对中、日、韩三国考试制度的概述与比较可见,传统文化是制约建立全国统一考试制度的主要因素。因此,应坚定走全国统一招生考试道路,严格把住招生入学的质量关,并将高考制度改革的重点放在考试内容上

阿伯拉尔的教学风格及其对后世的影响

阿伯拉尔的教学风格及其对后世的影响厦门大学黄建如彼得·阿伯拉尔（PETErAbElArd，1079-1142）是法国南特（nAnTES）人，中世纪著名的神学家、经院哲学家和早期唯名论的重要代表，在中世纪哲学史上占有重要的地位。他以讲授雄辩术和逻辑著称..

马来西亚高等教育面向21世纪的改革与发展研究

马来西亚政府提出了"2020年宏愿",要在2020年成为发达国家。在教育方面,提出要成为区域优质教育中心的目标。为实现这个目标,马来西亚政府在许多方面对高等教育进行了改革,主要的是管理体制的改革:由政府控制转向监督和调控;公立大学企业化和高等教育私有化。本文对这3方面的改革做了比较详细的介绍和分析,以期能为我国高等教育的改革发展提供一些参考