The impact of creativity training on strategic thinking

There is little research on how to develop strategic thinking and whilst there is no agreed definition of strategic thinking, its development in managers is considered to be important. A crucial element of strategic thinking is creativity and the impact of creativity training on strategic thinking has not been widely studied. Undergraduate students were assigned to either a test group that received creativity training or a control group. Strategies formulated by these students were assessed for creativity using the creative product semantic scale and the results of the assessment statistically tested. The findings do not generally support the hypothesis that creativity training results in more creative strategies but there is a significant difference for resource based strategies. Implications for practice and suggestions for further research are identified

The Difference in ACT College Readiness Benchmarks between AVID and Non-AVID Students

This quantitative study examined the difference in college readiness (as measured by the ACT College Readiness Benchmarks) between high school students who were enrolled in AVID (Advancement Via Individual Determination) for three or more years and students who were never enrolled in AVID. A causal comparative research design was employed to compare high school students from a Central Florida school district containing both AVID high schools and non-AVID high schools. AVID students were demographically matched to non-AVID students for race, gender, socio-economic status (as measured by free and reduced lunch status), Title 1 status, and grade level. Independent t tests were used to analyze the data because the two levels of the independent variable contain different test subjects. The independent t tests showed statistically significant differences between the AVID participants and their non-AVID counterparts for all three of the ACT College Readiness Benchmark scores (ACT Composite, ACT English and ACT Math). The results of this study supported the extension of the AVID program to all students within the target school district and the target state to increase college readiness and not just the underserved minority students currently enrolled in the program

Wissenschaft und Innovation: Wissenschaftsforschung Jahrbuch 2014

Anfänge einer neuen industriellen Entwicklung gehen von dem Modell sogenannter cyber-physischer Systeme aus, in denen Technologien des Internets (cyber) mit physischen Produktionsanlagen verbunden werden. Ziel ist eine maßgebliche Steigerung von Effizienz und Flexibilität der Produktion, vor allem eine Senkung der Preise von Produkten. In dem Maße wie neue Technik vor allem auf dem Weltmarkt nachgefragt ist, „wird doch der Erfinder ... einen so größeren Teil der erforderlich gewesenen Ausgaben schon gedeckt haben, daß er eine viel größere Reduktion im Preis seines Produktes vornehmen kann.“ Das wird auch im 21. Jahrhundert so bleiben. Neuerdings ist aber mit einem Finanzsystem zu rechnen, für deren Entwicklung nicht unbedingt die finanzielle Unterstützung technischer Innovationen im Vordergrund steht, was die Diskussion um die Fähigkeit von Regionen und Ländern befördert hat, für ihre Wirtschaft exogene Schocks erfolgreich zu verarbeiten. Der entsprechende - anfangs nur naturwissenschaftlich verwendete - Begriff „Resilienz“ erfaßt mit „wirtschaftliche Resilienz“ die Verletzlichkeit und Anpassungsfähigkeit eines wirtschaftlichen Systems. Dabei handelt es sich um die Fähigkeit der Wirtschaft auch mit finanziellen Neuheiten umzugehen und gestattet Arten der Finanzierung von Innovationen zu unterscheiden und ihre Auswirkung auf die wirtschaftliche Resilienz zu untersuchen. Die Gesellschaft für Wissenschaftsforschung hat sich diesen Fragestellungen angenommen und sie im Rahmen ihrer Jahrestagung im Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin am 28. März 2014 unter dem Thema „Wissenschaft und Innovation“ analysiert und diskutiert. Dabei ist es gelungen, theoretische Überlegungen mit historischen und aktuellen Fakten zu verbinden. Die Ergebnisse dieser Tagung werden in diesem Jahrbuch der Gesellschaft für Wissenschaftsforschung dem interessierten Leser vorgestellt.Peer Reviewe