Faculty Senate Bill FSB-2013-11-18-01: University Curriculum Committee

Faculty Senate Bill FSB-2013-11-18-01: University Curriculum Committe

November 18, 2013 AASU Faculty Senate Agenda

November 18, 2013 AASU Faculty Senate Agend

2021 (Spring) ENSI Informer Magazine

The ENSI Informer Magazine published in the spring of 2021

Teaching kinematics and dynamics of multibody mechanical systems using the object oriented language modelica

A new modeling language, called Modelica, for physical modeling is being developed in an international effort. The main objective is to make it easy to exchange models and model libraries for different domains, such as, mechanical, pneumatics, electrical, hydraulics, and others. The design approach builds on non-causal modeling with true ordinary differential and algebraic equations and the use of object-oriented constructs stemming from modern software development, (hierarchy, encapsulation) to facilitate reuse of models and model parts. This paper gives an overview of the use of the object oriented language Modelica with the mechanical Multibody Library to model and simulate three-dimensional mechanical systems

Engineering handbook

1995 handbook for the faculty of Engineerin

Engineering handbook

1996 handbook for the faculty of Engineerin

Research on rising competences in technical education by implementing dual system´s elements under El Salvador conditions in the field of Mechatronic

Die Beschäftigungsfähigkeit ist einer der größten Anliegen in El Salvador, besonders für Jugendlichen (UNPD, 2008). Außerdem betont die Studie über die Herausforderungen des Bildungssystems in El Salvador die Notwendigkeit, eine Anknüpfung zwischen Akademie und Industrie zu haben (Barraza, 2008). In diesem Kontext begann El Salvador in 2008 die Umsetzung von einigen Elementen des Deutschen Dualsystems (neues System) im Bereich der technologischen Ausbildung, mit der Absicht, einen Versuch zu machen ob dieses System bessere Kompetenzen bei Studenten entwickelt, welche ihnen bessere Arbeitseinsatzmöglichkeiten anbietet. Im Dualsystem wird die Ausbildung von der Akademie und Industriesektor geleistet. Grundsätzliche Ziele waren: (1) Analyse der Einflüsse zur Ansteigung der Beschäftigungsfähigkeit unter Gebrauch einer besseren Kombination von Theorie und Praxis während des Studiums – Möglichkeiten einer Dualerfahrung aus Deutschland unter den Bedingungen in El Salvador (2) Analyse der Möglichkeiten und Probleme unter Berücksichtigung des Kompetenzschwerpunktes für die Entwicklung und Beschäftigungsfähigkeit der Studenten; (3) Festlegung, ob die Studenten mit Studienausgang in 2008-2010, die im Dualsystem teilgenommen haben, bessere berufliche Kompetenzen zur Einsetzung im Produktivprozess erlangt haben im Vergleich zu diejenigen aus dem traditionalem System (ohne Unternehmenserfahrung); (4) Festlegung der Einflussfaktoren die den Industriesektor an der Teilnahme am Dualsystem motivieren; und (5) Darstellung der Folgen aus der Umsetzung dieses Systems unter den salvadorianischen Gegebenheiten und Anregungen zu deren Anpassung zu entwickeln. Bei der Untersuchung ging es um die Erstellung eines Vergleichs zwischen Studenten der Studienrichtung Mechatronik mit Ausgang in 2008 – 2010; ein Student aus dem Dualsystem und einer aus dem traditionellen System. Die angewandte wissenschaftliche Methodologie war eine Verknüpfung von einer quantitativen und qualitativen Methode mit Fragebogen, Interviews und Messungen der Kompetenzen, nötige Zeit zum Erwerben einer Arbeitsstelle und Gehaltsbedingungen. Die Ergebnisse der Untersuchung waren: (a) Beide Gruppen hatten ähnliche Kompetenzen laut ihrer akademischen Benotung, aber bessere Kompetenzen für die Duale Gruppe wenn Arbeitsbedingungen eingeschlossen sind. In Bezug auf die Motivation der Entscheidungsträgern hat die Untersuchung folgendes erwiesen: (1) Vorherige Kenntnis über das System (2) Personen sind mit bessere Kompetenzen bedarfsgerecht für die Industrie ausgebildet; (3) Minderung des Risikos, falsche Leute aufzunehmen; (4) Optimierung der Ausbildungskosten, (5) Innovation einer neuen Studienrichtung die vom Unternehmen benötigt wird; (6) Soziale Verantwortung; und (7) Verbesserung der Produktivität und Qualität. Schlussfolgerung ist, das Dualsystem könnte eine Möglichkeit für die Verbesserung der Kompetenzniveaus als auch für die Beschäftigungsfähigkeit der Studenten in El Salvador sein, jedoch bringt es neue Herausforderungen für das technologische Ausbildungssystem.Employability is one of the biggest concerns in El Salvador, especially for young people (UNPD, 2008). Besides, the study about challenges in the educative system in El Salvador, outlines the necessity to have a link between academy and industry (Barraza, 2008). Under this context 2008, El Salvador began the implementation of some elements of the German Dual System (New system) in technological education, with the purpose to experiment if this system developed better competences in students allowing them better job opportunities. In Dual System, the formation is developed between the academy and the enterprise. The main purposes were: (1) To analyze influences to rise employability under using of better combination of theory and practice in studies - possibilities of dual experiences from Germany for El Salvador`s conditions; (2) to analyze possibilities and problems using competences approach for student’s development and employability; (3) to determine if the students of cohort 2008-2010 who study under dual system acquire better professional competences to be inserted in the productive process that those from traditional system (without enterprise curriculum); (4) to determine the factors that motivates industrialists to participate in dual system; and (5) to show consequences of implement this system under the Salvadoran reality and develop suggestions its adaptation. The research was comparing students from cohort 2008 – 2010 in Mechatronic career; one in dual and other in traditional system. The scientific methodology to apply were a combination of quantitative and qualitative method with questionnaires, interviews and measurements about competences, time to get a job and the salary conditions. Results of the research are: (a) both groups had similar competences according academics grades, but better competences for Dual group when jobs conditions are included. About decision makers motivations, findings were: (1) Previous knowledge about the system; (2) People with better competences according the needs of the company; (3) to reduce the risk to hire wrong people; (4) Optimize training costs, (5) the innovation of a new career that enterprise needs; (6) social responsibility; and (7) to improve the productivity and quality. In conclusion, Dual system could be an opportunity in El Salvador for improving the level of competences, and the employability of the students, but it means new challenges in technological educational system

Engineering handbook

2003 handbook for the faculty of Engineerin

Engineering handbook

2004 handbook for the faculty of Engineerin