Важнейшие этапы в осмыслении события 1812 года в русской литературе и литературной критике

Рассматривается динамика художественного воспроизведения и восприятия Отечественной войны 1812 г. в русской литературе и литературной критике XIX в., вершинными этапами которой называются 30-е (А.С. Пушкин и В.Г. Белинский) и 60-е годы (Л.Н. Толстой и Н.Н. Страхов

Промысловые сельскохозяйственные занятия крестьян Центрального Черноземья в пореформенный период

Социально-экономическая характеристика местных сельскохозяйственных промыслов крестьян Центрально-Черноземных губерний России в 60-90-е годы XIX векаyesБелгородский государственный университе

Развитие уголовно-исполнительной системы России в 60-е-90-е годы XIX в.

Опыт функционирования уголовно-исполнительной системы Российской империи, в том числе в период подготовки и реализации тюремной реформы 60-х-90-х годов XIX в.yesБелгородский госуниверсите

Частное землевладение духовенства Воронежской губернии в 60-90-е годы XIX века

Исследуется частное землевладение духовенства Воронежской губернии по данным 1877 и 1905 гг

Характеристика переселенческой политики в Российской империи в 60-80-е гг. XIX в. в контексте дискурса имперских экспертов

В статье представлена структура переселенческого управления, а также определены основные этапы колонизационной политики с 60-х по 80-е гг. XIX в

The feuilleton novel in Yegor Kovalevsky’s and Fyodor Dostoevsky’s works

Статья посвящена традициям фельетонного романа в творчестве Е.П. Ковалевского и Ф.М. Достоевского в 40-е и 60-е гг. XIX в. Рассматриваются жанровые особенности романа-фельетона и их трансформация в творчестве писателей. Основанием для сопоставления являются типологическое сходство образной и повествовательной структуры, отдельные детали сюжета, общность демократических идей и способов их воплощения

Проблемы воспитания студенчества дореволюционных университетов Приднепровской Украины (20-е-60-е г.г. XIX ст.)

The article deals with issues related to the policy of the authorities of the Russian Empire concerning the education of students of higher educational institutions. A conclusion is made about the intentions of the leadership to use religion as the main moral-educational element. The analysis of the debates related to the principle statement of the question by the majority of professors is conducted: universities - scientific or educational institutions?It is proved that the main method of students’ education was still dictate, control and numerous prohibitionsВ статье рассматриваются вопросы, связанные с политикой властей Российской империи относительно воспитания студентов высших учебных заведений. Сделан вывод о намерениях руководства использовать религию в качестве основного нравственно-воспитательного элемента. Проведен анализ дебатов, связанных с принципиальной постановкой вопроса большинством профессуры: университеты – научные или воспитательные учреждения?Доказано, что основным методом воспитания студентов все же оставался диктат, контроль и многочисленные запрет

Эволюция купеческого землевладения в 60-е гг. XIX в. - нач. XX в. : на примере Воронежской губернии

Проблема развития купеческого землевладения в пореформенный период на примере Воронежской губернии, отличающейся аграрной специализацией. Место и роль купцов в общесословном земельном фонде губернии, выявление мобилизационных процессов на земельном рынке Центрально-Черноземного региона в целом и Воронежской губернии в частностиyesБелгородский государственный университе