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Cross-cultural Adaptation of a Language Assessment Test for Children and Teenagers from Argentina: Semantic and Pragmatic Dimensions of the BLOC
Con el objetivo de adaptar culturalmente los m贸dulos de sem谩ntica y pragm谩tica de la Bater铆a del Lenguaje Objetiva y Criterial (versi贸n screening revisada) para su aplicaci贸n en poblaci贸n infantojuvenil argentina (BLOC-SR AR) se realiz贸 este trabajo en tres instancias: sondeo ling眉铆stico (n = 6) para evidenciar el l茅xico y las estructuras morfosint谩cticas propias de la variedad del espa帽ol cordob茅s; revisi贸n de expertas para discutir la equivalencia y adecuaci贸n de las modificaciones; y pruebas de comprensi贸n (n = 49) para evaluar la aplicabilidad y comprensi贸n de los 铆tems. Del an谩lisis de la aceptabilidad ling眉铆stica y equivalencia pr谩ctica y conceptual result贸 la versi贸n adaptada de los m贸dulos de sem谩ntica y pragm谩tica de la BLOC-SR. La BLOC-SR AR se valor贸 como equivalente, adecuada, aplicable y comprensible para el contexto de C贸rdoba Argentina. Futuros trabajos deber谩n constatar las propiedades psicom茅tricas del instrumento en poblaciones comunitarias y cl铆nicas.The aim of this study was to adapt the semantic and pragmatic dimensions of the Bater铆a del Lenguaje Objetiva y Criterial (revised screening version) for its use in Argentinian children and teenagers (BLOC-SR AR). The cross-cultural adaptation was conducted in three phases: linguistic probe: group interviews (n = 6) were conducted to examine the most suitable lexical and morphosyntactic structures for Cordoba; experts committee: a multidisciplinary committee was invited to discuss the equivalence and adequacy of the changes; pre-test: 49 participants were interviewed to assess the difficulty, interest, application time and comprehension of the adapted version. The analysis of linguistic acceptability and practical and conceptual equivalence suggested that the semantic and pragmatic dimensions of the BLOC-SR-AR, were equivalent, adequate, applicable and comprehensible. Further studies are needed to evaluate the psychometric properties of the instrument.Fil: Rivadero, Luisina. Consejo Nacional de Investigaciones Cient铆ficas y T茅cnicas. Centro Cient铆fico Tecnol贸gico Conicet - C贸rdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de C贸rdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; ArgentinaFil: Mercado, Iv谩n. Universidad Nacional de C贸rdoba. Facultad de Medicina. Escuela de Fonoaudiolog铆a; ArgentinaFil: Berra, Silvina del Valle. Universidad Nacional de C贸rdoba. Facultad de Medicina. Escuela de Salud P煤blica; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Cient铆ficas y T茅cnicas. Centro Cient铆fico Tecnol贸gico Conicet - C贸rdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de C贸rdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentin
Caracterizaci贸n de los instrumentos de evaluaci贸n del desarrollo del lenguaje para hablantes del espa帽ol
The goal of this research was to describe the characteristics of the instruments that of use to in this way evaluate the development of the language in population that speaks Spanish and to offer tools to the fonoaudi贸logos for selection of such in the professional exercise. The method of used analysis of information was the bibliometric that it included, aspects of conceptual order as theoretical frame, disciplines from which they were generated on ,the other hand, methodologic aspects like time of application, materials that it requires to be applied, level of professional expertise, among others. 24 instruments used with regularity in universities of Bogot谩 and available by data bases were described. An ample production was identified from Psychology and the Linguistic that has been increased from 1991, specially produced Spain for ages between there- and twelve years-old, majority without validating and not adapted Colombian people. Of individual application in general, that short time of application and which they offer qualitative data or profiles of age as qualification forms preferred.聽El prop贸sito de esta investigaci贸n fue describir las caracter铆sticas de los instrumentos que se utilizan para evaluar el desarrollo del lenguaje en poblaci贸n que habla espa帽ol y de este modo brindar herramientas a los fonoaudi贸logos para la selecci贸n de los mismos en el ejercicio profesional. El m茅todo de an谩lisis de informaci贸n utilizado fue el bibliom茅trico que incluye, aspectos de orden conceptual como marco te贸rico, disciplinas desde las que se generaron y por otro lado, aspectos metodol贸gicos como tiempo de aplicaci贸n, materiales que requiere para ser aplicado, nivel de experticia profesional, entre otros. Se describieron 24 instrumentos usados con regularidad en universidades de Bogot谩 y disponibles en bases de datos. Se identific贸 una amplia producci贸n desde la Psicolog铆a y la Ling眉铆stica que se ha incrementado desde 1991, producidos especialmente en Espa帽a para edades comprendidas entre los 3 y los 12 a帽os, en su mayor铆a sin validar y no adaptados a poblaci贸ncolombiana. De aplicaci贸n individual en general, que requieren poco tiempo de aplicaci贸n y que ofrecen perfiles de edad o datos cualitativos como formas de calificaci贸n preferentemente.