Хорознавство

Курс «Хорознавство» є складовою частиною професійної підготовки вчителя музичного мистецтва і будується на принципах цілісного підходу до аналізу вокально-хорової діяльності, яка базується і тісно пов’язана з роботою хорового класу, дисциплінами вокально-хорового циклу, знаннями, отриманими в інших навчальних курсах (індивідуальні музичні заняття, гармонія, сольфеджіо, історія зарубіжної музики) та педагогічною практикою в школі (уроки музики та позакласна робота). У процесі вивчення курсу студенти готуються до професійної роботи з дитячими, юнацькими хоровими колективами різного виду, кількісного складу в системі хорового виконання

Робоча програма "Хорове аранжування" для студентів галузь знань 0202 «Мистецтво», напрямку підготовки 6.020204 «Музичне мистецтво», освітній рівень – перший (бакалаврський), ІV курс, термін підготовки: 4 роки

Робоча програма навчального предмету «Хорове аранжування» розроблена секцією хорового диригування кафедри академічного та естрадного вокалу Київського університету імені Бориса Грінченка на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів відповідно до навчального плану денної форми навчання. Дана програма побудована відповідно до освітнього стандарту і базується на вивченні основ хорового співу та осягненні засобів і прийомів керування хором. Кожен розділ передбачає вступну бесіду до теми, в якій обговорюються загальнотеоретичні питання. В теоретичному розділі розкриваються особливості застосування засобів хорової виразності,прийомів хорового письма,хорової фактури, літературного тексту, що використовуються при різноманітних засобах перекладення хорових партитур. Велика увага надається розгляду хорової літератури як основи вивчення курсу. Практичний розділ спрямований на вироблення вмінь перекладення хорових партитур різними засобами. Цей розділ включає письмове виконання студентом домашніх завдань – перекладення партитур, закріплених вивченням певної теми. Підбір репертуару для практичної роботи студента здійснюється викладачем з урахуванням певних виховних завдань, можливостей студентів і подальшу перспективу їх розвитку. Музичний репертуар, використаний у навчальній дисципліні «Хорове аранжування», спрямований на розширення музично-художнього кругозору студентів, перекладаючи твори українських і зарубіжних композиторів від епохи Бароко до сучасних зразків. Практичне виконання завдань продиктоване наявністю у студента нотного зошита. При виконанні практичного завдання, викладач концентрує увагу студента на його помилках, пропонуючи різні способи їх подолання та розв’язання. Вивчення курсу спрямоване на послідовне виконання завдань студентом, що продиктовано рівнем зростання складності навчальної дисципліни. Основне завдання викладача надати необхідні знання при вивченні курсу «Хорове аранжування»: загальні прийоми та способи перекладень партитур для хору (а cappella та з супроводом); теоретичні та практичні основи перекладення хорових партитур з одного складу на інший;теоретичні та практичні основи перекладення творів із голосу з супроводом та інструментальних творів для хору з урахуванням діапазону хорових партій, основних засобів художньої виразності, видів викладу, хорової фактури, засобів звуковедення, фразування; оформлення хорових партитур відповідно особливостей хорового складу. Надзвичайно важливим є розкриття практичних вмінь студента під час перекладені хорових партитур

Робоча програма "Хоровий клас і практикум роботи з хором" для студентів галузі знань 0202 «Мистецтво», напрямку підготовки 6.020204 «Музичне мистецтво», освітній рівень – перший (бакалаврський), ІІІ курс, термін навчання: 2 роки

Робоча програма навчального предмету «Хоровий клас і практикум роботи з хором» розроблена секцією хорового диригування кафедри академічного та естрадного вокалу Київського університету імені Бориса Грінченка на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів відповідно до навчального плану денної форми навчання. «Хоровий клас і практикум роботи з хором» – одна із основних дисциплін спеціального циклу «Музичне мистецтво», яка готує вчителів музики і керівників шкільних хорів. На практичних заняттях з хорового класу та практикуму роботи з хором», по-перше, – студент вдосконалює вокально-хорові навики співу в хорі під керівництвом диригента-хормейстера; по-друге, – учбовий хоровий колектив є базою для набуття студентом практичних вмінь та навичок керівництва хором в якості диригента. «Хоровий клас і практикум роботи з хором» – обов’язковий предмет галузі «Музичне мистецтво». Навчальна дисципліна складається з 2-х академічних годин з певними етапами репетиційного процесу: • попереднього етапу, спрямованого на організаційну роботу колективу (оголошення творів, над якими диригент працюватиме на репетиції, творчі заходи тощо); • розспівування хору, як необхідного етапу набуття та засвоєння вокально-хорових, слухових навиків, прийомів, засобів і методів співу; • основної репетиції – розучування твору з хором, вдосконалення та закріплення вивченого матеріалу, повторення вивчених творів, практичної роботи студентів з хором. На практичних заняттях диригентом застосовуються два методи розучування хорових творів: з окремими хоровими партіями (розвідні репетиції) та загальнохорових заняттях (зведені репетиції). Розвідні репетиції дозволяють прискорити етап технічного оволодіння музичним текстом, роботи над унісоном хорових партій, єдиної манери звуковидобування, ансамблем, нюансуванням тощо. На загальнохорових заняттях доцільно чергувати розучування твору шляхом поєднання прийомів роботи всього хору з виконанням мелодії кожної окремої хорової партії. До проведення розвідних репетицій долучаються студенти випускового курсу. На практичних заняттях з «Хорового класу та практики роботи з хором» розвиваються навики сольфеджування та читання партитур з листа як необхідної умови співу хорових партитур і розвитку музичної пам’яті. Підбір репертуару керівником колективу має певні виховні завдання, враховуючи можливості колективу і подальшу перспективу розвитку студентів. У підборі музично-хорового репертуару диригентом враховується специфіка та рівень хору, програма тематичних концертів, проектів і державного іспиту. Хоровий репертуар спрямований на розширення музично-художнього кругозору студентів, налічуючи твори українських і зарубіжних композиторів від епохи Бароко до сучасних зразків. Хоровий репертуар включає вивчення двох видів творів: a cappella та композицій з супроводом різних за жанрово-стильовим контекстом. Під час підготовки до практичної роботи з хором, студент пише хорову анотацію, визначаючи план роботи над твором. Знайомлячись з основами практичної роботи з хором студентом обираються невеликі за змістом твори враховуючи особистісні індивідуальні здібності і рівня підготовки. Регламентований час проведення практичного заняття з хором студентом триває 20-25 хвилин. Основне завдання керівника хору у вихованні студента-хормейстера та майбутнього вчителя музики навчити встановлювати психологічний контакт з виконавцями, чітко і зрозуміло висловлювати вокально-хорові завдання, виявляючи власні здатності слухати і прогнозувати вокальне звучання, корегувати його. Надзвичайно важливим є розкриття артистичних вмінь студента під час практичної роботи з хором – створення творчої атмосфери в колективі, володіння власним емоційним станом під час спілкування з хором, психологічне налаштування співаків перед виступом, володіння засобами впливу на виконавців

Лекції з курсу "Хорознавство"

В основу посібника покладено багаторічні дослідження авторів у галузі хорознавства та роботи з хоровими колективам

Concerts of the sacred music in Kyiv and their artistic dimension: based on the materials of the newspaper Kyivlyanyn (1900-1917)

У статті аналізується художній вимір духовного концерту як явища, що містить в собі головний парадокс цього закладу. З одного боку, ми маємо справу з явищем світської культури – публічним концертом (з усіма властивими для нього закономірностями), а з іншого – богослужбовий репертуар духовного концерту протягом свого існування зберіг християнські традиції. Саме це внутрішнє протиріччя між богослужбовим репертуаром і концертним засобом його виконання стає відправною точкою у дослідженні художнього виміру духовного концерту та головним завданням нашої розвідки.В статье анализируется художественное измерение духовного концерта как явления, которое содержит в себе главный парадокс этого заведения. С одной стороны, мы имеем дело с явлением светской культуры – публичным концертом (со всеми свойственными для него закономерностями), а с другой – с богослужебным репертуаром и концертным способом его исполнения, которое становится опорной точкой в исследовании художественного измерения духовного концерта и главным заданием данной статьи.The article examines the artistic dimension of the spiritual concert as a phenomenon that contains a central paradox of this institution. On the one hand, we are dealing with the phenomenon of secular culture – public concert (with all the inherent laws for him), and on the other – with a repertoire of liturgical and concert manner of its execution, which becomes a reference point in the study of art measuring spiritual concert and the main task of this article

Робоча програма "Хоровий клас і практика роботи з хором" для студентів галузь знань 0202 «Мистецтво», напрямку підготовки 6.020204 «Музичне мистецтво», освітній рівень – перший (бакалаврський), ІІІ курс, термін підготовки: 4 роки

Робоча програма навчального предмету «Хоровий клас і практика роботи з хором» розроблена секцією хорового диригування кафедри академічного та естрадного вокалу Київського університету імені Бориса Грінченка на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів відповідно до навчального плану денної форми навчання. «Хоровий клас і практика роботи з хором» – одна із основних дисциплін спеціального циклу «Музичне мистецтво», яка готує вчителів музики і керівників шкільних хорів. На практичних заняттях з хорового класу та практикуму роботи з хором», по-перше, – студент вдосконалює вокально-хорові навики співу в хорі під керівництвом диригента-хормейстера; по-друге, – учбовий хоровий колектив є базою для набуття студентом практичних вмінь та навичок керівництва хором в якості диригента. «Хоровий клас та практика роботи з хором» – обов’язковий предмет галузі «Музичне мистецтво». Навчальна дисципліна складається з 2-х академічних годин з певними етапами репетиційного процесу: • попереднього етапу, спрямованого на організаційну роботу колективу (оголошення творів, над якими диригент працюватиме на репетиції, творчі заходи тощо); • розспівування хору, як необхідного етапу набуття та засвоєння вокально-хорових, слухових навиків, прийомів, засобів і методів співу; • основної репетиції – розучування твору з хором, вдосконалення та закріплення вивченого матеріалу, повторення вивчених творів, практичної роботи студентів з хором. На практичних заняттях диригентом застосовуються два методи розучування хорових творів: з окремими хоровими партіями (розвідні репетиції) та загальнохорових заняттях (зведені репетиції). Розвідні репетиції дозволяють прискорити етап технічного оволодіння музичним текстом, роботи над унісоном хорових партій, єдиної манери звуковидобування, ансамблем, нюансуванням тощо. На загальнохорових заняттях доцільно чергувати розучування твору шляхом поєднання прийомів роботи всього хору з виконанням мелодії кожної окремої хорової партії. До проведення розвідних репетицій долучаються студенти випускового курсу. На практичних заняттях з «Хорового класу та практики роботи з хором» розвиваються навики сольфеджування та читання партитур з листа як необхідної умови співу хорових партитур і розвитку музичної пам’яті. Підбір репертуару керівником колективу має певні виховні завдання, враховуючи можливості колективу і подальшу перспективу розвитку студентів. У підборі музично-хорового репертуару диригентом враховується специфіка та рівень хору, програма тематичних концертів, проектів і державного іспиту. Хоровий репертуар спрямований на розширення музично-художнього кругозору студентів, налічуючи твори українських і зарубіжних композиторів від епохи Бароко до сучасних зразків. Хоровий репертуар включає вивчення двох видів творів: a cappella та композицій з супроводом різних за жанрово-стильовим контекстом. Під час підготовки до практичної роботи з хором, студент пише хорову анотацію, визначаючи план роботи над твором. Знайомлячись з основами практичної роботи з хором студентом обираються невеликі за змістом твори враховуючи особистісні індивідуальні здібності і рівня підготовки. Регламентований час проведення практичного заняття з хором студентом триває 20-25 хвилин. Основне завдання керівника хору у вихованні студента-хормейстера та майбутнього вчителя музики навчити встановлювати психологічний контакт з виконавцями, чітко і зрозуміло висловлювати вокально-хорові завдання, виявляючи власні здатності слухати і прогнозувати вокальне звучання, корегувати його. Надзвичайно важливим є розкриття артистичних вмінь студента під час практичної роботи з хором – створення творчої атмосфери в колективі, володіння власним емоційним станом під час спілкування з хором, психологічне налаштування співаків перед виступом, володіння засобами впливу на виконавців

Syllabus of the course "Choral class" for students to the field of knowledge 0202 "Art", training direction 6.020204 "Music Art" (based PR "Junior specialist").

Робочу програму схвалено на засіданні кафедри академічного та естрадного вокалу Інституту мистецтв Протокол від «___02__»_____вересня_______ 2015 року № __1__Рабочую программу одобрен на заседании кафедры академического и эстрадного вокала Института искусств Протокол от «___ 02 __» _____ сентября _______ 2015 № __1__Work Programme endorsed by the chair of academic and pop singing Institute of Arts The protocol of "___ 02 __" _____ _______ September 2015 № __1_

An executable code is the Choral class and practical work of work with choir

Робоча програма Хоровий клас та практикум роботи з хором. Освітньо-кваліфікаційним рівнем "Молодший спеціаліст"Рабочая программа Хоровой класс и практикум работы с хором. Образовательно-квалификационным уровнем "Младший специалист"An executable code is the Choral class and practical work of work with choir. By an Educationally-qualifying level the "Junior specialist

Робоча програма "Хоровий клас" для студентів галузі знань 0202 «Мистецтво», напрямку підготовки 6.020204 «Музичне мистецтво», освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр, IV курс, термін навчання: 2 роки

Робоча програма навчального предмету «Хоровий клас» розроблена секцією хорового диригування кафедри академічного та естрадного вокалу Київського університету імені Бориса Грінченка на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів відповідно до навчального плану денної форми навчання. Програма розроблена з урахуванням вимог до додаткової програми в галузі музичного виконавства, входить у систему спеціальних навчальних предметів музичної спрямованості, яка створена з метою художньо-естетичного розвитку студентів вищих навчальних закладів, задля реалізації їх творчих можливостей та потреб, прояву музичних даних. Вивчення курсу сприяє систематичному осягненню історії хорового мистецтва, української та зарубіжної хорової літератури як вагомої складової національної і світової художньої культури. У хоровому класі синтезуються та узагальнюються набуті знання студентів з суміжних наук: загального музикознавства, педагогіки, психології, естетики. Комплексно застосовуються і закріплюються уміння і навички з диригування, хорознавства, методики роботи з хором, постановки голосу, музично-теоретичних дисциплін, гри на музичному інструменті тощо. Набуті знання з суміжних областей педагогіки, теорії та історії дають змогу досягти єдності у формуванні високих професійних якостей хормейстера