Bibliographie

Ahuja Jaspreet S. & Webster Jane, Perceived disorientation: an examination of a new measure to assess web design effectiveness, Interacting with Computers, 2001, vol. 14, n° 1, pp. 15-29. Akin Ömer & Lin Chengtah, Design protocol data and novel design decisions, Design Studies, 1995, vol. 16, pp. 211-236. Alexander Christopher, Notes on the ..

Integración de un enfoque ágil con técnicas de diseño centrado en usuario (DCU) para la mejora de experiencia de usuario (UX)

La presente investigación se centró en la integración del diseño centrado en usuario (DCU) y el enfoque ágil, a través de un método, con la finalidad de mejorar la experiencia de usuario. La problemática radicó por la insatisfacción y abandono de sitios web del 87% de consumidores en el comercio electrónico, donde originó una gran pérdida en la productividad e ingresos en las empresas. Provocando dentro del componente de transacciones un fracaso al consumidor en un 8%, además de otorgar un 6% de abandono en contrato de patrocinios de la empresa. Desde la aparición de las metodologías agiles, se centró en la entrega rápida de software funcional contando con un diseño inicial mínimo. Por ello ágil no admitió un gran diseño por adelantado, pero si realiza pruebas de aceptación al culminar el desarrollo; Muchas veces la mala iteración con los usuarios genera a una mala experiencia dentro de los sitios web, por ello se necesita un logro más amplió de mejorar la experiencia de usuario en el diseño junto al manejo de enfoques agiles. Sin embargo, La falta de literatura referente a la integración de DCU bajo el enfoque ágil, se identificó como problema de ingeniería ¿Cómo mejorar la experiencia de usuario (UX) en el diseño de un sitio web? Así pues , Se realizó una revisión de artículos de bases de datos relevantes (donde destacan IEEE Xplore y Scopus), para determinar las técnicas DCU y la metodología ágil con la que serían integradas, se evaluaron quince técnicas DCU, de las cuales se seleccionaron: Evaluación de usabilidad de las interfaces gráficas de usuario originales, Identificación de usuarios y Prototipado, asimismo, tras la evaluación de las metodologías ágiles, la que marcó relevancia fue Scrum; posteriormente, se diseñó un método basado en Scrum para mejorar la experiencia de usuario, este método fue desagregado en cinco fases: Análisis de requerimientos del sistema, Planificación de Sprints, Desarrollo del Sprint, Sprint Review y Sprint Retrospective. Los resultados obtenidos tras la evaluación del método, mostraron que éste es eficiente en cuanto a Planificación, Requerimientos y Diseños según requerimientos; por lo tanto, se concluyó que el diseño del método propuesto permitió mejorar la experiencia de usuario en un sitio web.TesisInfraestructura, Tecnología y Medio Ambient

La conception des documents pour le Web

Pourquoi les documents électroniques pour le Web sont-ils si souvent difficiles à utiliser et à comprendre ? Quelle activité cognitive développent les concepteurs de ces documents ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Cet ouvrage vise à apporter des éléments de réponse à ces questions. Pour cela, dans un premier temps, des éléments historiques sur l’étude scientifique des activités de conception sont mis en perspective avec les spécificités de la conception de documents pour le Web. L’auteur présente ensuite des études qui analysent les difficultés auxquelles les concepteurs de ces documents sont confrontés et les conséquences qu’elles peuvent générer au niveau des documents conçus. Enfin, le rôle de l’esthétique et ses liens avec l’ergonomie clôturent cet essai.Ce livre s’adresse aux étudiants et enseignants-chercheurs qui s’intéressent à la psychologie et à l’ergonomie cognitives des documents électroniques. L’ergonome ainsi que le concepteur de documents Web pourront également y trouver des connaissances intéressantes pour leurs pratiques

La conception des documents pour le Web

Pourquoi les documents électroniques pour le Web sont-ils si souvent difficiles à utiliser et à comprendre ? Quelle activité cognitive développent les concepteurs de ces documents ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Cet ouvrage vise à apporter des éléments de réponse à ces questions. Pour cela, dans un premier temps, des éléments historiques sur l’étude scientifique des activités de conception sont mis en perspective avec les spécificités de la conception de documents pour le Web. L’auteur présente ensuite des études qui analysent les difficultés auxquelles les concepteurs de ces documents sont confrontés et les conséquences qu’elles peuvent générer au niveau des documents conçus. Enfin, le rôle de l’esthétique et ses liens avec l’ergonomie clôturent cet essai.Ce livre s’adresse aux étudiants et enseignants-chercheurs qui s’intéressent à la psychologie et à l’ergonomie cognitives des documents électroniques. L’ergonome ainsi que le concepteur de documents Web pourront également y trouver des connaissances intéressantes pour leurs pratiques

Conception des documents pour le Web (La)

Pourquoi les documents électroniques pour le Web sont-ils si souvent difficiles à utiliser et à comprendre ? Quelle activité cognitive développent les concepteurs de ces documents ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Cet ouvrage vise à apporter des éléments de réponse à ces questions. Pour cela, dans un premier temps, des éléments historiques sur l’étude scientifique des activités de conception sont mis en perspective avec les spécificités de la conception de documents pour le Web. L’auteur présente ensuite des études qui analysent les difficultés auxquelles les concepteurs de ces documents sont confrontés et les conséquences qu’elles peuvent générer au niveau des documents conçus. Enfin, le rôle de l’esthétique et ses liens avec l’ergonomie clôturent cet essai. Ce livre s’adresse aux étudiants et enseignants-chercheurs qui s’intéressent à la psychologie et à l’ergonomie cognitives des documents électroniques. L’ergonome ainsi que le concepteur de documents Web pourront également y trouver des connaissances intéressantes pour leurs pratiques. Aline Chevalier est professeur de psychologie cognitive ergonomique. Elle enseigne au sein du département de psychologie de l’université de Paris Ouest Nanterre