ABORDAGENS PARA DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS MÓVEIS PARA GESTAO DA EDUCAÇÃO: revisão integrativa

Resumo: O objetivo do presente estudo é sistematizar o conhecimento das principais abordagens utilizadas para o desenvolvimento de aplicativos móveis para gestão da educação, utilizando como método uma revisão integrativa da literatura de estudos publicados nas bases de dados Scielo, ACM DL e IEEE Xplore, no período de 2014 a 2019. Através desse foram selecionados para análise 337 artigos. Como resultados foram identificadas as principais abordagens para desenvolvimento de aplicativos móveis na área de gestão da educação descritos nos artigos foram: abordagens para desenvolvimento nativo, Web e híbrida, concluindo-se um significativo aumento no número de aplicativos para dispositivos móveis desenvolvidos utilizando abordagem híbrida em detrimento da abordagem nativa. Palavras-Chave: Aplicativos móveis. Aplicação de informática educacional. Gestão Educacional. Tecnologia da informação

MoLE: A web authoring tool for building mobile learning experiences

This paper presents a web authoring tool that allows teachers to build their own mobile learning experiences, so that their students can carry out a learning activity of the teachers authorship. In this work, a learning activity consists of a set of tasks organized through a workflow, which are given to students in relevant places (within a physical space). The workflow defines the way in which students access each of the tasks proposed in the activity. A preliminary case study and two technological implementations are presented. Although the present is a work in progress, it is based on previous works on the subject and proposes an evolution of them, incorporating technological and usability improvements both in the author's web tool and in the mobile learning application that it generates.XVIII Workshop de Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

MoLE: A web authoring tool for building mobile learning experiences

This paper presents a web authoring tool that allows teachers to build their own mobile learning experiences, so that their students can carry out a learning activity of the teachers authorship. In this work, a learning activity consists of a set of tasks organized through a workflow, which are given to students in relevant places (within a physical space). The workflow defines the way in which students access each of the tasks proposed in the activity. A preliminary case study and two technological implementations are presented. Although the present is a work in progress, it is based on previous works on the subject and proposes an evolution of them, incorporating technological and usability improvements both in the author's web tool and in the mobile learning application that it generates.XVIII Workshop de Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Computación creativa y desarrollo centrado en el usuario para el aprendizaje

Se describen las líneas de investigación del grupo Mejora del Proceso Software y Métodos Formales de la Universidad de Cádiz, en relación a las tecnologías del aprendizaje e informática educativa.Research lines of the Software Process Improvement and Formal Methods research group of the University of Cadiz are described, in relation to learning technologies and computing in education

XXV Congreso Argentino de Ciencias de la Computación - CACIC 2019: libro de actas

Trabajos presentados en el XXV Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC), celebrado en la ciudad de Río Cuarto los días 14 al 18 de octubre de 2019 organizado por la Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) y Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales - Universidad Nacional de Río CuartoRed de Universidades con Carreras en Informátic

XXV Congreso Argentino de Ciencias de la Computación - CACIC 2019: libro de actas

Trabajos presentados en el XXV Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC), celebrado en la ciudad de Río Cuarto los días 14 al 18 de octubre de 2019 organizado por la Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) y Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales - Universidad Nacional de Río CuartoRed de Universidades con Carreras en Informátic