Self-adjusted Data-Driven System for Prediction of Human Performance

У статті використані принципи проектування та система керування даними для оцінки та прогнозування готовності оператора до виконання. Сформульовано принципи побудови та експлуатації системи. Основна увага приділяється організації даних (хронологія, дата, встановлена для побудови моделі) та побудові адаптивного алгоритму. Високий рівень точності прогнозування готовності оператора до виконання (85–90%) був досягнутий завдяки використанню даних, що зберігаються (параметри виконання часу та пізнавальних завдань користувачем) системи для управління її роботою, а також її сутності, що складає відрегульований алгоритм функціонування.Design principles and the data-driven system to assess and to predict an operator readiness-to-perform are disc used in the article. Principles of construction and performance of the system are formulated. The main focus is on data organization (timeline, date set for the model construction) and adaptive algorithm construction. High level of the prediction accuracy for an operator readiness-to-perform (85–90%) was achieved because of use data stored (parameters of time and cognitive tasks performance by user) the system to control its performance, as well as its self-adjusted algorithm of functioning

ІКТ оцінювання діяльності операторів небезпечних технологічних процесі

The paper discusses main ideas of design principles and results of practical implementation of ICT for assessment and prediction of power plant operator fitness-for-duty. They are discussed reasons of discrepancy of operator psychophysiological opportunities to occupational requirements that can reduce his/her reliability and general fitness-for-duty. Principles of functioning of the system for a pre-shift assessment of operator fitness-for-work are settled in definite terms. The structure of the computer system is described. Results of industrial check of the system work in real-settings (fossil and hydro power plants) are discussed. The main results are: (1) very high relationship between indices of operators task performance when working with the system and indices of their professional work that were registered by the technological automatic system of the plant, (2) substantially higher accuracy of the prognosis built by the system (85-90%) in comparison with other means of an operator check known from published data (70% as the best).У статті обговорюються основні принципи проектування та результати практичного впровадження ІКТ оцінювання та прогнозування працездатності операторів енергопідприємств. Обговорюютсья причини невідповідіності психофізіологічних можливостей оператора професійним вимогам, які можуть знижувати його надійність і загальну працездатність. Формулюються принципи функціонування системи передзмінної оцінки працездатності оператора. Описується структура комп'ютерної системи. Обговорюються результати експлуатації праці системи в реальних умовах (теплові та гідроелектростанції). Головними результатами є: 1) високий зв'язок між показниками виконання тестів оператором під час роботи з системою та показниками їх професійної роботи, що реєструються технологічною ситсемою підприємства; 2) суттєво більш висока точність прогнозу, зробленого системою (85-90%), у порівнянні з аналогічними розробками, відомими з опублікованих даних (70%)

ІКТ для навчання та оцінки сонячного впливу на авіаційну безпеку

The paper discusses information and communication technology use for studying reasons of aviation accidents because of the aviation operator errors as result of internal and external influence. The model and technique are proposed and include integrated ICT united previously developed (initial professional selection and day-to-day pre-shift check), open access cloud-based (NASA and ICAO) and real-time operative (air traffic controllers and pilots control) ICTs, which data are stored in one database. Proposed ICT has been checked to study effect of the solar wind parameters (speed and density) on appearance of aviation incidents and accidents during one year observation. Results of that study were compared with corresponding results of another period of solar activity, as well as with data obtained in laboratory conditions to study cognitive tests performance under effect of the solar wind.У статті розглядаються питання використання інформаційно-комунікаційних технологій для вивчення причин авіаційних аварій через помилки авіаційного оператора в результаті внутрішнього та зовнішнього впливу. Запропоновані модель та техніка, що включає інтегровані раніше розроблені ІКТ (початковий професійний відбір та щоденна передзмінна перевірка), хмарні технології відкритого доступу (НАСА та ІКАО) та оперативні дані в режимі реального часу (диспетчери повітряного руху та пілоти управління) ІКТ, дані яких зберігаються в одній базі даних. Пропонована ІКТ була перевірена для вивчення впливу параметрів сонячного вітру (швидкості та щільності) на виникнення авіаційних інцидентів та аварій протягом одного року спостереження. Результати цього дослідження порівнювали з відповідними результатами іншого періоду сонячної активності, а також з даними, отриманими в лабораторних умовах для вивчення результатів когнітивних тестів під впливом сонячного вітру

Method for assessing the information content of factors forming the cognitive independence of students

The article describes the problem of awakening the cognitive activity of students, arising due to revolutionary transformations in teaching technologies. It shows the need to study the factors that affect cognitive activity and assesses the information content of those factors. Based on the method of pair comparisons, a technology for ranking the factors affecting cognitive activity has been developed. A mathematical model of the formation and processing of expert assessment results and an example of calculations are given, and the feasibility of including the subsystem for evaluating factors affecting cognitive activity in the computer control system of the university is shown. The structure of an adaptive e-learning system based on the technology of taking into account the factors that form the cognitive independence of students is described Experiments carried out in 3 universities of Ukraine have shown that the use of the developed mathematical model and information technology allows to increase significantly academic performance and to decrease the frequency of refusals from independent work of students using the e-learning environment

ИКТ для изучения и оценки солнечного влияния на авиационную безопасность

The paper discusses information and communication technology use for studying reasons of aviation accidents because of the aviation operator errors as result of internal and external influence. The model and technique are proposed and include integrated ICT united previously developed (initial professional selection and day-to-day pre-shift check), open access cloud-based (NASA and ICAO) and real-time operative (air traffic controllers and pilots control) ICTs, which data are stored in one database. Proposed ICT has been checked to study effect of the solar wind parameters (speed and density) on appearance of aviation incidents and accidents during one year observation. Results of that study were compared with corresponding results of another period of solar activity, as well as with data obtained in laboratory conditions to study cognitive tests performance under effect of the solar wind.У статті обговорюється використання інформаційно-комунікаційних технологій для вивчення причин авіаційних аварій через помилки авіаційного оператора в результаті внутрішнього та зовнішнього впливу. Запропонована модель містить інтегровану техніку ІКТ (початковий професійний відбір та повсякденну передзмінну перевірку), хмарний відкритий доступ (NASA та ICAO) та оперативність у режимі реального часу (диспетчери повітряного руху та пілоти управління) ІКТ, дані яких зберігаються в одній базі. Запропонована ІКТ була перевірена для вивчення впливу параметрів сонячного вітру (швидкості та щільності) на появу авіаційних аварій та аварій протягом одного року спостереження. Результати цього дослідження порівнювали з відповідними результатами іншого періоду сонячної активності, а також з даними, отриманими в лабораторних умовах для вивчення результатів когнітивних тестів під впливом сонячного вітру.В статье обсуждается использование информационных и коммуникационных технологий для изучения причин авиационных происшествий из-за ошибок авиационного оператора в результате внутреннего и внешнего воздействия. Предложенная модель включает интегрированные ИКТ (первоначальный профессиональный отбор и ежедневная предсменная проверка), открытый доступ на основе облачных технологий (НАСА и ИКАО) и оперативность в режиме реального времени (авиадиспетчеры и пилоты управления) ИКТ, данные которых хранятся в одной базе данных. Предлагаемая ИКТ была проверена для изучения влияния параметров солнечного ветра (скорости и плотности) на возникновение авиационных происшествий и аварий в течение года наблюдения. Результаты этого исследования сравнивались с соответствующими результатами другого периода солнечной активности, а также с данными, полученными в лабораторных условиях для изучения выполнение когнитивных тестов под воздействием солнечного ветра

Method for assessing the information content of factors forming the cognitive independence of students

У статті описана проблема збудження пізнавальної активності учнів, що виникає у результаті революційних перетворень у технологіях навчання. Це показує необхідність вивчення чинників, що впливають на пізнавальну діяльність, та оцінює інформаційне наповнення цих чинників. На основі методу парного порівнювання розроблено технологію ранжування чинників, що впливають на пізнавальну діяльність. Наведено математичну модель формування та обробки результатів експертної оцінки та приклад розрахунків, а також продемонстровано доцільність включення підсистеми оцінки чинників, що впливають на пізнавальну діяльність, до системи комп’ютерного управління закладу вищої освіти. Описана структура адаптивної системи електронного навчання, заснована на технології врахування чинників, що формують когнітивну самостійність студентів. Експерименти, проведені в трьох університетах України, показали, що використання розробленої математичної моделі та інформаційних технологій дає змогу значно підвищити академічну успішність та зменшити частоту відмов у самостійній роботі студентів, що використовують середовище електронного навчання.The article describes the problem of awakening the cognitive activity of students, arising due to revolutionary transformations in teaching technologies. It shows the need to study the factors that affect cognitive activity and assesses the information content of those factors. Based on the method of pair comparisons, a technology for ranking the factors affecting cognitive activity has been developed. A mathematical model of the formation and processing of expert assessment results and an example of calculations are given, and the feasibility of including the subsystem for evaluating factors affecting cognitive activity in the computer control system of the university is shown. The structure of an adaptive e-learning system based on the technology of taking into account the factors that form the cognitive independence of students is described Experiments carried out in 3 universities of Ukraine have shown that the use of the developed mathematical model and information technology allows to increase significantly academic performance and to decrease the frequency of refusals from independent work of students using the e-learning environment

Adaptive learning system based on cognitive independence

The authors propose a new approach to building a flexible learning system that adapts to the students’ cognitive independence. The approach is based on tuning the technologies of student interaction with the educational environment. The authors use a mathematical model of educational process control to adapt the system. The model’s parameters are characteristic of the factors that form the cognitive independence of students. The authors present an information technology for assessing the factors that shape the cognitive independence of students. This technology can be integrated into any educational system due to the universal capabilities that Google services provide. The developed technology is very useful for studying the real picture of individual factors of cognitive independence in the educational process, organized with the help of electronic educational technology. The main functional capabilities and advantages of the developed information technology are: the ability to organize adaptive learning, the ability to organize questionnaires in any electronic educational system, simplicity and ease of use, modular structure, and others

ICTERI 2020: ІКТ в освіті, дослідженнях та промислових застосуваннях. Інтеграція, гармонізація та передача знань 2020: Матеріали 16-ї Міжнародної конференції. Том II: Семінари. Харків, Україна, 06-10 жовтня 2020 р.

This volume represents the proceedings of the Workshops co-located with the 16th International Conference on ICT in Education, Research, and Industrial Applications, held in Kharkiv, Ukraine, in October 2020. It comprises 101 contributed papers that were carefully peer-reviewed and selected from 233 submissions for the five workshops: RMSEBT, TheRMIT, ITER, 3L-Person, CoSinE, MROL. The volume is structured in six parts, each presenting the contributions for a particular workshop. The topical scope of the volume is aligned with the thematic tracks of ICTERI 2020: (I) Advances in ICT Research; (II) Information Systems: Technology and Applications; (III) Academia/Industry ICT Cooperation; and (IV) ICT in Education.Цей збірник представляє матеріали семінарів, які були проведені в рамках 16-ї Міжнародної конференції з ІКТ в освіті, наукових дослідженнях та промислових застосуваннях, що відбулася в Харкові, Україна, у жовтні 2020 року. Він містить 101 доповідь, які були ретельно рецензовані та відібрані з 233 заявок на участь у п'яти воркшопах: RMSEBT, TheRMIT, ITER, 3L-Person, CoSinE, MROL. Збірник складається з шести частин, кожна з яких представляє матеріали для певного семінару. Тематична спрямованість збірника узгоджена з тематичними напрямками ICTERI 2020: (I) Досягнення в галузі досліджень ІКТ; (II) Інформаційні системи: Технології і застосування; (ІІІ) Співпраця в галузі ІКТ між академічними і промисловими колами; і (IV) ІКТ в освіті