E-assessment systems: an evaluation framework from the perspective of higher education experts

Assessment represents a central aspect of the learning process. As learning environments become more flexible and unbound by the restrictions of traditional education and as students increase in number and diversity, technology assumes a critical role in the support of a more adequate, scalable and personalised assessment. The employment of eassessment systems can assist teachers in the development of several e-assessment initiatives, especially at a time when there is an unprecedented migration towards online learning. This paper aims to identify the essential characteristics of effective eassessment systems by appraising an evaluation framework to assist teachers to select efficient systems. The learning technology and e-assessment experts, who completed an online questionnaire, validated the identification of the key characteristics of effective e-assessment systems: variety of assessment design options, scalability, security, accessibility and usability, feedback features, personalisation, financial cost and interoperability.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Explicitly Integrated Architecture - An Approach for Integrating Software Architecture Model Information with Program Code

Software-Architekturspezifikationen und -Implementierungen sind zwei Sichtweisen auf Softwarearchitektur. Sie beschreiben gemeinsame Aspekte, wie z.B. die Existenz und Verbindung von Komponenten. Die Spezifikation fügt Informationen zum Design, zur Kommunikation und zur Analyse hinzu. Die Implementierung beschreibt stattdessen zusätzlich Details für ein ausführbares System. Die Konsistenz zwischen diesen Darstellungen manuell zu verwalten, ist schwierig und fehleranfällig. Diese Arbeit stellt einen Ansatz vor, der Informationen der Architekturspezifikation vollständig in die Implementierung integriert, sodass die Spezifikation als eigenständiges Artefakt nicht mehr notwendig ist. Das Tool Codeling extrahiert die integrierte Architekturspezifikation in unterschiedlichen Sprachen aus dem Code und propagiert Änderungen in dieser Spezifikation automatisch an den Code zurück.Specifications and implementations are both viewpoints upon software architecture. Besides common aspects, the specification adds information for design, communication, or analysis, while the implementation adds details for an executable system instead. Managing the consistency between these representations manually is difficult and error-prone. This thesis presents an approach, that completely integrates architecture specifications with the implementation, so that separate specification artifacts are not necessary anymore. The tool Codeling extracts integrated architecture specifications in multiple languages from code, and automatically propagates changes in these specifications back to the code

Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e. V. virtuelle Jahrestagung 2021

Die Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) fand vom 13. bis zum 16. September 2021 als virtuelle Tagung statt. Der vorliegende Band umfasst die ausgearbeiteten Beiträge der Teilnehmenden zum Thema: "Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen"

Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022

Die Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) fand vom 12. bis zum 15. September 2022 an der RWTH Aachen statt. Der vorliegende Band umfasst die ausgearbeiteten Beiträge der Teilnehmenden zum Thema: "Lernen, Lehren und Forschen in der digital geprägten Welt"