Gri ilişki analizi ve bulanık analitik hiyerarşi süreci yönteminin HEMA analizinde uygulanması

The purpose of this study is to compare three different methods for prioritizing failure modes in a design FMEA study. These methods are traditional approach, Grey Relational Analysis (GRA- under the assumption of risk factors having equal weights) and integration of Grey Relational Analysis and Fuzzy Analytic Hierarchy Process (FAHP) -to estimate weights for the risk factors-. According to the findings, integration of Grey Relational Analysis and fuzzy AHP revealed a difference in prioritizing failure modes from the methods with the assumption of equal weights. Because this method eliminates some of the shortcomings of the traditional approach, it is a useful tool in identifying the high-priority failure modes.Bu çalışmanın amacı bir tasarım HMEA uygulamasında, hata türlerini önceliklendirmede kullanılabilecek üç farklı yöntemi karşılaştırmaktır. Bu yöntemler; geleneksel HMEA risk öncelik sıralaması, Gri İlişki Analizi (risk faktörlerinin ağırlıklarının eşit olduğu varsayımı altında) ve risk faktörlerine farklı ağırlıklar vermek üzere Gri İlişki Analizi ve Bulanık Analitik Hiyerarşi Prosesi (BAHP) yöntemlerinin birlikte uygulanmasıdır. Elde edilen bulgulara göre Gri İlişki Analizi ve bulanık AHP birlikte kullanıldığında oluşan sıralamanın, ağırlıkların eşit olduğu varsayımına dayanan sıralamaya göre farklı olduğu gözlemlenmiştir. Bu yöntemin, geleneksel yaklaşımın bazı sakıncalarını giderebildiği için, öncelikli hata türlerini belirlemede etkin bir yöntem olduğu öne sürülebilir

THE EFFECTS OF PROVERBS-BASED FINANCIAL EDUCATION ON FINANCIAL LITERACY AND PERCEPTIONS OF WANTS-NEEDS IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS

This study aims to investigate the effects of proverb-based financial education on 4th-grade students' financial literacy and perceptions of their wants and needs. At this juncture, the research was conducted using a quasi-experimental design. The study group consists of 82 students attending a primary school located in the northwest of Turkey. We collected the data for the study using financial literacy, want and need perception scales. We utilized the dependent and independent groups t-test to analyze the obtained data. We determined a statistically significant difference between the experimental group that received financial education based on proverbs and the control group that did not. This difference favored the experimental group that received proverb-based financial literacy education. In addition, when the experimental group's pre-test and post-test mean scores were compared, we found a significant difference in favor of the post-test. These results demonstrate the effectiveness of financial education based on proverbs as applied to the experimental group.  Article visualizations

The flow of non-Newtonian fluids around a sphere falling along the centreline of a cylindrical tube

Silindirik bir tüpün ekseni boyunca düşen bir küre etrafında non-Newtonian akışkanların akım modeli, küçük taneciklerin bir non-Newtonian akışkan ortamında çökelmesi probleminin akışkanlar mekaniği esaslarına göre simülasyonudur. Pratikte küçük taneciklerin çökelme oranının bilinmesi, gıda maddeleri, temizlik malzemeleri ve benzerlerinin raf ömrü bakımından özellikle anlamlıdır. Bu problem pratikte, kimyasal, genetik, biyomedikal ve diğer endüstriyel alanlardaki uygulamalarda önem taşımaktadır. Eldeki çalışmada bu problemi düzenleyen denklemler elde edilmek istenmiş ve polimerik akışkanların viskoelastik özelliklerine ait bazı önemli sonuçlar bulunmuştur.Gerçekten, polimerik akışkanlarda, normal gerilme katsayıları ile karakterize edilen elastik davranış, genelleştirilmiş Newtonian akışkana oranla normal gerilmelerde bir artış meydana getirmekte, kayma gerilmeleri ise azalmaktadır.   Anahtar Kelimeler: Non-Newtonian, CEF denklemi, kayma-oranı, FEM.We consider the settling of small particles in a non-Newtonian fluid medium. The simulation of this problem according to the fluid mechanics principles may be realized by the flow of a non-Newtonian fluid around a sphere falling along the centreline of a cylindrical tube. The knowledge of rate of settling of particles in practice is particularly significant in determining the shelflife of materials such as foodstuffs, cleaning materials and many others. Thus, this problem has great importance in many natural and physical processes and in a large number of industrial applications such as chemical, genetic and biomedical engineering operations. In this study we tried to determine the equations governing this process and we drew some important conclusions about the properties of polymeric liquids related to their viscoelastic constitution. Effectively we found that, for polymeric liquids, the elastic behaviour characterized by the normal stress coefficients, implies relatively increased normal stresses with respect to the generalized Newtonian fluids, whereas the shear stresses tend to decrease, thus changing somewhat the category of the flow from shear-flow into elongational flow in a small rate. Hence, the viscoelastic property of the polymeric liquids must be stressed by their constitutive equation choice, which led us to the CEF model.  Keywords: Non-Newtonian, CEF equation, shear-strain rate, FEM.

Sensitivity of the secondary school students toward global problemsOrtaokul öğrencilerinin küresel sorunlara karşı gösterdikleri duyarlılıklar

Recent global developments all around the world have affected all the individuals, institutions and societies. In this respect, it is of great importance to be sensitive to the problems concerning the future of all mankind. In this study, it was aimed to reveal the sensitivity of 6th grade students in middle school toward global developments. The population group of the study was 44 sixth grade students in a secondary school in the province of Samsun in the academic year of 2014-2015. An instructional design in Social Studies curriculum was prepared, developed with the activities supported by communication technologies in accordance with the aims related with the global education in the chapter of “Our Country and World”. After the title 'Fruit of the Brotherhood' was taught, they did an activity entitled as "Aid Campaign Activity" in order to determine the students' sensitivity to global developments. In addition, a semi-structured form was conducted to 10 students in target groups during and after the activities. At the end of the research, it was determined that most of the students started to follow global developments, problems and global current events; It was seen that the global perspectives of all interviewed students were improved. ÖzetDünyada yaşanan küresel gelişmeler bütün bireyleri, kurumları ve toplumları etkilemektedir. Bu bakımdan tüm insanlığın geleceğini ilgilendiren sorunlara karşı duyarlılık göstermek büyük önem taşımaktadır. Bu araştırmada da ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin küresel gelişmelere karşı gösterdikleri duyarlılıkları ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Samsun ilinde bulunan bir ortaokuldaki 44 6. sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırma kapsamında belirlenen çalışma grubuna, Sosyal Bilgiler programında yer alan Ülkemiz ve Dünya ünitesindeki küresel eğitimle ilgili kazanımlar çerçevesinde, iletişim teknolojileriyle destekli olarak hazırlanan ve etkinliklerle zenginleştirilen öğretim programı hazırlanmış ve uygulanmıştır. Ünitedeki ‘Kardeşliğin Meyvesi’ isimli konunun ardından öğrencilerin küresel gelişmelere karşı gösterdikleri duyarlılıkları tespit etmek amacıyla onlara “Yardım Seferberliği Etkinliği” yaptırılmıştır. Ayrıca etkinlik sırasında ve sonrasında hedef gruplar içerisinde yer alan 10 öğrenciye araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış formlar uygulanmıştır. Araştırma sonunda öğrencilerin büyük bir kısmının küresel gelişmeleri, sorunları ve güncel olayları takip etmeye başladıkları tespit edilmiş; görüşme yapılan tüm öğrencilerin küresel bakış açılarının geliştiği görülmüştür

Delayed time of atrial conduction in children with Familial Mediterranean Fever

Introduction: Familial Mediterranean Fever (FMF) is a disease with recurrent fever, characterized by painful, noninfectious inflammation of the serous membranes. It mostly affects Armenians, Turks, Arabs and Jews. Prolonged inflammation in FMF may lead to atrial fibrosis which can cause the deterioration of atrial conduction time and refractory periods of atrial myocardium.In the present study we aimed to assess atrial conduction time in children with FMF.Methods: The study included 36, children diagnosed with FMF(17 males/19 females, 13 (7-15) years) and 20 control(7 males/13 females, 11 (9-16) years) cases in our Pediatric Outpatient Clinic between October 2015 and October 2016. Tissue Doppler Echocardiography (TDE) measurements of intra-and interatrial electromechanical delay were done. P wave dispersion (Pdisp) was calculated from the 12-lead electrocardiogram.Results: Inter-atrial (Lateral PA– Tricuspid PA) and Intra-left (Lateral PA-Septal PA) atrial electromechanical delay were significantly longer in FMF patients (P lt;0.001,respectively). (PA: the time range between the beginning of the P wave in the surface electrocardiogram and the beginning of the tissue Doppler late diastolic wave A). Also, P-wave dispersion (Pdisp) were significantly higher in FMF patients( p= 0.002).Conclusions: This study shows that atrial electromechanical delay and Pdisp are prolonged in children with FMF. We recommend that atrial conduction time be measured for children diagnosed with FMF

Atopik dermatitli hastalarda besin alerjisi sıklığının ve hastalık şiddetinin değerlendirilmesi

Amaç: Atopik dermatit çocukluk çağının en sık görülen kronik enflamatuar deri hastalığıdır. Bu çalışmanın amacı atopik dermatitli çocuklarda besin alerjisi varlığının ve diğer faktörlerin atopik dermatit şiddeti üzerine etkisinin araştırılmasıdır. Gereç ve yöntem: Çalışmada atopik dermatitli 130 hasta retrospektif olarak değerlendirildi; klinik, demografik özellikleri ve laboratuvar değerleri kaydedildi. Sonuçların karşılaştırılmasında hastalar, atopik dermatit şiddetine göre ‘hafif’ ve ‘orta veya ağır’ şiddette olmak üzere iki grupta değerlendirildi. Besin duyarlılığı varlığı deri prik testi ve besin spesifik IgE testi ile değerlendirildi. Besin alerjisi tanısı ise açık besin yükleme testi ile kondu. Bulgular: Hastaların yaş ortalaması 20,9±16,3 (2-70) aydı, %54,6 (n=71)’si erkekti. Şikâyet başlangıç zamanı 5,7±5 (0,5-34) aydı. Atopik dermatit şiddetine göre hastaların %37’si hafif, %37'si orta, %26'sı ağır idi. Hastaların %65,4’ünde besin, %13,8'inde akar duyarlılığı mevcuttu; %38,5 hastada besin alerjisi saptandı. Klinik ile ilişkili sorumlu besinler %62 yumurta, %22 inek sütü ve yumurta, %12 sadece inek sütü, %4 fındıktı. Besin alerjisi olan hastaların olmayanlara göre yaş ortalaması daha küçük (p<0,01), total IgE düzeyi daha yüksek (p=0,04), D vitamini düzeyleri daha düşük (p=0,03), şikâyetlerin 6 aylıktan önce başlama oranı daha yüksekti (p=0,03). Orta/ ağır atopik dermatitli hastalarda semptomların ilk 6 ayda ve sadece anne sütü ile beslenirken görülme oranları (sırasıyla, p=0,02 ve p=0,01), atopi ve besin alerjisi oranları (sırasıyla, p=0,04 ve p<0,001) ve Total IgE düzeyleri (p<0,01) hafif hastalardan daha yüksekti. Sonuç: Orta/ağır şiddette atopik dermatitli çocuklarda semptomların sıklıkla erken süt çocukluğu döneminde geliştiği, besin alerjisinin daha sık eşlik ettiği ve total IgE’nin daha yüksek olduğu göz önünde bulundurulmalı, hafif ve besin alerjisinin eşlik etmediği atopik dermatitli hastalarda gereksiz eliminasyon diyetinden kaçınılmalıdı

Bibliyografya: Tarih Eğitimi Alanında Yayınlanmış Türkçe Makaleler Bibliyografyası

Tarih eğitimi alanı, ülkemizde 1990’lı yıllardan sonra akademik kürsü ve lisansüstü programların kurulması ile çalışmaların yoğunlaştığı bir disiplin olmuştur. Özellikle Gazi Üniversitesi merkezinde lisansüstü çalışmaların yön kazandığı tarih eğitimine, Atatürk, KATÜ, Dokuz Eylül, Marmara, Selçuk, Çanakkale Onsekiz Mart, Dicle Üniversitelerinden akademisyen ve öğrencilerinin büyük katkı sağladığı görülmüştür. Bu çalışmada Türkçe yazılmış tarih eğitimi makaleler bibliyografyası sunulmuştur. Bununla Türkiye’de tarih eğitimi alanında çalışma yapmak isteyen akademisyen adaylarına derli toplu bir literatür listesi sunulması amaçlanmıştır. Çalışmada, pek çok konuya ilişkin yapılmış toplam 478 makalenin tam künyesine yer verilmiştir. Anahtar Kelimeler: Tarih Eğitimi, Tarih Öğretimi, Bibliyografya.   Bibliography of Articles on the Area of History Education, Published in Turkish Abstract: History education (teaching) is a discipline that showed significant progress especially in 1990’s when graduate and postgraduate education programme has been founded in Turkish universities. According to this study, academicians and post-graduate students from Gazi, Atatürk, Marmara, Karadeniz Teknik, Dokuz Eylül, Selçuk, Çanakkale Onsekiz Mart, and Dicle universities have contributed a lot to this field with their research and publications in various formats. This study aims to offer a bibliography of articles on history education (teaching) published in Turkish. By doing so this study intends to offer a literature list both for post-graduate students and academicians who want to study history education (teaching) in Turkey.  478 articles related to history education (teaching) have been located and their identification tags have been listed. Keywords: History Education, History teaching, Bibliography