Improved learning outcomes of CNC programming through Augmented Reality jobsheet learning media

This study aims to determine: (1) the differences in learning outcomes of students who are taught using Augmented Reality (AR) jobsheet learning media with students taught using conventional learning media, (2) differences in learning outcomes of highly motivated students and low motivated students, and (3) the interaction between Project Based Learning learning methods and learning motivation in influencing learning outcomes. This research is a quasi-experimental research with a population of 64 people, the sample was taken as many as 32 people using the cluster random sampling method. Data were collected using a questionnaire for learning motivation and tests for learning outcomes. The data analysis technique used is descriptive analysis and two-way analysis of variance (Two Ways Anova). The research results found: 1) there are differences in student learning outcomes taught by the Project Based Learning learning method compared to student learning outcomes taught conventionally with Fcount of 7.98 (2) there are differences in learning outcomes of highly motivated students with low motivated students with Fcount 34.40, and (3) there is no learning interaction between learning methods and learning motivation in influencing student learning outcomes with Fcount 3.1

CONTRIBUTIONS OF AUGMENTED REALITY IN ARCHITECTURAL PROJECT REVIEW

peer reviewedAlready present in the fields of medicine and video games, augmented reality is now being employed in architectural design. We explore here the role that this new digital tool can play, as a means of interaction, in the review of projects. To do so, we work through experiments that immerse designers in three different environments: (1) a 2D environment, composed of plans and sections, (2) an augmented reality environment on a tablet and, finally, (3) an environment combining the two approaches. We can thus dissect how augmented reality can be a relevant tool and which functionality(ies) can enrich its current potentialities in architectural design

Realidade aumentada para produção assistida em ambiente industrial

Smart factories are becoming more and more common and Augmented Reality (AR) is a pillar of the transition to Industry 4.0 and smart manufacturing. AR can improve many industrial processes such as training, maintenance, assembly, quality control, remote collaboration and others. AR has the potential to revolutionize the way information is accessed, used and exchanged, extending user’s perception and improving their performance. This work proposes a Pervasive AR tool, created in collaboration with industrial partners, to support the training of operators on industrial shop floors while performing production operations. A Human-Centered Design (HCD) methodology was used to identify operators’ difficulties, challenges, and define requirements. After initial meetings with stakeholders, an AR prototype was designed and developed to allow the configuration and visualization of AR content on the shop floor. Several meetings and user studies were conducted to evaluate the developed tools and improve their usability and features. Comparisons between the proposed Head Mounted Display (HMD) solution, the method currently being used in the shopfloor and alternative AR solutions (mobile based) were conducted. The results of user studies suggest that the proposed AR system can significantly improve the performance (up to 70% when compared with the method currently used in the shop floor) of novice operators.Fábricas inteligentes estão a tornar-se cada vez mais comuns e a Realidade Aumentada (Augmented Reality) é essencial para a transição para a Indústria 4.0 e para a produção inteligente. A AR pode ser usada para melhorar muitos processos industriais, tais como treino, assistência, montagem, controlo de qualidade, colaboração remota, entre outros. A AR tem potencial para revolucionar a maneira como a informação é acedida, usada e partilhada, expandindo a perceção do utilizador e melhorando a sua performance. Este trabalho propõe uma ferramenta de AR Pervasiva, criada em colaboração com parceiros da indústria, para ajudar no treino de operadores de chão de fábrica em tarefas de produção fabril. Para identificar as dificuldades, desafios e definir requisitos, foi seguida uma metodologia de Desenho Centrada no Utilizador (HCD). Depois de vários encontros com o público-alvo, um protótipo de AR foi desenhado e desenvolvido para permitir a configuração e visualização de conteúdo em AR na linha de montagem de uma fábrica. Diversas reuniões e testes com utilizadores foram realizados de modo a avaliar as ferramentas desenvolvidas e melhorar a usabilidade e as suas funcionalidades. Foram também realizadas comparações entre a solução de AR proposta, o método atualmente utilizado na linha de produção e uma solução alternativa de AR para dispositivos móveis. Os resultados dos testes de utilizador realizados sugerem que a solução proposta pode melhorar substancialmente a eficiência (até 70% quando comparado com método atualmente utilizado na linha de produção) de novos operadores.Mestrado em Engenharia de Computadores e Telemátic

Iniciação do BackOffice do GlarAssist

A situação pandémica de Covid-19 aumentou a procura por soluções remotas, uma vez que a mesma obrigou a maioria das empresas a transitarem as suas operações para um ambiente remoto. Por consequência, as soluções remotas ganharam ainda mais relevância nos últimos anos. Para além disso, o trabalho remoto colaborativo tem sido aprofundado para diversos contextos. Uma das abordagens mais investigadas é a assistência remota, que possibilita a assistência de pessoas à distância. A assistência remota (AR) permite auxiliar uma pessoa ou colaborador remotamente, evitando deslocações, e assim, reduzir o tempo e custos gastos nas mesmas. Um assistente pode observar o contexto do assistido, pela transmissão de vídeo e voz, em diversos dispositivos. Contudo, a assistência remota, apenas por vídeo e voz, não permite resolver a maioria das operações durante a assistência. Para auxiliar as AR é integrada a tecnologia de realidade aumentada (RA). A RA nas assistências remotas proporciona outras formas de realizar a assistência. Uma delas é a introdução de objetos 2D ou 3D ou de ferramentas de desenho no ambiente real do assistido, para indicar ao assistido pormenorizadamente as várias etapas a realizar para concluir as operações da assistência. A aplicação GlarAssist, desenvolvida pela Glartek, é uma solução de assistência remota com RA que possibilita aos seus utilizadores e organizações realizarem assistências com diversas ferramentas. Contudo, apenas está desenvolvida a funcionalidade da assistência remota e não existe a possibilidade de organizações gerirem os recursos da aplicação, como colaboradores ou assistências. Desta forma, os seus clientes têm vindo a procurar novas funcionalidades. No presente relatório é apresentado o trabalho realizado no início do desenvolvimento do BackOffice do GlarAssist. Para o desenvolvimento do mesmo foram implementadas funcionalidades que possibilitam aos diferentes utilizadores acederem à informação partilhada na aplicação, e ao mesmo tempo, criarem e gerirem as suas organizações. Assim, foram desenvolvidas onze funcionalidades que são abordadas no presente relatório. Durante o desenvolvimento das mesmas, foram realizados diferentes testes, para validar as funcionalidades antes de serem integradas no ambiente produtivo. Depois de realizados os testes, verifica-se que as funcionalidades foram incorporadas com sucesso no GlarAssist