Изменения архитектоники апикальной меристемы корня при радиационном мутагенезе

Острое облучение индуцирует в меристеме корня проростков гороха возрастание гетерогенности клеточных популяций, вакуолизацию и паренхиматизацию отдельных клеток и полицитов. Степень нарушения топологии клеточных рядов коррелирует с дозой облучения. Пропорционально дозе облучения cокращаются размеры меристемы, возрастает частота инактивации клеток и деформаций клеточных рядов, изменяется порядок клеткообразования и линейность расположения клеток внутри пакетов. При 33%-й частоте аберрантных анафаз (ЧАА) структурная архитектоника меристемы деформируется, но все же сохраняется. По достижении 50% ЧАА топология клеточных рядов и зональность апекса разрушаются, а размеры меристемы сокращаются до ''критического'' уровня.Гостре опромінення індукує в меристемі кореня проростків гороху зростання гетерогенності клітинних популяцій, вакуолізацію і паренхіматизацію окремих клітин та поліцитів. Ступінь порушення топології клітинних рядів корелює з дозою опромінення. Пропорційно дозі опромінення зменшуються розміри меристеми, зростає частота інактивації клітин, деформацій клітинних рядів, змінюється порядок клітиноутворення та лінійність розміщення клітин всередині пакетів. При 33%-й частоті аберантних анафаз (ЧАА) структурна архітектоніка меристеми деформується, але все ж зберігається. Після досягнення 50% ЧАА топологія клітинних рядів і зональність апекса руйнуються, а розміри меристеми скорочуються до ''критичного'' рівня.Acute irradiation of pea germs induced an increase of the cell population polymorphism, vacuolation, and parenhimatization of individual cells and cell packets in the root meristem. The degree of topology disturbances is usually correlated with the dose of irradiation. Increasing the dose reduces the meristem size and increases the inactivation frequency of cells and the cell packet deformation. The structural architectonics of the meristem is deformed at the 33%-frequency of aberrant anaphases (FAA), but, nevertheless, it remains. At 50% FAA, the topology of cellular rows and the zoning of apex are destroyed, and sizes of the meristem are decreased to ''the critical'' level

Почему детонационные наноалмазы маленькие

На основании картин рентгеновской дифрактометрии и оригинального расчета распределения атомов согласно предложенным компьютерным моделям сделан вывод о существовании качественных и некачественных детонационных наноалмазов. Показано, что качественные детонационные наноалмазы синтезируются малого размера и их структура соответствует структуре макроалмаза, некачественные – состоят из остова и оболочки, в которой распределение атомов нарушено и отличается от распределения атомов в макроалмазе.На підставі картин рентгенівської дифрактометрії та оригінального розрахунку розподілу атомів згідно із запропонованими комп’ютерними моделями зроблено висновок про існування якісних і неякісних детонаційних наноалмазів. Показано, що якісні детонаційні наноалмази синтезуються малого розміру і їхня структура відповідає структурі макроалмазу, неякісні – складаються з остова і оболонки, в якій розподіл атомів порушено і відрізняється від розподілу атомів в макроалмазі.Based on X-ray diffraction patterns and an original atom distribution calculation by the proposed computer models, the authors infer that there exist high-quality and poorquality detonation nanodiamonds. It has been demonstrated that the high-quality detonation nanodiamonds are small in size and have a structure corresponding to that of macrodiamond, while poor-quality ones consist of a core and a shell whose atom distribution has been disturbed and differs from that in macrodiamond

Методичні рекомендації для організації і проведення самостійної науково-дослідної роботи студентів І курсу

Методичні рекомендації для організації і проведення самостійної науково-дослідної роботи студентів І курсу з польової практики (зоологія безхребетних) складено згідно навчальної програми вищих навчальних закладів. У посібнику представлено 4 теми самостійної науково-дослідної роботи, інструкції до їх виконання, які містять короткий виклад теоретичного матеріалу, мету дослідження, обладнання, хід виконання роботи. Може бути використаний викладачами та студентами природничих спеціальностей вищих навчальних закладів при проведенні польової практики з зоології безхребетних