美国高等教育机构分类类型的分析及思考

以多样化和复杂化著称的美国高等教育机构类型决定着其分类也是多种多样的,多样化的分类标准深刻体现着美国高教界不同的教育价值观念,并且随着时代的变迁而有所变化。本文对美国已有的或正在形成的各种高等教育机构分类进行了较为详尽的阐述,指出传统的高等教育机构分类正受到市场力量的挑战

A Study of the Establishment and Adjustment of Speciality in Higher Education Institutions in Taiwan_A Perspective from Labor Market

1999年以来，伴随着大陆高等学校扩招步伐的加快，高校毕业生就业难问题日益凸显，已成为全社会共同关注的热点和焦点问题。其实，高校毕业生就业难问题只是一种表象，其背后隐藏着一个更为深层次的问题，即高等学校专业设置与调整是否和劳动力市场的变化需求相吻合。高等学校专业该如何设置，其结构该如何调整才能适应劳动力市场的变化？在高等教育规模迅速扩张，劳动力市场竞争程度日趋激烈的情况下，高等学校专业设置与调整和劳动力市场之间的互动状况如何？不能不引起我们的深切关注。 综观世界不同国家和地区高等学校专业的设置与调整，台湾可以说是一个典型案例。自20世纪50年代以来，经济结构中产业关系的不断调整，以及劳动力市...Since 1999, as the expansion of higher education institutions in Mainland China has became quickening, the employment question of university graduates gets difficulty day by day, it has become the hot spot and the focal point question which the entire society pays attention to together. Actually, this question is only the superficial phenomenon, there is a deeper level question hiding behind it, n...学位：教育学博士院系专业：教育研究院_高等教育学学号：B20041701

台湾高等学校专业设置与调整研究

【中文摘要】 1999年以来,伴随着大陆高等学校扩招步伐的加快,高校毕业生就业难问题日益凸显,已成为全社会共同关注的热点和焦点问题。其实,高校毕业生就业难问题只是一种表象,其背后隐藏着一个更为深层次的问题,即高等学校专业设置与调整是否和劳动力市场的变化需求相吻合。综观世界不同国家和地区高等学校专业的设置与调整,台湾可以说是一个典型案例。自20世纪50年代以来,经济结构中产业关系的不断调整,以及劳动力市场需求的不断变化,构成了台湾高等学校专业设置的重要背景,引发了台湾高等教育专业结构的多次调整。本研究力图凭借较为翔实的文献资料对台湾劳动力市场变化和高等学校专业设置与调整的内在关系进行分析、论证,探寻台湾高等教 更多还

学术、政府、市场在高等教育分层中的互动与制衡——伯顿·克拉克《高等教育新论》评析

随着高等教育规模的日趋扩大,高等教育机构的层次、类型也日趋复杂,高等教育的分层、分类过程越来越是一个在学术、政府和市场三元力量的相互制衡、协调、互动以及彼此间相互让渡中逐步形成的历史过程。高等院校地位层次的稳定性和多样性是学术力量、政府力量、市场力量相互制衡的结果

台湾人口少子化与小学教育的发展

近年来,伴随着生育率逐年降低所带来的人口少子化问题,不仅给台湾的社会、政治、经济等造成多重挑战与冲击,亦对教育发展产生深远的影响,已经成为各界瞩目的焦点。相比较之下,人口少子化对小学教育的冲击最为直接。台湾少子化的现状与发展趋势如何?对小学教育的发展究竟产生怎样的影响?台湾教育主管部门及学校采取哪些措施?成效如何?通过对这些问题的解答,将有助于为大陆在协调人口与教育发展关系方面提供借鉴

以全纳教育的视角看教育公平

伴随着经济、文化的全球化,教育的全球化时代也已经到来。一种主张教育民主、平等的新的教育理念———全纳教育终将成为国际教育发展的一个总趋势。在与国际接触日益频繁的现代中国,也需要用全纳教育的视角重新审视中国当前的教育。我们发现不论是在普通教育界,还是在特殊教育界,还存在许多排斥学生的现象,教育现实与全纳教育的要求还有一定距离

中美高等教育机构分类比较分析

中美高等教育机构分类在思想基础、指标体系、分类主体及分类功能等方面,既存在着共同的方面,也有差异。比如两国的分类都体现了“重学术”的价值取向,分类的标准都呈现出一元化的特点。不同的地方表现在我国的高等教育机构分类带有明显的行政性,分类的理论滞后于实践等方面。两国高等教育机构分类的差异是受本国的政治、经济和文化传统等因素影响的

海峡两岸应加强高等教育互动

海峡两岸高等教育的相互开放、交流与合作,是两岸关系深层结构重建的重要组成部分,并对台湾民众的文化认同、历史认同、政治认同等产生了深刻的影响。2008年以来,两岸高等教育互动进入更加全面、深入发展的时期,在思维、功能、策略、路径、规模和领域等方面均实现突破性的进展。同时,两岸高等教育互动中还存在着一系列短期内难以有效解决的问题。在持续推动已有互动方式的基础上,两岸应加强高等教2009年教育科学“十一五”规划教育部青年项目“海峡两岸高等教育交流合作研究”(EIA090401); 中央高校科研基本业务费项目“海峡两岸学生流动群体的社会适应性问题研究”(T2013221036)阶段性成

我国《普通高校本科教学工作水平评估指标体系》解读——以2005年大陆75所本科高校评估为例

本文通过对2005年我国75所普通高校本科教学基本状态及评估结论的分析,认为本科教学评估对于强化教学的中心地位,提高教学质量是非常必要和及时的。但是,也发现本科教学评估及其指标体系的设置还存在诸多问题。如,着眼标准,淡化特色与卓越;重定量指标,轻定性指标;注重静态评估,忽视动态观测;部分指标重叠,独立性不强等问题。本文认为,本科教学评估能否真正发挥分类指导作用,还在于评估指标体系是否具有自主选择机制,即各高校能否在一定的范围内自主选择特色指标、确定不同指标权重来引导各高校根据自身条件办出特色、办出水平

Higher education reform and development in Taiwan in the view of financial crisis

与过去历次相比,2008年爆发的世界金融危机对我国台湾地区社会经济体系尤其是高等教育的影响显得更加明显与直接,台湾高等教育发展过程中已显现及潜藏的矛盾与问题被进一步激发出来。对此,台湾当局、教育主管部门、高校及社会各界全面启动应急机制,并建立起推进高等教育新一轮改革与发展的长效机制,力图化危机为转机,以促进台湾高等教育健康、平稳地向前发展。The social and economic system,especially the higher education has been affected more severely and directly by the global financial crisis of 2008 in Taiwan compared with the past.It further exposes the potential conflicts and problems of the Taiwan's higher education.With consideration of this,the Taiwan administration,education authorities,colleges and universities have launched a comprehensive emergent mechanism as well as a long-term mechanism for a new round of higher education reform and development,in order to convert the crisis into opportunity,and ensure that the higher education in Taiwan develops in a healthy and steady way.2008年教育部人文社会科学青年项目(08JC880035