Huella ecológica del Colegio IED Nueva Esperanza – proyecto curricular transversal (matemáticas - biología) grado séptimo

El presente proyecto se enmarca en la línea de investigación institucional de la Universidad los Libertadores en la “Globalización y Desarrollo Sostenible”, ya que se pretende responder al doble reto que supone esta exploración en cuanto a educación y mejora de la calidad de vida de los participantes, brindándole herramientas que le servirán para ahorrar y economizar los recursos naturales que frecuentemente se utilizan las todas las actividades del colegio. En este proyecto de investigación se muestran el proceso metodológico para evaluar los resultados de la huella ecológica a partir del cálculo de las emisiones de CO2 generadas por el colegio IED Nueva Esperanza, sede de bachillerato “B” para el año 2022, a través de la técnica utilizada para el Cálculo de la huella ecológica en Universidades por la autora Noelia López Álvarez de la oficina de desarrollo sostenible de la Universidad de Santiago de Compostela en España (López & Blanco, 2007) con el objetivo de evaluar el impacto ambiental asociado a las actividades administrativas, estudiantiles y pedagógicas. Teniendo a la vez un enfoque cuantitativo ya que permitirá medir la realidad del contexto de la institución can cada una de las variables y a su vez también es cualitativo, puesto que el objetivo final es analizar y proponer acciones eco-amigables. Las variables independientes que serán evaluadas en este proyecto son el consumo de agua, los recursos para la construcción de los edificios, el consumo de energía eléctrica, el consumo del papel, producción de residuos urbanos no peligrosos, el consumo de gas y la producción de residuos peligrosos.This project is part of the line of institutional research of the Universidad los Libertadores in "Globalization and Sustainable Development", since it is intended to respond to the double challenge that this exploration entails in terms of education and improvement of the quality of life of the participants, providing them with tools that will help them save and economize on the natural resources that are normally used in all school activities. This research project shows the methodological process to evaluate the results of the Ecological Footprint from the calculation of the CO2 emissions generated by the IED Nueva Esperanza school, headquarters of the "B" high school for the year 2022, through the technique used for the Calculation of the Ecological Footprint in Universities by the author Noelia López Álvarez from the sustainable development office of the University of Santiago de Compostela in Spain (López & Blanco, 2007) with the aim of evaluating the impact associated with the activities administrative, student and pedagogical that are carried out in headquarters "B". The independent variables that will be evaluated in this project are water consumption, resources for the construction of buildings, electricity consumption, paper consumption, nonhazardous urban waste production, gas consumption and the production of Dangerous residues

Cálculo de la huella ecológica generada por la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Sede Principal, a través de la metodología utilizada para el cálculo de la huella ecológica en universidades por López y Blanco.

En este trabajo final de investigación se muestran los resultados de la evaluación de la Huella Ecológica a partir del cálculo de las emisiones de CO2 generadas por la Corporación Universitaria Minuto de Dios, sede principal para el año 2015, a través de la metodología utilizada para el Cálculo de la Huella Ecológica en Universidades por la autora Noelia López Álvarez de la oficina de desarrollo sostenible de la Universidad de Santiago de Compostela en España (López & Blanco, 2007) con el objetivo de evaluar el impacto ambiental asociado a las actividades administrativas y estudiantiles que se llevan a cabo en los tres edificios. Las variables independientes evaluadas en este proyecto fueron el consumo de agua, los recursos para la construcción de los edificios, el consumo de energía eléctrica, el consumo del papel, producción de residuos urbanos no peligrosos, el consumo de gas y la producción de residuos peligrosos. Asimismo, las principales causas de generación de CO2 resultaron ser, en orden de importancia, el consumo de papel, la producción de residuos urbanos no peligrosos y el consumo de electricidad

Soy Niña

Este libro pretende contribuir al reencuentro de la educación con esas finalidades que verdaderamente importan a una niña o un niño: ser feliz, jugar, vivir juntos y (no) aprender. Para ello hemos puesto el arte, nuestras experiencias y el saber acumulado al servicio del disfrute, el cuestionamiento, el análisis crítico y la construcción común de un presente deseable. Un texto colaborativo coordinado por Ignacio Calderón Almendros y realizado por alumnado de Educación y Cambio Social en el Grado en Educación Infantil de la Universidad de Málaga