2,897 research outputs found

    Cyberterrorism: hype and reality

    Get PDF

    Cyberterrorism: the story so far

    Get PDF
    This paper is concerned with the origins and development of the concept of cyberterrorism. It seeks to excavate the story of the concept through an analysis of both popular/media renditions of the term and scholarly attempts to define the borders of same. The contention here is not that cyberterrorism cannot happen or will not happen, but that, contrary to popular perception, it has not happened yet

    Meeting the Challenge of Cyberterrorism: Defining the Military Role in a Democracy

    Get PDF
    Denna forskningskonsumtion strÀvar efter att utifrÄn tvÄ frÄgestÀllningar undersöka dels var det deliberativa samtalets möjligheter och begrÀnsningar ligger, dels undersöka hur det deliberativa samtalet pÄverkar lÀrarrollen i klassrummet. Detta sker genom en systematisk litteraturstudie som behandlar ett urval av relevanta svenska författare och Àven ett par internationella engelsksprÄkiga författare. Det deliberativa samtalet Àr en kommunikativ metod dÀr samförstÄelse, konsensus och demokrati stÄr i fokus. Tomas Englund, en av de mest uppmÀrksammade föresprÄkare av metoden beskriver det deliberativa samtalet med en rad punkter. Dessa punkter beskriver samtalet som att det ska ge olika argument utrymme, samtalet ska vara tolerant, samtalet ska ha inslag av kollektiv viljebildning, traditionella uppfattningar ska ifrÄgastÀllas och samtalet ska helst utesluta lÀrarledning. Det deliberativa samtalet har av bl.a. Skolverket lyfts fram som en  metod som ska gynna vÀrdegrundsarbetet i skolan. Runt millenieskiftet hade det deliberativa samtalet samt vÀrdegrundsarbetet fÄtt en allt mer central del i skolan dÀr Tomas Englund var en av de mest framtrÀdande föresprÄkarna av metoden. Ytterligare styrkor i samtalet kunde Àven förstÄs som dess potential i att kunna implementeras i andra kommunikativa situationer inom flertalet Àmnen. Trots att föresprÄkarna av det deliberativa samtalet kan lyfta mÄnga styrkor hos metoden finns fortfarande flera invÀndningar. De frÀmsta styrkorna som lyfts ur det deliberativa samtalet Àr vÀrdegrundsarbetet och samtalets tillÀmpningsbarhet, men de mer kritiska författarna vill gÀrna uppmÀrksamma hur det tÀmligen strukturerade samtalet kan pÄverka klassrummet och dess dynamik mellan lÀrare och elever. Hur ska exempelvis lÀraren förena sin position som betygsÀttande maktfigur med att hÄlla samtalet sÄ öppet och tolererande som möjligt, oavsett Äsikter som tas upp? Hur ska retoriska fÀrdigheter hos eleverna behandlas nÀr samtalet ska vara öppet och inkluderande? Forskningskonsumtionen lyfter Àven hur sociala och kulturella faktorer spelar in pÄ elevers förmÄga att deltaga i samtalet och lyfter genom författarna fram en diskussion om samtalets lÀmplighet i klassrummet, frÀmst genom dess deltagare som utgÄngspunkt. Slutsatsen hÀrleds till att lÀmpligheten hos det deliberativa samtalet i klassrummet kan kondenseras ned till frÄgan om förutsÀttningarna i klassrummet. Det deliberativa samtalet Àr ingen universallösning för vÀrdegrundsarbete, men har samtidigt en rad andra styrkor som Àr vÀrda att lyfta fram. Författarna saknar Àven en enhÀllig lösning över vilken roll lÀraren ska ha i samtalet och saknar Àven en riktig diskussion om hur det deliberativa samtalet ska behandla konflikter nÀr samtalet drivs till sin spets

    Reality bytes: cyberterrorism and terrorist 'use' of the Internet

    Get PDF
    This paper examines the concept of cyberterrorism. Fringe activity on the Internet ranges from non-violent 'Use' at one end to 'Cyberterrorism' at the other. Rejecting the idea that cyberterrorism is widespread, the focus here is on terrorist groups' 'use' of the Internet, in particular the content of their Web sites, and their 'misuse' of the medium, as in hacking wars, for example. Terrorist groups' use of the Internet for the purpose of inter-group communication is also surveyed, partly because of its importance for the inter-networked forms of organisation apparently being adopted by these groups, but also due to the part played by the Internet in the events of September 11 and their aftermath

    Building an ontology for cyberterrorism

    Get PDF
    Cyberterrorism and the use of the Internet for cyberterrorism is an emerging field. Often cyberterrorism activities overlap with traditional hacking and Information and Communication Technology (ICT) Infrastructure exploitation. As a result, the defining and differentiating characteristics of cyberterrorism can easily be misunderstood. The use of an ontology specifically developed for cyberterrorism, will provide a common framework to share conceptual models. By using an ontology, the internal and external environment of a field (in this case, cyberterrorism) can be captured together with the relationships between the environments. This paper proposes an ontology to identify whether a cyber event can be classified as a cyberterrorist attack or a support activity. The role of the cyberterrorism ontological model will be to provide a better structure and depiction of relationships, interactions and influencing factors by capturing the content and boundaries in the field of cyberterrorism

    Hackers as terrorists? Why it doesn't compute

    Get PDF
    The bulk of this article is concerned with showing why computer hackers and terrorists are unlikely to form an unholy alliance to engage in so-called cyberterrorism. The remainder of the paper examines why neither hacktivists nor crackers fall easily into the cyberterrorist category eithe
    • 

    corecore