CONDIÇÕES DE SAÚDE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE JACOBINA - BAHIA

The purpose of this paper was to describe the health conditions of Special Education teachers who work with AEE in the municipality of Jacobina / BA. A questionnaire was applied to 14 teachers. The answers of the questionnaire were tabulated, statistically categorized and the data comprehension procedure based on the Critical Theory. It was possible to observe that, in general, most of the teachers affirmed to practice physical exercises, mainly the walk or run in the open air; however much said he felt pain in the spine or joints and very few have asked to leave work in recent years. In addition, most consider their nutrition very healthy.El objetivo de este artículo fue describir las condiciones de salud de los profesores de Educación Especial que actúan con AEE en el municipio de Jacobina / BA. Se aplicó un cuestionario a 14 profesores. Las respuestas del cuestionario fueron tabuladas, categorizadas de forma estadística y el procedimiento de comprensión de los datos buey basado en la Teoría Crítica. Es posible observar que, de forma general la mayoría de los profesores afirmaron practicar ejercicios físicos, principalmente la caminata o corrida al aire libre; sin embargo gran parte afirmó sentir dolores en la columna o en las articulaciones y muy pocos pidieron alejamiento del trabajo en los últimos años. Además la mayoría considera su alimentación muy sana.O objetivo deste artigo foi descrever as condições de saúde dos professores de Educação Especial que atuam com AEE no município de Jacobina/BA. Foi aplicado um questionário a 14 professores. As respostas do questionário foram tabuladas, categorizadas de forma estatística e o procedimento de compreensão dos dados boi baseado na Teoria Crítica. Foi possível observarque, de forma geral a maioria dos professores afirmaram praticar exercícios físicos, principalmente a caminhada ou corrida ao ar livre; entretanto grande parte afirmou sentir dores na coluna ou nas articulações e muito poucos pediram afastamento do trabalho nos últimos anos. Além disso a maioria considera sua alimentação muito saudável

CONDIÇÕES DE SAÚDE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE JACOBINA - BAHIA

The purpose of this paper was to describe the health conditions of Special Education teachers who work with AEE in the municipality of Jacobina / BA. A questionnaire was applied to 14 teachers. The answers of the questionnaire were tabulated, statistically categorized and the data comprehension procedure based on the Critical Theory. It was possible to observe that, in general, most of the teachers affirmed to practice physical exercises, mainly the walk or run in the open air; however much said he felt pain in the spine or joints and very few have asked to leave work in recent years. In addition, most consider their nutrition very healthy.El objetivo de este artículo fue describir las condiciones de salud de los profesores de Educación Especial que actúan con AEE en el municipio de Jacobina / BA. Se aplicó un cuestionario a 14 profesores. Las respuestas del cuestionario fueron tabuladas, categorizadas de forma estadística y el procedimiento de comprensión de los datos buey basado en la Teoría Crítica. Es posible observar que, de forma general la mayoría de los profesores afirmaron practicar ejercicios físicos, principalmente la caminata o corrida al aire libre; sin embargo gran parte afirmó sentir dolores en la columna o en las articulaciones y muy pocos pidieron alejamiento del trabajo en los últimos años. Además la mayoría considera su alimentación muy sana.O objetivo deste artigo foi descrever as condições de saúde dos professores de Educação Especial que atuam com AEE no município de Jacobina/BA. Foi aplicado um questionário a 14 professores. As respostas do questionário foram tabuladas, categorizadas de forma estatística e o procedimento de compreensão dos dados boi baseado na Teoria Crítica. Foi possível observarque, de forma geral a maioria dos professores afirmaram praticar exercícios físicos, principalmente a caminhada ou corrida ao ar livre; entretanto grande parte afirmou sentir dores na coluna ou nas articulações e muito poucos pediram afastamento do trabalho nos últimos anos. Além disso a maioria considera sua alimentação muito saudável

EL USO DEL SOFTWARE IRAMUTEQ EN EL ANÁLISIS DE DATOS EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA O CUALICUANTI

Este estudo tem como objetivo descrever o uso do software IRAMUTEQ como ferramenta de apoio ao processamento de dados na pesquisa qualitativa (e/ou quali-quanti). Embora o IRAMUTEQ garanta resultados precisos, o uso do software não substitui o protagonismo do pesquisador. Ressalta-se, nesta perspectiva, que todas as etapas da pesquisa requerem seriedade e conhecimento do objeto em investigação, o que perpassa pela escolha da abordagem, pela discussão coerente e consistente com a literatura e pela qualidade do instrumento para efetuar a entrevista na coleta dos dados, para que a confecção do corpus possibilite um melhor processamento e apresentação dos resultados gerados pelo software. Neste sentido, o pesquisador continua sendo o condutor da pesquisa, e seu papel é valorizado pelo IRAMUTEQ, o qual possibilita a interpretação dos resultados já processados com rigor científico.This study aims to describe the use of the IRAMUTEQ software as a tool to support data processing in qualitative research (and/or quali-quanti). Although IRAMUTEQ guarantees accurate results, the use of the software does not replace the researcher's protagonism. It is highlighted, in this perspective, that all stages of the research require seriousness and knowledge of the object under investigation, which permeates the choice of approach, the coherent and consistent discussion with the literature and the quality of the instrument to conduct the interview in data collection, so that the preparation of the corpus allows a better processing and presentation of the results that are generated by the software. In this sense, the researcher continues to be the conductor of the research, and his role is valued by IRAMUTEQ, which allows the interpretation of results already processed with scientific rigor.Este estudio tiene como objetivo describir el uso del software IRAMUTEQ como herramienta de apoyo al procesamiento de datos en la investigación cualitativa (y/o cuali-cuanti). Si bien IRAMUTEQ garantiza resultados precisos, el uso del software no reemplaza el protagonismo del investigador. En esta perspectiva, todas las etapas de la investigación requieren seriedad y conocimiento del objeto investigado, lo que impregna la elección del enfoque, la discusión coherente y consistente con la literatura y la calidad del instrumento para realizar la entrevista en la recolección de datos, de manera que la elaboración del corpus permite un mejor procesamiento y presentación de los resultados generados por el software, en este sentido el investigador sigue siendo el conductor de la investigación, y su rol es valorado por IRAMUTEQ, lo que permite la interpretación de los resultados ya procesados con rigor científico

EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM TRATAMENTO DO CÂNCER

This article describes the acting of teachers in pediatric oncology of a hospital in SalvadorBA. The pedagogical proposal integrates the hospital classes of the municipal education network, which works in partnership with hospital units in the municipality. Based on observations and on our experiences as teachers, we present the conceptions of pedagogical work, pointing out aspects related to planning, curricular adaptation, pedagogical practices and learning assessment procedures. Some perceptions about work are also presented, which suggest that school attendance in a hospital environment allows the continuity of the link with the school, feeds expectations of return to his original school and his families, inserts the student in an environment of reading, writing, appreciation and execution of artistic activities. It is maintained that the schooling process impacts positively the lives of students who attend the hospital environment, resulting in reintegration processes in their original schools.Este artículo describe la actuación de los docentes en oncología pediátrica de un hospital de Salvador-BA. La propuesta pedagógica integra las clases hospitalarias de la red de educación municipal, que funciona en colaboración con las unidades hospitalarias del municipio. Con base en observaciones y en nuestras experiencias como docentes, presentamos las concepciones del trabajo pedagógico, señalando aspectos relacionados con la planificación, la adaptación curricular, las prácticas pedagógicas y los procedimientos de evaluación del aprendizaje. También se presentan algunas percepciones sobre el trabajo, cuáles sugieren que la asistencia escolar en un ambiente hospitalario permite la continuidad del vínculo con la escuela, alimenta las expectativas de regreso a su escuela de origen y a su familia, inserta al alumno en un ambiente de lectura, escritura, apreciación y ejecución de actividades artísticas. Se sostiene que el proceso de escolarización impacta positivamente la vida de los estudiantes que asisten al ambiente hospitalario, lo que resulta en procesos de reintegración en sus escuelas de origen.O presente artigo descreve a atuação de docentes na oncologia pediátrica de um hospital de Salvador-BA. A proposta pedagógica integra as classes hospitalares da rede municipal de ensino, que funciona em parceria com unidades hospitalares no município. A partir de observações e das nossas vivências na condição de docentes, apresentamos as concepções do trabalho pedagógico, apontando aspectos relacionados ao planejamento, à adaptação curricular, às práticas pedagógicas e aos procedimentos de avaliação da aprendizagem. São apresentadas, ainda, algumas percepções sobre o trabalho, as quais sugerem que o atendimento escolar em ambiente hospitalar possibilita a continuidade do vínculo com a escola, alimenta expectativas de retorno a sua escola de origem e a sua família, insere o estudante em um ambiente de leitura, escrita, apreciação e execução de atividades artísticas. Sustenta-se que o processo de escolarização impacta positivamente a vida dos alunos que frequentam o ambiente hospitalar, resultando em processos de reinserção em suas escolas de origem.

EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM TRATAMENTO DO CÂNCER

This article describes the acting of teachers in pediatric oncology of a hospital in SalvadorBA. The pedagogical proposal integrates the hospital classes of the municipal education network, which works in partnership with hospital units in the municipality. Based on observations and on our experiences as teachers, we present the conceptions of pedagogical work, pointing out aspects related to planning, curricular adaptation, pedagogical practices and learning assessment procedures. Some perceptions about work are also presented, which suggest that school attendance in a hospital environment allows the continuity of the link with the school, feeds expectations of return to his original school and his families, inserts the student in an environment of reading, writing, appreciation and execution of artistic activities. It is maintained that the schooling process impacts positively the lives of students who attend the hospital environment, resulting in reintegration processes in their original schools.Este artículo describe la actuación de los docentes en oncología pediátrica de un hospital de Salvador-BA. La propuesta pedagógica integra las clases hospitalarias de la red de educación municipal, que funciona en colaboración con las unidades hospitalarias del municipio. Con base en observaciones y en nuestras experiencias como docentes, presentamos las concepciones del trabajo pedagógico, señalando aspectos relacionados con la planificación, la adaptación curricular, las prácticas pedagógicas y los procedimientos de evaluación del aprendizaje. También se presentan algunas percepciones sobre el trabajo, cuáles sugieren que la asistencia escolar en un ambiente hospitalario permite la continuidad del vínculo con la escuela, alimenta las expectativas de regreso a su escuela de origen y a su familia, inserta al alumno en un ambiente de lectura, escritura, apreciación y ejecución de actividades artísticas. Se sostiene que el proceso de escolarización impacta positivamente la vida de los estudiantes que asisten al ambiente hospitalario, lo que resulta en procesos de reintegración en sus escuelas de origen.O presente artigo descreve a atuação de docentes na oncologia pediátrica de um hospital de Salvador-BA. A proposta pedagógica integra as classes hospitalares da rede municipal de ensino, que funciona em parceria com unidades hospitalares no município. A partir de observações e das nossas vivências na condição de docentes, apresentamos as concepções do trabalho pedagógico, apontando aspectos relacionados ao planejamento, à adaptação curricular, às práticas pedagógicas e aos procedimentos de avaliação da aprendizagem. São apresentadas, ainda, algumas percepções sobre o trabalho, as quais sugerem que o atendimento escolar em ambiente hospitalar possibilita a continuidade do vínculo com a escola, alimenta expectativas de retorno a sua escola de origem e a sua família, insere o estudante em um ambiente de leitura, escrita, apreciação e execução de atividades artísticas. Sustenta-se que o processo de escolarização impacta positivamente a vida dos alunos que frequentam o ambiente hospitalar, resultando em processos de reinserção em suas escolas de origem.

Trabalho docente e saúde das professoras da educação infantil

The article presents partial results of a quantitative and qualitative study that investigated the relationship between the teaching work process and the health of all the preschool teachers of a medium-sized city in Rio Grande do Sul. In all, 196 teachers participated in the study. In this article, we present the results of the qualitative phase that, through a semi-structured interview, investigated the educational practices used by the teachers in their daily work. Based on the information that came from the interviews, seven categories were identified, namely: Vocational Management Action, Moralizing Discourse, Intensification, Identity, Gender Categorization and Medication Intake. To analyze the interviews we used the Bardin Content Analysis model. The results showed that teachers are developing their work in precarious conditions, low salaries, with bureaucratic requirements, adverse physical conditions and these factors may be leading to medicine intake and illnesses. As a relatively new type of work, studies that give visibility to this group are necessary in order to improve the teacher’s working conditions and avoid problems with their health.O artigo apresenta resultados de um estudo de caráter quantitativo e qualitativo que investigou a relação entre o processo de trabalho docente e a saúde de todas as professoras de educação infantil de uma cidade de porte médio no Rio Grande do Sul. Fizeram parte do estudo 196 docentes. Nesse artigo apresentamos os resultados da etapa qualitativa que, através de entrevista semiestruturada, investigou as práticas educacionais utilizadas pelas professoras em seu cotidiano de trabalho. A partir dos eixos que conduziram as entrevistas, identificou-se sete categorias elencadas a partir da escuta das entrevistas, foram elas: Ação de Gestão Vocacional, Discurso moralizante, Intensificação, Identidade, Generificação e Medicamentação. Para analisar as entrevistas utilizou-se o modelo de Análise de Conteúdo de Bardin.  Os resultados demonstraram que as docentes estão desenvolvendo seu trabalho em condições precárias, baixos salários, exigências burocráticas, condições físicas desfavoráveis, e esses fatores podem estar levando ao uso de medicamentos e ao adoecimento. Como modalidade de trabalho relativamente nova, estudos que deem visibilidade a esse grupo são necessários com o intuito de melhorar as condições laborais das docentes e evitar problemas em sua saúde

CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NA CIDADE DE SERROLÂNDIA-BAHIA: UMA ANÁLISE SOBRE A SAÚDE DOS DOCENTES

The study presents as problematic the analysis of the working conditions of Basic Education teachers in the municipality of Serrolândia-Bahia. The research used a total of 81 collaborating teachers, distributed in 10 Basic Education institutions in the municipality. For this moment of reflection, we used data on the health of professors, understanding the great relevance when it is articulated with debates on working conditions, and, therefore, demands a more attentive look in this regard. From the methodological point of view, the research opted for a quantitative (Survey) and qualitative (Field Study) approach, using the application of a (semi-structured) questionnaire, and critical analysis and statistical analysis as data analysis techniques. The collaborating subjects were teachers of Basic Education of public education in the urban and rural context of the municipal network of Serrolândia-Bahia. Among the main results found on the health of professors, it was noted that the structural conditions are directly related to their health. From the point of view of the practice of physical activity, we observed a significant amount of subjects who do not perform physical activities frequently, which represents a worrying factor, if we start from the assumption that the absence brings risks to the teacher's health, the study still allowed to verify that it is common to request a leave of absence due to medical leave, with stress, musculoskeletal diseases and voice problems as the main causes.El estudio presenta como problemática el análisis de las condiciones de trabajo de los profesores de Educación Básica en el municipio de Serrolândia-Bahia. La investigación utilizó un total de 81 docentes colaboradores, distribuidos en 10 instituciones de Educación Básica de la ciudad. Para este momento de reflexión, utilizamos datos sobre la salud de los profesores, entendiendo la gran relevancia cuando se articula con debates sobre condiciones de trabajo, y, por tanto, exige una mirada más atenta al respecto. Desde el punto de vista metodológico, la investigación optó por un enfoque cuantitativo (Encuesta) y cualitativo (Estudio de Campo), utilizando como técnicas de análisis de datos la aplicación de un cuestionario (semiestructurado), y el análisis crítico y el análisis estadístico. Los sujetos colaboradores fueron profesores de Educación Básica de la educación pública en el contexto urbano y rural de la red municipal de Serrolândia-Bahia. Entre los principales resultados encontrados sobre la salud de los profesores, se observó que las condiciones estructurales están directamente relacionadas con su salud. Desde el punto de vista de la práctica de actividad física, se observó una cantidad significativa de sujetos que no realizan actividades físicas con frecuencia, lo que representa un factor preocupante, si partimos del supuesto de que la ausencia trae riesgos para la salud del docente, la El estudio aún permitió verificar que es común solicitar una excedencia por baja médica, siendo el estrés, las enfermedades musculoesqueléticas y los problemas de la voz las principales causas.O estudo apresenta como problemática a análise sobre as condições de trabalho dos docentes de Educação Básica do município de Serrolândia-Bahia. A pesquisa utilizou um total de 81 docentes colaboradores, distribuídos em 10 instituições de Educação Básica do município. Para este momento de reflexão, utilizamos os dados sobre a saúde dos docentes, entendendo a grande relevância quando se articula com os debates sobre as condições de trabalho, e, portanto, demanda de um olhar mais atento a respeito. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa optou por uma abordagem quantitativa (Survey) e qualitativa (Estudo de Campo), utilizando-se da aplicação de um questionário (semiestruturado), e a análise crítica e análise estatística como técnicas de análise dos dados. Os sujeitos colaboradores foram os docentes da Educação Básica do ensino público do contexto urbano e rural da rede municipal de Serrolândia-Bahia. Entre os principais resultados encontrados sobre a saúde dos docentes, notou-se que as condições estruturais possuem relação direta com a saúde deles. Do ponto de vista da prática de atividade física, observamos um quantitativo significativo de sujeitos que não realizam as atividades física com frequência, o que representa um fator preocupante, se partimos do pressuposto que a ausência traz riscos à saúde do professor, o estudo ainda nos permitiu constatar que é comum a solicitação de pedido de afastamento por licença médica, tendo como as principais causas, o estresse, doenças músculo esquelética e problemas na voz

The toy library in hospital welcoming space: reflections about freirean practice

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el trabajo pedagógico desarrollado en la ludoteca de un Espacio de Acogida vinculado a un hospital, que atiende a niños que son víctimas del acidente con perdida del cuero cabelludo, en el estado del Pará, en el período de 2018-2019, con un enfoque en el lúdico. Las preguntas orientadoras del estúdio son: ¿ Por qué jugar en el ambiente hospitalario? ¿A qué contribuye jugar a la formación de los niños en el ambiente hospitalario? Se trata de una acción pedagógica desarrollada por un núcleo de educación universitária popular, cuyo referente es Paulo Freire. Para compreender el desempeño pedagógico en la ludoteca, se llevó a cabo investigación bibliográfica, observación en loco, análisis de lãs prácticas desarrolladas y conversaciones informales com profesionales y usuários del espacio. Se concluye que el juego como actividad lúdica, permite subvertir y hacer aflorar los sentimientos presentes em la vida de los niños e permite superar el dolor, la angustia y los miedos que genera la enfermedad y la hospitalización prolongada de los niños em tratamiento de salud.This article objectifies analyzing the pedagogical work developed in the toy library of a welcoming space linked to a hospital, which attend children victims of scalping accident in Pará State, in the period of 2018-2019, focusing on the ludicity. The guiding questions of the studying are: why to play in the hospital environment? How does playing contribute to the training of children in the hospital environment? It treats of Pedagogical action developed by a group of popular university education whose reference is Paulo Freire. To comprehend the pedagogical acting in the toy library, it carried out bibliographic research, observation in loco, analyzing of developed practices and informal conversations with the professionals and space users. It concludes that playing as ludic activity possibilities subverting and outcropping feelings presents in the children’s life and making the pain overcoming of anguish and fear generated by the disease and prolonged hospitalization of children in health treatment.Este artigo objetiva analisar o trabalho pedagógico desenvolvido na brinquedoteca de um Espaço de Acolhimento vinculado a um hospital, que atende crianças vítimas de escalpelamento, no estado do Pará, no período de 2018-2019, com o foco na ludicidade. As questões orientadoras do estudo são: Por que brincar no ambiente hospitalar? Em que contribui o brincar na formação das crianças no ambiente hospitalar? Trata-se de ação pedagógica desenvolvida por um núcleo de educação popular universitário, cuja referência é Paulo Freire. Para compreender a atuação pedagógica na brinquedoteca, realizaram-se pesquisa bibliográfica, observação in loco, análise das práticas desenvolvidas e conversas informais com os profissionais e usuários do espaço. Conclui-se que o brincar, como atividade lúdica, possibilita subverter e aflorar sentimentos presentes na vida das crianças e viabiliza a superação da dor e das angústias e medos gerados pela doença e internação prolongada de crianças em tratamento de saúde