"Seeds spiritual"

Статья посвящена рассмотрению славянской письменности как ментального и культурного феномена, в рамках которого складываются традиции почитания книг, определяющие цели и задачи славянского и русского просвещения

Local government of Canada: general characteristics

Варунц Л. Д. Місцеве самоврядування Канади: загальна характеристика [Електронний ресурс] / Варунц Л. Д. // Порівняльно-аналітичне право. – 2019. – № 1. – С. 80-82. – Режим доступу: http://www.pap.in.ua/1_2019/20.pdf.У статті охарактеризовано основні положення щодо місцевого самоврядування Канади. Визначено особливості правового регулювання та діяльності. Зазначено, що правове положення органів місцевого самоврядування у федеративній державі, зокрема в Канаді, має деякі особливості.The article describes the basic provisions in relation to local government in Canada. The features of legal regulation and activity are determined. It is indicated that the legal status of local governments in a federal state, in particular, Canada, has certain features.В статье охарактеризованы основные положения относительно местного самоуправления Канады. Определены особенности правового регулирования и деятельности. Отмечено, что правовое положение органов местного самоуправления в федеративном государстве, в частности в Канаде, имеет свои особенности

Университеты как системообразующие элементы образования, науки и общественного развития в историческом контексте

The article describes the features of formation and the main periods of historical development of universities as a special type of organization within the higher education system. The author identifies the key models of universities and shows that they have never been autonomous for, on the one hand, they historically developed depending on three institutes — the church, the temporal power and the market, and, on the other hand, the universities were a fundamental element of educational, scientific and social systems.В статье рассматриваются особенности возникновения и основные периоды исторического развития университетов как особых типов организаций системы высшего образования. Выявляются основные модели университетов, а также доказывается, что университет никогда не был автономен от общества и исторически всегда развивался, с одной стороны, в зависимости от трех институтов: церкви, светской власти и рынка, а с другой — являлся основополагающим элементом систем образования, науки и общественной жизни

Ухрония как структурообразующий прием в романе Евгения Водолазкина «Авиатор»

[статья и аннотация на русском, аннотации на английском и литовском языках] Статья посвящена анализу знакового романа Е. Водолазкина «Авиатор» (2016). Показано, что структурообразующим принципом, организующим текст, выступает ухрония, образцом которой на русской почве явились тексты А. Улыбышева, Ф. Достоевского, И. Гончарова, Н. Чернышевского, вплоть до произведений А. Богданова и А. Чаянова. В статье высказывается гипотеза, что ключевой идеей романа можно считать создание героем собственного дневника как острова, где сохраняются приметы ускользающего времени, «мелочи существования», через которые проступает невыразимое. Текст как остров становится одним из способов выживания в истории. С этой точки зрения анализируются структура произведения как текста в тексте, система персонажей, ключевые для ухронии мотивы сна, путешествия, экзотического острова, сада, инициации, любви героя к «аборигенке» и классические версии персонажей: путешественник и сопровождающие его толмачи. Роман «Авиатор», выстроенный по канве ухронии, разворачивается в повествование о поиске бытийных смыслов, обретающихся в экзистенциальном опыте героев. Кодом дешифровки истории выступает литература, сюжеты которой разыгрываются в самой жизни, обращаются в миф и возвращаются в литературу, примером чего и становится дневник Авиатора

История Азии и Африки в средние века

Учебно-методический комплекс разработан с учётом современных тенденций развития системы высшего и школьного исторического образования Республики Беларусь и методики преподавания истории. УМК содержит лекционный курс, материалы и планы семинарских занятий, тесты для самоконтроля, материалы для контроля знани

Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного профессионального образования : монография

Раскрыты теоретико-методологические и практические аспекты организации психолого-педагогического сопровождения инклюзии в сфере образования. Рассмотрены методические и технологические условия реализации деятельности субъектов инклюзивного профессионального образования (педагогов-психологов, тьюторов и пр.), обеспечивающих реализацию эффективного процесса обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Важной составляющей работы является описание технологий сопровождения самих субъектов инклюзивного профессионального образования. Монография адресована педагогическим работникам, психологам, социальным педагогам, тьюторам, а также преподавателям, методистам, магистрантам, аспирантам