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Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse. Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren
Der Sammelband stellt aktuelle AnsĂ€tze zum digital unterstĂŒtzten beruflichen Lernen dar. Die BeitrĂ€ge geben Einblicke in die dynamische Entwicklung der Schnittstellen von Erwerbsarbeit und beruflicher Aus-, Fort- und Weiterbildung im Kontext der Digitalisierung Arbeits- und Lernmitteln. Der Band schlieĂt damit an die 2019 ebenfalls im UniversitĂ€tsverlag der Technischen UniversitĂ€t Berlin erschienene Publikation âBerufsbildung am Bau digitalâ (hrsg. von Bernd Mahrin und Johannes Meyser) an. Das erste Kapitel erörtert grundsĂ€tzliche didaktische Fragen zu digital unterstĂŒtztem Lernen und Arbeiten einschlieĂlich der Rahmenbedingungen. Im zweiten Kapitel schlieĂen sich BeitrĂ€ge zur KapazitĂ€tsentwicklung, zu Standards und zu digitalen Werkzeugen an. Das dritte Kapitel widmet sich konkreten Einzellösungen mit starkem Praxisbezug und hohem Transferpotenzial zum digitalisierten Arbeiten und Lernen im Bausektor und im Metallbereich. Das abschlieĂende vierte Kapitel prĂ€sentiert ĂŒbergreifend nutzbare und frei zugĂ€ngliche Online-Angebote wie einen Medienpool fĂŒr Bildungszwecke, eine Lernmedien-Datenbank und ein hybrides Lernsystem mit virtuellem 3D-GebĂ€udemodell. Das Buch ist entstanden im Rahmen des durch das Bundesministerium fĂŒr Bildung und Forschung und den EuropĂ€ischen Sozialfonds geförderten Projektes DigiBAU â Digitales Bauberufliches Lernen und Arbeiten. (DIPF/Orig.)The anthology presents current approaches to digitally supported professional learning. The articles provide insights into the dynamic development of the interfaces between gainful employment and vocational training and further education in the context of digitization of work and learning aids. The volume is thus connected to the publication âBerufsbildung am Bau digitalâ (edited by Bernd Mahrin and Johannes Meyser), which was published in 2019 by the University Press of the Technische UniversitĂ€t Berlin. The first chapter discusses fundamental didactic questions about digitally supported learning and working, including the framework conditions. The second chapter picks contributions on capacity development, standards, and digital tools out as central themes. The third chapter is dedicated to concrete specific solutions with strong practical relevance and high transfer potential for digitized work and learning in the construction sector and in the metal sector. The final fourth chapter presents comprehensive and freely accessible online offers such as a media pool for educational purposes, a learning media database and a hybrid learning system with a virtual 3D building model. The book was created as part of the DigiBAU project - digital vocational learning and working in the field of construction - funded by the German Federal Ministry of Education and Research and the European Social Fund. (DIPF/Orig.