Analisis Kualitas Pelayanan Akademik Dan Ketersediaan Sarana Akademik Biro Administrasi Akademik Terhadap Kepuasan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh Kualitas Pelayanan Administrasi akademik terhadap Kepuasan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2) Pengaruh Sarana Akademik terhadap Kepuasan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3) Pengaruh Kualitas Pelayanan Administrasi Akademik dan Sarana Akademik terhadap Kepuasan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berjumlah 24.000. Sampel diambil sebanyak 268 dengan menggunakan rumus tabel kesalahan 10%. Teknik yang digunakan merupakan teknik sampel nonprobability sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analis regresi linier berganda, uji multikolinearitas, uji t dan uji f, selain itu juga dilakukan perhitungan sumbangan relatif (SR) dan sumbangan efektif (SE). Hasil analisis regresi linier berganda sebagai berikut : Y = Y= 7,300 + 0,367. X1 + 0,459. X2 yang artinya kepuasan mahasiswa dipengaruhi oleh kualitas pelayanan akademik dan sarana akademik. Pada angka 7,300, berarti jika tidak ada kualitas pelayanan akdemik dan sarana akademik, maka kepuasan mahasiswa akan sama dengan 7,300, jika skor kualitas pelayanan meningkat satu poin maka skor kepuasan mahasiswa akan meningkat 0,367 (dengan asumsi variabel sarana akademik dianggap konstan) dan jika skor sarana akademik meningkat satu poin maka skor kepuasan mahasiswa akan meningkat 0,459 (dengan asumsi variabel kualitas pelayanan dianggap konstan). Kesimpulan penelitian ini adalah, 1) Ada pengaruh positif kualitas pelayanan terhadap kepuasan mahasiswa. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 7,400 > 1,969 dan nilai signifikansi ttabel yaitu 8,573 > 1,968 dan nilai signifikansi ftabel yaitu 216,672 > 3,030 nilai signifikansi < 0,5 yaitu 0,000. 4) Variabel tentang kualitas pelayanan memberikan sumbangan relatif sebesar 53% dan sumbangan efektif 7,9%. Variabel sarana akademik memberikan sumbangan relatif 73,6% dan sumbangan efektif 54,2%. Berdasarkan besarnya sumbangan relatif dan efektif nampak bahwa variabel sarana akademik memiliki kontribusi yang lebih tinggi terhadap kepuasan mahasiswa dibandingkan variabel kualitas pelayanan

Profesionalisme Guru Ditinjau Dari Motivasi Dan Pemenuhan Jam Mengajar Guru Smp Di Kabupaten Karanganyar

Tujuan penelitian ini adalah: 1)Untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap profesionalisme guru SMP di Kabupaten Karanganyar; 2)Untuk mengetahui pengaruh pemenuhan jam mengajar terhadap profesionalisme guru SMP di Kabupaten Karanganyar; 3)Untuk mengetahui pengaruh motivasi, pemenuhan jam mengajar terhadap profesionalisme guru SMP di Kabupaten Karanganyar. Metode penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMP Negeri Karanganyar. Populasi diambil 156 orang, dengan teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik angket dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linear ganda, uji t dan uji F. Selain itu dilakukan pada perhitungan koefisien determinasi, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian ini adalah:1)Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda diperoleh koefisien motivasi sebesar 0,647, pemenuhan jam mengajar sebesar 0,464, ini membuktikan bahwa variabel motivasi dan pemenuhan jam kerja mempunyai pengaruh terhadap Profesionalisme guru.2) Dari hasil uji t diperoleh thitung untuk variabel motivasi sebesar 17,440 sedangkan ttabel sebesar 1,977, maka Ho ditolak sehingga ada pengaruh yang signifikan antara motivasi terhadap Profesionalisme guru secara individu.3)Dari hasil uji t diperoleh thitung untuk variabel pemenuhan jam kerja sebesar 14,131 sedangkan ttabel sebesar 1,977, maka Ho ditolak sehingga ada pengaruh yang signifikan antara pemenuhan jam mengajar terhadap Profesionalisme guru secara individu.4) Dari hasil analisis uji F diperoleh Fhitung = 304,145 > Ftabel = 3,061, maka Ho ditolak sehingga secara bersamasama ada pengaruh yang signifikan motivasi (X1), pemenuhan jam mengajar (X2) terhadap Profesionalisme Guru. Dari hasil analisis data diperoleh nilai koefisien determinasi R2 sebesar 0,730 yang menunjukkan bahwa kombinasi variabel motivasi dan pemenuhan jam mengajar guru terhadap profesionalisme guru sebesar 73%, sedangkan 27% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti

Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Kemampuan Awal Terhadap Berpikir Kritis Pada Mata Kuliah Akuntansi Perusahaan Jasa Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2015

Education, University of Muhammadiyah Surakarta, April, 2016. This study aims to determine: 1) Effect of independent learning to think critically; 2) Effect of initial ability to think critically; 3) Effect of early learning independence and ability to think critically. This research is a quantitative research associative. This study took place in the Campus of the Faculty of Teacher Training and Education Program Accounting Education Muhammadiyah University of Surakarta. The population in this study were all students of the Faculty of Teaching and Education of Accounting Studies Program University of Muhammadiyah Surakarta Force in 2015, amounting to 240 students. Samples taken as many as 142 students by insidental sampling technique. The data collection technique using the technique of test, questionnaire and documentation. Data analysis technique used is multiple linear regression analysis, t-test, F, R2 test, the relative contribution and effective contribution. The regression results obtained by the regression equation Y = 52.628 + 0.097 X2 + 0,261X1. It is concluded that: 1) Independence learn positive and significant effect on critical thinking. Based on t test obtained t> t table is 3.761> 1.977 and the significance probability value <0.05, namely 0.000. 2) The ability of the initial positive and significant effect on critical thinking. Based on t test obtained t> t table is 4.143> 1.977 and significance probability value <0.05, namely 0.000. 3) Independence of early learning and the ability jointly positive and significant effect on critical thinking. Based on F test obtained F count> Ftable is 23.661> 3.061 and the significance probability value <0.05, namely 0.000. 4) Variable independent learning contribute relative 46,4% and then Variable initial capability provides relative contribution of 53.6%. 5) Variable independent learning contribute effectively 11.8%. Variable initial capability provides effective contribution of 13.6%, bringing the total effective contribution of both variables by 25.4%, while the remaining 74.6% is influenced by other variables not examined

Peningkatan Efektifitas Pembelajaran Dikaji Dari Sudut Manajemen Kelas Dan Kompetensi Mengajar Guru Di MTs Ta’mirul Islam Surakarta

The purpose of this research are: (1) to determine how much influence the management class to increase the effectiveness of learning (2) to determine how much influence the competence of teachers to increase the effectiveness of learning (3) to determine how much influence classroom management and teacher competence on increasing the effectiveness of learning in Ta’mirul Islam Junior High School. This research is a descriptive research with quantitative approach to drawing conclusions through statistical methods. The population in this study were all teachers at Ta'mirul Islam Junior High School. Methods of data collection is questionnaire and documentation. Questionnaire first be tested to determine the level of validity and reliability. Test requirements analysis in the form of normality and linearity test, to engineering data analysis using multiple linear regression analysis, ttest, F- test, the coefficient of determination as well as the relative contribution and effective. The results of the regression analysis obtained regression equation line is Y = 10.280 + 0,710X1 + 0,700X2. The conclusion that can be drawn from this equation are: 1) "There is a classroom management influence on the interest of enhancing the effectiveness of learning" is acceptable. This is evident through hypothesis test (t test), indicating that tcount> ttable namely 3.490> 2.023 with significance probability value <0.05, namely 0.000 and effective contribution of 37.2% 2) "There is an effect of competence teaching teachers to increase the effectiveness of learning "can be accepted based on the hypothesis test (t test), which is known that tcount> ttable namely 3.351> 2.023 with significance probability value <0.05, namely 0.000 and effective contribution 35.6 %. 3) "There is the influence of classroom management and teaching competency of teachers to increase the effectiveness of learning" unacceptable demonstrated through F test, which indicates the value of Fcount> Ftable is 34.857> 3.238 and significant probability value <0.05 is 0.000 with a coefficient of determination (R2) of 72.8% while the remaining 31.2% is influenced by other variables outside of this study

Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Purwodadi Tahun Ajaran 2014/2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS ekonomi, 2) adanya pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPS ekonomi, 3) adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPS ekonomi. Jenis penelitian yang digunkan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Purwodadi tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 299 siswa dengan sampel 60 siswa yang diambil dengan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis linier Y=15,016+0,999X1+0,734X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS ekonomi. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 3,709 > 2,002 (α = 5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,000; 2) ada pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPS ekonomi. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,459 > 2,002 (α = 5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,000; 3) ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPS ekonomi. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 16,373 > 3,159 pada taraf signifikansi 5%. 4) variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 64,11% dan sumbangan efektif sebesar 23,4%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 35,89% dan sumbangan efektif sebesar 13,1%. Total sumbangan variabel penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar siswa memberikan sumbangan sebesar 36,5% terhadap prestasi belajar IPS ekonomi, sisanya sebesar 63,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini

Pendidikan Karakter Religius Siswa Melalui Hidden Curriculum Di SD Muhammadiyah Imam Syuhodo Sukoharjo Tahun Ajaran 2019/2020

ABSTRACT This study aims to describe: What is the form of the implementation of religious character education through the hidden curriculum at Muhammadiyah Imam Syuhodo Elementary School, how the strategy for implementing religious character education through the hidden curriculum at SD Muhammadiyah Imam Syuhodo, the support and obstacles to the implementation of religious character education through the hidden curriculum at Muhammadiyah Imam Syuhodo Elementary School. This type of research is field research in the form of qualitative research that is descriptive analytic using a comprehensive psychological approach. The subjects of this study were students, teachers, and principals. The data collection method used was triangulation, namely observation, interviews, and documentation. Data validity techniques used are: 1) Credibility 2) Transferability 3) Dependability 4) Confirmability. Data analysis used Miles and Huberman's model, namely: data reduction, data presentation and conclusion, verification. The results of this study are: 1) The form of implementation of student religious character education through hidden curriculum at Muhammadiyah Imam Syuhodo Elementary School is carried out through two aspects, namely structural and cultural aspects. 2) The method of implementing religious character education through a hidden curriculum that is used is: methods with quranic and prophetic stories, educating by exemplary, educating with self-habituation and practice, educating with 'ibrah (lessons) and mau'idzah (warning), educating with targhib (to make fun) and tarhib (to make fear). 3) Implementation strategies include: Formulating a vision and mission, preparing human resources, adding to the role of teachers, building a positive culture and climate, holding meetings between teachers and parents, conducting an evaluation process. 4) Constraints faced are: communication with parents and facilities that are not optimal. 5) The solutions offered are: home visit and construction of supporting facilities for the implementation of the religious curriculum education at Muhammadiyah Imam Syuhodo Elementary School. Keyword: education; religious character; hidden curriculu

Kinerja Karyawan Ditinjau Dari Tingkat Kesejahteraan Karyawan dan Peluang Pengembangan Karir pada PT. DANLIRIS Sukoharjo tahun 2015

The purpose of this study was to determine 1) the influence of the welfare of employees on employee performance, 2) the influence of career development opportunities to employees performance, 3) the influence of the welfare of employees and pengmbangan career opportunities to employees performance. The method used is associative research approach using angket.Penelitian kuantitatif.Teknik data collection was conducted in PT. DANLIRIS Sukoharjo in June with a population 360.Sebelum instruments used, first conducted trials (try out) instrumen.Instrumen tested to employees who are on the outside of the sample population. Samples were taken based on the tables Isaac and Michael with a level of 95% which is a number of 177 respondents using simple random hypothesis testing sampling.Sebelum first tested the prerequisite analysis. The conclusion of this study were 1) the level of employee wellbeing positive effect on employee performance. It is based on multiple linear regression analysis obtained t> t table, namely 7.825> 1.984 and the significance value t table, namely 4.267> 1.984 and the significance value Ftabel = 3.00 and a significance value <0.05 is 0.000. The result of the coefficient of determination (R2) of 0.573 obtained mean pngaruh provided by a combination of a variable quality of service and facilities on consumer satisfaction was 57.3% while the remaining 42.7% is influenced by other variables not examined. Keywords: employee welfare, career development opportunities, employee performance

Kinerja Karyawan Ditinjau Dari Lingkungan Kerja dan Motivasi Berpretasi Pada CV. Cendana Megah Santosa Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Tahun 2015

The purpose of this study was to describe: 1) The work environment on employee performance CV. Magnificent Santosa 2015 sandalwood, 2) Achievement motivation on employee performance CV. Magnificent sandalwood Santosa 2015, 3) The work and achievement motivation on employee performance CV. Magnificent Santosa 2015 sandalwood. The method used in this research is descriptive quantitative method. The data in this study was obtained from data from the questionnaire. Data collected by using a filling questionnaires, observation, and documentation. The results showed: 1) The results of multiple linear regression analysis obtained by the working environment of 0.342, 0.245 of achievement motivation, this proves that the work environment variables and achievement motivation have an influence on the performance of employees at the company CV. Magnificent sandalwood Santosa 2015. 2) The results of the t test obtained t count for variable working environment of 2.471 while ttable of 2.006, then Ho is rejected so that there is significant influence among the working environment on the performance of individual employees. 3) The results of the t test obtained t count for the achievement motivation of 2.282 while t table of 2.006, then Ho is rejected so that there is significant relationship between achievement motivation on employee performance is individu.4) F-test analysis results obtained F count = 15.252> Ftabel = 3.23, then Ho is rejected so that together there is significant influence work environment (X1), achievement motivation (X2) on employee performance (Y) .From the results of the analysis of data obtained by the coefficient of determination R2 of 0.379 which indicates that the combination work environment variables and achievement motivation of 37.90%, while 62.10% is influenced by other variables not examined

Kinerja Organisasi Ditinjau Dari Kedisiplinan Dan Motivasi Kerja Pegawai Pada Dinas Koperasi Dan UMKM Kota Surakarta tahun 2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh yang signifikan kedisiplinan terhadap kinerja organisasi pada Dinas Koperasi dan UMKM Kota Surakarta. 2) Pengaruh yang signifikan motivasi kerja terhadap kinerja organisasi pada Dinas Koperasi dan UMKM Kota Surakarta. 3) Pengaruh yang signifikan kedisiplinan dan motivasi kerja terhadap kinerja organisasi pada Dinas Koperasi dan UMKM Kota Surakarta. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif asosiatif yang kesimpulannya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik.Penelitian ini mengambil lokasi DINAS KOPERASI DAN UMKM KOTA SURAKARTA. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumen, wawancara dan angket yang telah diuji coba dengan uji normalitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi berganda. Hasil dari analisis regresi diperoleh persamaan regresi; Y=10,286+0,371(X1)+0,339(X2), yang artinya kinerja organisasi dipengaruhi oleh kedisiplinan dan motivasi kerja pegawai, berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: 1) kedisiplinan mempengaruhi kinerja organisasi. Hal ini terbukti dari analisis yang memperoleh thitung>ttabel yaitu 2,794 > 2,035 dengan signifikansi 0,009 < 0,05. 2) motivasi kerja mempengaruhi kinerja organisasi. Hal ini terbukti dari hasil analisis regresi yang memperoleh thitung>ttabel yaitu 2,554 > 2,035 dengan nilai signifikansi 0,015 < 0,05. 3) kedisiplinan dan motivasi kerja mempengaruhi kinerja organisasi. Hal ini terbukti dengan hasil analisis regresi yang memperoleh Fhitung>Ftabel yaitu 17,360 > 3,23 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Variabel kedisiplinan memberikan sumbangan efektif sebesar 27,1%. Variabel motivasi kerja memberi sumbangan efektif 24,2%, sehingga total efektif keduanya sebesar 51,3%, sedangkan 48,7% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti

Pengaruh Kualitas Pelayanan Internet Kampus Dan Penugasan Dosen Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2014/2015

The purpose of this study was to determine: 1) To know impact of service quality on the Internet campus interest in learning. 2) To determine the effect of the interest in learning faculty assignment. 3) To know influence the quality of internet services to the campus and faculty assignments interest This belajar.Penelitian including quantitative research associative with withdrawal conclusions through statistical analysis. The population in this study were students 2012. The accounting education forces the sample is taken as 97 students with simple random sampling. The necessary data obtained through questionnaires and documentation. Questionnaire previously tested and tested for validity and tested reliability. Data analysis technique used is linear regression analysis multiple, F test, t test, and the relative contribution and efektif.Hasil regression analysis obtain a regression line equation: Y = 7.054 + 0, 334 X1 + 0, 622X2. Equation shows that the interest in learning is influenced by the quality of internet services campus and faculty assignment. The conclusions drawn are: 1) Quality Internet service campus positive and significant impact on interest in learning progdi FKIP Muhammadiyah University of Surakarta. Based on t test was obtained thitung> ttable, namely 2.143> 2.000 and the probability value <0.05, namely 0.035. 2) Assignment lecturer positive and significant impact on interest in learning progdi FKIP Muhammadiyah University of Surakarta. Based on t test obtained t> ttable, namely 5.719> 2.000 and the probability value <0.05, namely 0.000. 3) Quality Internet service campus and faculty assignments together against interest in learning progdi FKIP Muhammadiyah University Surakarta.Berdasarkan results multiple linear regression significance test (test F) are known Fhitung> Ftable, ie 176.139> 3.150 and the significance value <0.05, namely 0.000. 4) Variable quality of service campus internet contributed 18% effective. Variable assignment of lecturers contribute effectively 51.4%. so that the total effective contribution both variable by 69.4%, while 30.6% is influenced by other variables is not examined. Keywords: campus internet service quality, faculty assignment, and interest in learning