Pengaruh Metode Bercakap-Cakap Terhadap Kemampuan Berbahasa Pada Anak Kelompok B Di Tk Kemiri 03 Kemiri Kebakkramat Tahun Ajaran 2016/2017

ABSTRACT The Research on the children of group B in TK Kemiri 03 Kebakkramat was motivated by the lack of children ability to express language. There were many children who just silent when asked the questions. Their interaction among them still lacked and how children communicate language they used were not clear. the vocabulary used were still limited. The purpose of this study was to determine the influence of the method of conversation in the language skills of children in group B at TK Kemiri 03 Kebakkramat Academic Year foward of 2016/2017. This Research was an experimental research using one group pretest–posttest. The subjects were all children of group B TK Kemiri 03 Kebakkramat totaling 20 children. The data collection methods used are observation, documentation, and interviews. The technique of data analysis used t-test analysis. The results data indicated that t calculate ≤ table-t = 1.259 ≤ 3.92 so Ho was rejected and Ha was aceepted. It can be concluded that there the influence of conversation method foward the language skills on children in TK group B Kemiri 03 Kebakkramat Academic Year of 2016/2017. Keyword: conversation, language skill

Pengaruh Metode Relaksasi Terhadap Perkembangan Emosi Anak Kelompok B Di Tk Kanoman Iii Klaten Tahun Ajaran 2013/ 2014

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode relaksasi terhadap perkembangan emosi anak kelompok B di TK Kanoman III Klaten Tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis One group pre test-post test design. Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Kanoman III yang berjumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data dengan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Analisis deskriptif digunakan untuk mengetahui status perkembangan emosi anak sebelum dan sesudah diberikan eksperimen. Analisis inferensial untuk menguji hipotesis menggunakan uji T dalam program SPSS 18 yaitu Paired Sample t-test. Hasil analisis data diperoleh thitung= -10.247 dan ttabel= -2,845 maka Ho ditolak dan Ha diterima karena thitung < -ttabel = -10.247<-2,845. Kesimpulan yang dapat diambil adalah ada pengaruh metode relaksasi terhadap perkembangan emosi anak kelompok B di TK Kanoman III Klaten Tahun Ajaran 2013/2014

Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Anak Kelompok B Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Pesan Berantai Di TK Pertiwi III Sawahan, Ngemplak, Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015

Objective of this research is to know the strategy English study through the message related with child of group B TK Pertiwi III Sawahan, Ngemplak, Boyolali School Year 2014 / 2015. Before ability action read the low child English because method weared the teacher lose looks child. Solution which on the market in this research by using study order to related to. In action of researcher research used the card draw as according to study items. Subject research are child of group B TK Pertiwi III Sawahan, Ngemplak, Boyolali is 18 child. This research represent the research of class action. Technique data collecting use the observation method / perception, interview the, analysis of document and documentation. This research use 2 cycle, every cycle consisted of four step that is planning, execution, perception and reflection. Attainment indicator this research is 80% from indicator is determined. Result of research indicate that happened the increase in each cycle. This matter is marked from percentage of action pre is 46,6%, cycle I obtained 61,4%, and cycle II is 86,1%. Pursuant to result analyse the data, hypothesis expressing that: “By using study strategy order to related to can improve the ability of English child in TK Pertiwi III of group B Sawahan, Ngemplak, Boyolali” proven and acceptable its trut

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Bermain Bola Berhitung Pada Anak Kelompok A Di Paud Sahabat Blulukan Kecamatan Colomadu Tahun Ajaran 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui bermain bola berhitung pada anak kelompok A di PAUD Sahabat Bulukan Colomadu Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, Subjek penelitian tindakan ini adalah anak kelompok A PAUD Sahabat, Colomadu yang berjumlah 12 anak. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa terdapat pengembangan kemampuan kognitif kelompok A PAUD Sahabat Blulukan Colomadu tahun ajaran 2013/2014. Dari prasiklus hasil yang diperoleh 31% (belum berkembang), siklus I 51% (mulai berkembang) dan siklus II 84% (berkembang sesuai harapan). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa melalui bermain bola berhitung di PAUD Sahabat sudah dapat berkembang sesuai harapan. Dalam siklus II kemampuan kognitif anak mencapai prosentase 84% sedangkan target yang di tentukan 80%