Studienangebote in Deutschland

Erstmalig gibt der Studienführer auf 109 Seiten und mit über 80 vorgestellten Studienangeboten eine Orientierung zu Studienmöglichkeiten rund um das Themenfeld „Sicherheit“ und unterstützt damit das Bundesministerium für Bildung und Forschung in der Umsetzung des Rahmenprogramms „Forschung für die zivile Sicherheit“. Zu jedem Studienangebot werden neben einer inhaltlichen Beschreibung alle wichtigen Informationen zur Kontaktaufnahme sowie Fakten zum Studium (Abschluss, Dauer, Beginn, Unterrichtssprache und Gebühren) bereitgestellt. Eine Analyse und Reflektion der Studienangebote durch Lars Gerhold ist dem Band als Einführung vorangestellt

Interventionen in Geschlechterpolitiken von Fachkulturen, Epistemen und Artefakten der Natur-, Technik- und Planungswissenschaften : Fallbeispiele aus der Lehrforschung

Gender Studies zu Natur-, Technik- und Planungswissenschaften weisen Asymmetrien be-züglich der fokussierten Forschungsschwerpunkte auf: Während die Situation von Frauen* in Ausbildung und Beruf im Zentrum steht, werden Forschungsergebnisse zu Fachkulturen, Epistemen und Artefakten nicht systematisch in Inhalte und Anwendungen der MINT-Fächer und Planungswissenschaften integriert. Das nachfolgend dargelegte Konzept ermöglicht es, Fallstudien zu diesen Forschungsperspektiven zu erarbeiten. Es wurde 2013-2016 an der Technischen Universität Berlin für das Studienprogramm Gender Pro MINT von mir entwickelt und umgesetzt. Die hier präsentierten Fallstudien sind als Abschlussarbeiten von Absol-vent_innen des Studienprogramms angefertigt worden und zeigen verschiedene Ansatz-punkte für transdisziplinäre, feministische Interventionen in die Geschlechterpolitiken von Fachkulturen, Epistemen und Artefakten der Natur-, Technik- und Planungswissenschaften für geschlechtergerechte Vielfalt auf

Wissensmanagement (Sammelrezension) [Knowledge Management (Book Review)]

Die wachsende Bedeutung von Wissen und Wissensmanagement wird in Wissenschaft und Praxis intensiv diskutiert. Während das Wissensmanagement in der (Wirtschafts-) Informatik seit vielen Jahren in Forschung und Lehre fest integriert ist, gewinnt es in der Betriebswirtschaftslehre erst in den letzten Jahren stärker an Aufmerksamkeit. Wissen wird als eine Ressource betrachtet, welche die Generierung von Wettbewerbsvorteilen, die Entstehung von Innovationen und die Wahl bestimmter Steuerungs- und Kontrollinstrumente stark beeinflusst. Prozesse wie Schaffung, Speicherung und Transfer von Wissen in und zwischen Organisationen werden aus der Sicht des Managements als erfolgskritisch erachtet. Daraus ergeben sich die Relevanz einer fundierten Ausbildung von Fachkräften, die mit diesen Aspekten aus Managementsicht umgehen können, und die Notwendigkeit, die Studierenden dieses Faches mit einschlägiger Fachliteratur auszustatten. Der Beitrag untersucht im Rahmen einer Sammelrezension drei deutsche und sieben internationale in der universitären Lehre einsetzbare Schriften. Insgesamt zeigt sich, dass für einen Gesamtüberblick über verschiedene Facetten des Wissensmanagements die Kombination mehrerer Werke empfehlenswert ist. The growing importance of knowledge and knowledge management is a popular topic. While knowledge management has been an integral part of rather technically oriented disciplines such as computer science and information management for many years, its managerial dimension has been attracting scholarly attention for only a few years. Knowledge is a resource that is critical for explaining performance differences, innovation, and governance issues. As economies have become more knowledge-intensive, interest in knowledge management has significantly increased. The abilities to create, retain, and transfer knowledge within the firm and across organizational boundaries are increasingly recognized as essential for gaining and sustaining a competitive advantage from a management perspective. Consequently, it is necessary to educate future specialists and provide adequate textbooks for students. Hence, this article reviews three German and seven international publications that are suitable for teaching in universities. The results show that for a comprehensive overview on topics associated with knowledge management the combination of several textbooks is recommended

Studienführer für den Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen

Gedruckte Version im Universitätsverlag der TU Berlin (www.univerlag.tu-berlin.de) erschienen unter der ISBN 978-3-7983-2453-4.Studienführer für den Bachelor- und Masterstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen6., überarb. Aufl

Fünf Jahre Mikroelektronik-Diskussion

"Zu Beginn der Diskussion um die Mikroelektronik hat sich auch das IAB zu Wort gemeldet und Bedenken bezüglich der Abgrenzbarkeit und der Zurechnung der Beschäftigungswirkungen geäußert. Diese Position wurde in der folgenden Diskussion, die hier knapp umrissen wird, nicht von allen Teilnehmern akzeptiert. ... Zunächst werden Verlauf und Ergebnisse der Diskussion der vergangenen Jahre umrissen. Aus der Mikroprozessor-Diskussion wurde eine globale Technikdiskussion. Die bisherigen Ergebnisse werden als unbefriedigend empfunden und sind von sehr allgemeiner Art. ... Für die Bestimmung der quanitativen Beschäftigungswirkungen wurden die drei folgenden Wege beschritten: Der in den Jahren 1976-1980 erfolgte Strukturwandel der Sektoren, Berufe und Tätigkeiten wurde anhand der vorliegenden statistischen Daten untersucht. Die vorliegende Literatur wurde im Hinblick auf Angaben über erfolgte reale quantitative Beschäftigungsveränderungen aufgrund des Mikroelektronikeinsatzes ausgewertet. Eine Sonderauswertung des IAB-Projektes 5-44 'Auswirkungen technischer Änderungen auf Arbeitskräfte' bezüglich des Einsatzes von Elektronik soll die dort gefundenen Beschäfigungswirkungen deutlich machen." (Autorenreferat)Mikroelektronik - Auswirkungen, technischer Wandel, Beschäftigungseffekte, Tätigkeitsmerkmale, Berufsstruktur

Jahresbericht Forschung und Transfer 2019

Forschungsjahresbericht 2019 der Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltun

De-Gendering informatischer Artefakte: Grundlagen einer kritisch-feministischen Technikgestaltung

Gender studies in computer science was only recently established at German universities. This research area is often understood as either addressing the problem of getting more women into IT professions or focussing on alleged gender differences in the design and use of IT. In contrast, the main objective of this dissertation is to identify and systemize gendering processes in products, theories, methods and assumptions of computer science (i.e. computational artifacts), in order to propose technology design methods, which aim at de-gendering these artefacts. The thesis focuses on three topics of inquiry: 1. Theoretical foundation: How can gendering and de-gendering processes of computational artifacts be theorized? 2. Practices of gendering: What are dimensions and mechanisms of gendering computational computational artifacts? 3. Methodological concepts for de-gendering: How can computational artefacts be designed, which can be characterized as de-gendered technologie