The design and implementation of a local area network configurational audit tool

Configurational audit deals with identifying oversights or omissions in the use of otherwise secure computer security controls. Over the past decade, these errors, and the system vulnerability they create, have featured in many successful computer system attacks. Often, such vulnerability is easily introduced to systems, but difficult to manually detect. This thesis deals with configurational audit tools, which are used detect such vulnerability; an overview of technical vulnerability, as well as the field of configurational audit, are provided. A configurational audit and conformance tool called NetAudit is described. This tool, designed for the Novell NetWare 3.1x LAN operating system, uses conformance testing as its primary means of detecting vulnerability. The design and implementation of NetAudit are described, and the effectiveness of conformance testing as a means of performing configurational audit is assessed

Telling times: exploring LGBTQ progress narratives in Brixton, South London.

This thesis is an interdisciplinary study of the (homo)sexual narratives that circulate in contemporary British contexts. It draws on three years of ethnographic research in Brixton, South London, centrally analysing in-depth interviews with 19 LGBTQ-identified residents to present a situated interrogation of (homo)sexual progress narratives. The research critically develops feminist and queer theorisations of the role progress narratives play in sexual politics, focusing particularly on the spatial and social imaginaries that are animated in celebrations of sexual modernity. Consequently, the thesis also interrogates the ways in which classed and racialized hierarchies are sustained through everyday attributions of homophobia. In addition, this analysis is brought into dialogue with research on gentrification and territorial stigmatisation to think about the role of sexual progress narratives in contemporary debates on housing and regeneration in London. I draw attention to the imbrication of local, national and transnational discourses in framing both spaces of homophobia, and spaces of sexual tolerance. This thesis argues that the ‘small stories’ made available through situated research should be turned to as a resource for critical theory. I identify and engage narrative techniques including proliferation, layering, periodisation, and fictionalisation, which can be deployed to tell a disorderly story of sexual progress. I suggest that layering these small, disorderly stories not only undermines the amenability of sexual progress narratives and gay rights rhetoric to stigmatisation, but also better reflects the heterogeneous experiences and desires of LGBTQ people. In this way, this thesis examines (homo)sexual progress narratives through new analytical frames, and contributes to scholarship on lesbian and gay politics, ‘gay’ gentrification, and sexual narrative

Faktor Pengaruh Bahasa Inggeris dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin Sebagai Bahasa Asing

Salah satu nilai tambah yang amat diperlukan pada masa kini ialah penguasaan bahasa asing. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2015 telah mengetengahkan pembelajaran bahasa ketiga. Menurut Teori Bahasa Halliday, kanak-kanak menjadi mahir dalam bahasa kerana mereka perlu berinteraksi dengan orang di persekitaran mereka. Ini bermakna untuk memenuhi keperluan asas mereka, kanak-kanak itu perlu berinteraksi dengan orang ramai pada peringkat awal. Fenomena ini tidak berlaku dalam sampel. Oleh itu, pelajar Melayu yang hanya berbahasa Melayu dan Inggeris tidak akan mempelajari bahasa Mandarin dengan baik. Kajian awal ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang menyumbang kepada pengaruh bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar Melayu semasa mempelajari bahasa Mandarin. Sampel kajian melibatkan 10 orang pelajar Melayu di sebuah universiti awam. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah soal selidik. Dapatan kajian ini diharapkan dapat membantu ahli akademik dalam melahirkan graduan yang berkualiti tinggi dengan kebolehan bertutur dalam bahasa ketiga dengan fasih. Selain itu, ia juga akan meningkatkan reputasi universiti dengan pencapaian pelajar yang cemerlang, sekali gus memberi manfaat kepada pembangunan negara khususnya dalam hubungan antarabangsa

Faktor Pengaruh Bahasa Inggeris dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin Sebagai Bahasa Asing Nur Farrah Atiqah Amran & Muhammad Nazirul Mohd Noor

Salah satu nilai tambah yang amat diperlukan pada masa kini ialah penguasaan bahasa asing. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2015 telah mengetengahkan pembelajaran bahasa ketiga. Menurut Teori Bahasa Halliday, kanak-kanak menjadi mahir dalam bahasa kerana mereka perlu berinteraksi dengan orang di persekitaran mereka. Ini bermakna untuk memenuhi keperluan asas mereka, kanak-kanak itu perlu berinteraksi dengan orang ramai pada peringkat awal. Fenomena ini tidak berlaku dalam sampel. Oleh itu, pelajar Melayu yang hanya berbahasa Melayu dan Inggeris tidak akan mempelajari bahasa Mandarin dengan baik. Kajian awal ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang menyumbang kepada pengaruh bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar Melayu semasa mempelajari bahasa Mandarin. Sampel kajian melibatkan 10 orang pelajar Melayu di sebuah universiti awam. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah soal selidik. Dapatan kajian ini diharapkan dapat membantu ahli akademik dalam melahirkan graduan yang berkualiti tinggi dengan kebolehan bertutur dalam bahasa ketiga dengan fasih. Selain itu, ia juga akan meningkatkan reputasi universiti dengan pencapaian pelajar yang cemerlang, sekali gus memberi manfaat kepada pembangunan negara khususnya dalam hubungan antarabangsa