Livre numérique et terminaux de lecture, quels usages ? – note d’analyse

L’Hadopi (DREV) publie une note d’analyse sur les usages des terminaux de lecture. La présente note propose une analyse des usages des terminaux de lecture selon les profils de lecteurs et les comportements de lecture. En particulier, un focus est réalisé sur les genres de livres lus en numérique (livre pratique notamment) et les usages des supports de lecture. Cette note s’appuie sur l’étude Hadopi-GLN « Perceptions et usages du livre numérique » réalisée par l’IFOP (octobre 2014)

(note de lecture) "Les fonds de pension. Entre protection sociale et spéculation financière, Sabine Montagne"

Note de lecture sur l'ouvrage de Sabine Montagne.fonds de pension

Note de lecture - La violence dans l'imaginaire latino-américain, André Corten, Anne-Élizabeth Côté, Paris, éd. Karthala, Sainte-Foy, Presses de l'Université du Québec, 2008, 421 p.

Note de lecture - La violence dans l'imaginaire latino-américain, André Corten, Anne-Élizabeth Côté, Paris, éd. Karthala, Sainte-Foy, Presses de l'Université du Québec, 2008, 421 p

Note de lecture : Enseigner les mathématiques. Des intentions à préciser pour planifier, guider et interpréter.

Recherches en didactique des mathématiques, 32(3)Note de lecture de l'ouvrage : DeBlois, L. (2001). Enseigner les mathématiques. Des intentions à préciser pour planifier, guider et interpréter. Québec : Presses universitaires de Laval

Note de lecture : "Beyrouth et ses urbanistes. Une ville en plans (1946-1975)" (Eric Verdeil)

Note de lecture de l'ouvrage : Eric Verdeil, 2010, Beyrouth et ses urbanistes. Une ville en plans (1946-1975)", Presses de l'IFPO, Beyrouth, 397 p. Publiée dans la rubrique "Des livres" des Cafés géographiques, http://cafe-geo.net/article.php3?id_article=2146Note de lecture de l'ouvrage : Eric Verdeil, 2010, Beyrouth et ses urbanistes. Une ville en plans (1946-1975)", Presses de l'IFPO, Beyrouth, 397 p. Publiée dans la rubrique "Des livres" des Cafés géographiques, http://cafe-geo.net/article.php3?id_article=214

Note de lecture

L’éducation comparée : un outil pour l’Europe Laderrière Pierre dir., Vaniscotte Francine dir., L’Harmattan/Paris, 2003, 119 p. Rassemblant les contributions de sept universitaires principalement européens autour de la question : « l’éducation comparée est-elle à même de contribuer, le plus pertinemment possible, à la construction européenne et à quelles conditions ? », l’ouvrage, dirigé par Pierre Laderrière et Francine Vaniscotte, fait suite à un séminaire européen organisé en 2000 par l’In..