Violencia de género entre estudiantes en la Universidad Autónoma del Estado de México

En la actualidad, en diversas partes del mundo, seguimos marcando diferencias entre hombres y mujeres. Desde una perspectiva histórica, la mujer siempre ha sido inferior al hombre. A pesar del avance en materia de género, nuestra sociedad sigue reproduciendo la violencia de género entre individuos fortaleciendo y remarcando las diferencias entre hombres y mujeres. Estas diferencias se encuentran en diversos sectores de la sociedad, tanto en lo público como en lo privado, en lo familiar como en lo social, e incluso en el sector educativo. La sociedad mexicana, entre muchas, se caracteriza por marcar las diferencias de género, donde generalmente se coloca a la mujer como inferior al hombre. En la sociedad encontramos diversos tipos de violencia de género ejercida tanto por hombres como por mujeres, sin embargo, generalmente es la mujer a quien se le presenta más acentuadamente desde su nacimiento, desarrollo y vida cotidiana. Se creería que al ser la universidad un espacio al que asisten personas con cierto grado educativo, mayor al promedio, en ella la violencia de género no sería encontrada o estaría presente en menor medida que en otros espacios sociales, sin embargo, no podemos afirmar que esto sea así. Al ser la universidad parte de la esfera social, es prácticamente imposible que se deslinde de la violencia de género mientras esta se siga reproduciendo en la sociedad en general. Actualmente, en las instituciones universitarias persisten estructuras de dominación (sobre todo de los hombres respecto a las mujeres), lo cual ha repercutido en que el problema de la violencia de género se haya mantenido silenciado durante mucho tiempo en el contexto universitario. Sin embargo, el aumento de las mujeres que acuden a las universidades, así como en el avance en las diversas investigaciones sobre el género han permitido que los estudios respecto a la violencia de género en las universidades hayan tomado mayor fuerza e importancia en el ámbito académico de las ciencias sociales, obteniendo como resultado un mayor número de investigaciones al respecto, la nuestra entre muchas otras. Recientemente la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) recibió la Certificación en el Modelo de Equidad de Género (MEG), el cual es certificado ante el Instituto Nacional de las Mujeres. Lo cual, en teoría, implica que la UAEM está libre de violencia de género. Sin embargo, como ya se dijo, la violencia de género es un fenómeno que también sucede en las universidades. Es por ello que decidimos analizar las condiciones y relaciones que se desarrollan dentro de tres facultades de la Universidad Autónoma del Estado de México: Facultad de Enfermería y Obstetricia, que denota un sesgo importante de estudiantes femeninas en su mayoría, la Facultad de Ingeniería, con mayoría de estudiantes varones, y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, que a nuestro parecer es de los pocos espacios académicos que tienen una matrícula equitativa respecto al sexo, además nos interesa este último espacio como alumnas del mismo

Violencia de género y sus manifestaciones, en estudiantes de enfermería 2018-2019

Determinar las manifestaciones de violencia de género en estudiantes de la Carrera de Enfermería que permita el diseño de un modelo y ruta de prevención, atención, remediación y minimización de todo tipo de violencia.A nivel de Ecuador, y otros países latinoamericanos, se evidencia una gran tasa de violencia de género, las estadísticas INEC indica que en Ecuador 5 de cada 10 mujeres sufren violencia, siendo que a nivel universitario se encuentra una gran población adulta joven, se realiza este estudio para determinar las manifestaciones de violencia de género en estudiantes de la Carrera de Enfermería que permita el diseño de una ruta de prevención, atención, remediación y minimización de todo tipo de violencia. Este estudio es de diseño cuantitativo, se enmarca en un diseño experimental de tipo descriptivo y transversal; la población estuvo conformada por 84 estudiantes de la carrera, quienes firmaron un consentimiento informado, el instrumento utilizado fue una encuesta estructurada, con preguntas de opción múltiple validada por una prueba piloto. Entre los principales resultados se tiene que es una población joven, el 66% son mujeres, tienen escasos conocimientos acerca de conceptos de violencia y género, con respecto a violencia el 46% menciona haber sido víctima de la misma, de forma directa o indirecta, en donde sobresale con el 50% el abuso de poder, tanto de docentes como autoridades y personal administrativo, las principales manifestaciones físicas esta los insultos, psicológicas, está el bullyng y en las sexuales está la discriminación por orientación sexual, con lo que se puede concluir que la existencia de violencia de genero a nivel universitario, es prevalente, por el mismo hecho de que los estudiantes evitan comunicar a alguien sobre algún acto de violencia.Licenciatur

Ciencia, Tecnología y Salud en la Atención de los Adolescentes

El Centro de Investigación en Ciencias Médicas (CICMED) de la Universidad Autónoma del Estado de México, institución que se distingue por su preocupación en el desarrollo de proyectos de investigación, actividades académicas y de vinculación encaminadas a la detección y tratamiento de aquellos problemas que aquejan a los adolescentes, se ha distinguido por la promoción de la salud del adolescente, además de un trabajo intenso a través de redes de investigación con otras instituciones con lo cual se han enriquecido nuestros proyectos de investigación, permitiendo establecer convenios con instituciones tanto nacionales como internacionales. Los temas que se tratan en este libro, han dado lugar a una gran cantidad de reflexiones, mitos, estrategias y propuestas para la cuidado del adolescente, motivo por el cual se invitó tanto a docentes como a investigadores a participar en este libro y poder mostrar lo que se está haciendo actualmente en relación con la atención de la salud del adolescente desde diferentes perspectivas temáticas, con el propósito de difundir ampliamente los hallazgos que como investigadores se han encontrado a través del trabajo clínico y de campo, aportar información relevante para la prevención y tratamiento de la problemática más frecuente en el adolescente y abrir un espacio de intercambio y actualización, basado en el trabajo interdisciplinario para entender mejor y ampliar la visión de los diferentes factores que inciden en la salud integral del adolescente. El adolescente concebido como la persona que está en la transición de la niñez a la vida adulta, ha existido siempre. Sin embargo, la adolescencia entendida como un proceso bio-psico-social con entidad propia y, en consecuencia, con características necesidades y problemas específicos, es una realidad que apenas ha comenzado a tenerse en cuenta recientemente. La adolescencia es el período de tiempo en el que se producen los cambios desde la inmadurez propia del niño a la madurez propia del adulto. Entendiendo al individuo maduro como: aquel que es capaz de orientar su propia vida según el sentido de la existencia, con criterios propios. Desde el punto de vista intelectual o mental, el individuo maduro es aquel que es capaz de juzgar con independencia y objetividad, con sentido crítico. Desde la vertiente afectiva, posee autocontrol de las emociones y es capaz de aceptar los fracasos sin grandes conmociones interiores. Desde el aspecto social, está dispuesto a colaborar en las tareas colectivas, es tolerante con los demás y es capaz de asumir su propia responsabilidad. Esta etapa de la vida de los seres humanos es importante ya que depende del desarrollo armónico de ésta, obliga al futuro adulto en su mundo globalizado lleno de exigencias y riesgos, que los profesionales de la salud reconsideren su actuar con estas personas, dado que hoy en día no hay especialistas o posgraduados que atiendan de manera específica a los adolescentes. En este sentido la Universidad Autónoma del Estado de México, a través del Centro de Investigación en Ciencias Médica adquiere la responsabilidad y el compromiso de motivar a padres, educadores, profesionales de la salud y a los mismos adolescentes para que se conviertan en promotores de la salud física y mental que bajo la misma meta en la escuela y el hogar promuevan una conducta saludable. Por lo que brindamos nuestro agradecimiento a los autores por su valiosa participación y confianza al dejar en nuestras manos su trabajo profesional, comprometido y entusiasta, con el propósito de aportar a la sociedad una perspectiva general sobre el adolescente y sus trastornos para ubicarnos después en un contexto de salud integral

Participación del sexo masculino en la salud sexual y reproductiva, en estudiantes del Instituto Politécnico de la Salud, UNAN-MANAGUA II Semestre 2020

La salud sexual y reproductiva es un estado de bienestar físico mental y social en relación con la sexualidad, requiere un enfoque positivo y respetuoso, así como la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y seguras. Ante el poco acceso a los servicios de salud sexual y reproductiva y la escasa educación con temas enfocados en la salud sexual y reproductiva, surge la necesidad de conocer la participación del género masculino en esta área. El presente estudio tiene como objetivo valorar la participación del sexo masculino en la salud sexual y reproductiva en estudiantes de Enfermería el cual se llevó a cabo en el Instituto Politécnico de la salud UNAN-MANAGUA II semestre 2020 este estudio es de enfoque cuantitativo, descriptivo de corte transversal, la población estuvo constituida por 110 estudiantes de las diferentes carreras de enfermería, siendo la muestra de 93 estudiantes según fórmula de Mouch Galindo. Se utilizó una encuesta que se aplicó a cada participante a fin de recopilar información. Para el procesamiento de la información se utilizó Microsoft Excel 2010. Los resultados se presentaron mediante tablas simples y compuestas, así como gráficos de barra. Las principales conclusiones fueron que la mayoría de los estudiantes de enfermería se encuentran entre las edades de 22 a 25 años en lo que se logró determinar que las actitudes y las conductas que toman los estudiantes son de riesgos al practicar relaciones sexuales. La mayoría no utiliza preservativos y sumado a esto no poseen un conocimiento correcto sobre temas de ITS y VIH/SIDA. Al obtener estos resultados se recomendó a los estudiantes que asistan y se informen sobre los servicios que ofrecen las instituciones de la salud sobre la sexualidad y reproducción.Palabras claves: Salud Sexual y Reproductiva, Hombres, Conductas, Acces

Violencia de género y sus manifestaciones en estudiantes de la carrera de medicina Facultad de Ciencias de Salud 2018- 2019

Determinar las manifestaciones de violencia de género en estudiantes de la Carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias de Salud.La violencia de género a nivel universitario hoy en día es uno de los temas y prioridades en salud pública, este estudio se llevó a cabo con el propósito de evaluar las manifestaciones de violencia que se presentan en estudiantes de medicina, en la Universidad Técnica del Norte; se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal; la muestra estuvo compuesta por 236 alumnos. Como técnica de investigación se aplicó una encuesta validada por un experto en violencia de género en la Universidad de Caldas Colombia, que se aplicó directamente a nuestro contexto. Entre los principales resultados: 60.7% de los estudiantes encuestados son mujeres, 96.4% son solteros y 53.6% viven solos, debido a su origen; ninguno de los estudiantes sufre algún tipo de discapacidad, sin embargo, un 3.6% sufre hipotiroidismo. La evidencia de violencia de género está mal orientada por la mayoría de los estudiantes, a pesar de que el 96.4% de los encuestados denunciaría estos problemas, pero desconocen el procedimiento, ya sea por desconocimiento de las normas internas de la universidad, además, el 92,9% no conoce sus derechos; también es importante enfatizar que la institución aún no ha tenido un protocolo de acción en presencia de violencia de género, por lo que los estudiantes no denuncian tales actos.Licenciatur

Estudio sobre los enfoques teóricos utilizados para el abordaje y tratamiento de las manifestaciones de violencia ocurridas entre 2005 y 2010 en centros educativos costarricenses

Trabajo final de graduación de 106 páginas en formato pdfEn el presente TFG, se recopila la cantidad de hechos violentos ocurridos en centros educativos costarricenses en el periodo 2005-2010, en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. La información incluye manifestaciones de violencia verbal, física, portación de armas blancas y de fuego. Además, se resumen los planes, las guías, programas e iniciativas propuestas, principalmente por el Ministerio de Justicia y Paz, y el Ministerio de Educación Pública, para prevenir dichas manifestaciones de violencia, y se clasifican las acciones preventivas según su enfoque teórico como: medidas represivas, tendientes a la construcción de una cultura de paz o formación en habilidades para la vida; según el nivel de prevención: primaria, secundaria y terciaria; y el formato de intervención: individual o grupal. El estudio también compila el marco legal en que se sustentan las prácticas preventivas.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

Violencia de género y sus manifestaciones en estudiantes de la carrera de terapia física 2018-2019

Determinar las manifestaciones de violencia de género en estudiantes de la carrera de terapia física de la facultad de ciencias de la salud que permita el diseño de un modelo y ruta de prevención, atención y minimización de todo tipo de violencia.La violencia de género es un acto inevitable en todas las sociedades, no tiene fronteras ni límites de carácter étnico, sociocultural o religioso, llegando a considerarse un problema de salud pública debido al gran impacto tanto a nivel nacional como internacional. Por ello el presente estudio pretende determinar las manifestaciones de violencia de género en estudiantes de la carrera de terapia física de la facultad de ciencias de la salud, que permita el diseño de un modelo y ruta de prevención, atención y minimización de todo tipo de violencia. Para alcanzar los objetivos propuestos se realizó un estudio de diseño cuantitativo, de tipo descriptivo-transversal, se examina una muestra de 55 estudiantes matriculados entre primer y octavo semestre, seleccionados previo a los criterios de exclusión e inclusión. La elaboración del instrumento está conformada por 30 preguntas cerradas y de opción múltiple, el cual fue revisado por docentes de la carrera y al que emitieron sus criterios y modificaciones de acuerdo a las observaciones. Entre los datos de mayor relevancia se obtuvo que las formas más comunes de manifestarse son a través del abuso de la autoridad (56.4%), la violencia verbal (40%) y la violencia psicológica (34%). Al obtener los dichos resultados se realizó una propuesta de valor educativo y social.Licenciatur

Factores y causas que influyen en la no realización del Papanicolaou en mujeres con vida sexual activa que asisten al puesto de salud Chagüitillo, Matagalpa, año 2015

El Papanicolaou es el método de elección y la forma sencilla para la detección oportuna del cáncer cérvico uterino es un examen simple, barato e inocuo, por lo que se realizó esta investigación titulada Factores que influyen en la no realización del Papanicolaou en mujeres con vida sexual activa que asisten a las unidades de salud del departamento de Matagalpa, año 2015 con el objetivo de caracterizar socio demográficamente y cultural a las mujeres, el conocimiento que poseen sobre Papanicolaou, las causa por las cuales no se realizan el tamizaje y las estrategias que pueden aumentar la cobertura del Papanicolaou en la asistencia de las usuarias en etapa fértil. Es un estudio analítico, cualicuantitativo, prospectivo y de corte transversal, se trabajó con un universo de 512 mujeres y personal de salud, de la que se seleccionó una muestra no probabilística a conveniencia de 80 personas, conformada por 77 usuarias y 3 personal de salud, se concluye que las usuarias encuestadas tienen parejas estables con una escolaridad predominante de alfabetas, primaria completa y profesionales, no poseen conocimiento suficiente sobre Papanicolaou, y las principales causas asociadas a la negación de realizarse la prueba de Papanicolaou es dolor, miedo y falta de conocimiento y las estrategias propuestas por el personal de salud fueron promoción de la salud y acceso a los servicio

Percepción sobre Educación Sexual desde el punto de vista Familiar, Social y Religioso de los Estudiantes de I año de Salud Pública y Materno Infantil del Polisal UNAN-Managua, II Semestre 2021

El presente trabajo de investigación de Percepción sobre educación sexual desde el punto de vista familiar, social y religioso de los estudiantes de I año de salud pública y materno infantil del Polisal, el cual tiene como objetivo describir las percepciones sobre educación sexual desde el punto de vista familiar, social y religioso de los estudiantes de I año de salud pública y materno infantil del Polisal UNAN-Managua en el II semestre del 2021, esta investigación adopto un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico con una población total de 47 personas en estudio, las herramientas de recolección de información utilizada fueron grupos focales constituidos por 3 grupos de 12 estudiantes cada uno y 11 personas para entrevistas. Los resultados obtenidos fueron que, la mayor población en estudio era femenina, entre edades de dieciséis y veintisiete años, procedentes del departamento de Managua, con un estatus civil predominante de solteros/as, siendo la ideología religiosa más dominante la evangélica y la mayor parte de la muestra estudiantil estudiada es de la carrera de enfermería en materno infantil. Así mismo en el entorno familiar, aunque existe un abordaje de estos temas solo se hace de manera superficial, en lo religioso se identificó que no existe un planteamiento de este tema ya que ellos sólo se centran en lo orientado por su religión y en el social se resaltó que, si hay una apertura hacia la temática, pero se basa solamente en las experiencias vividas de su círculo social. Se concluyó que en los diferentes entornos se trata de hablar de estos temas, pero todavía existe información insuficiente, para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Por ende, se recomienda a los estudiantes utilizar fuentes de información confiables y fidedignas en relación a temas de educación sexual para satisfacer sus necesidades educativas. Palabras claves: Percepción, Educación sexual, Familia, Sociedad y Religió