Біоморфологічний аналіз деяких видів родини Fabaceae – представників декоративної дендрофлори України та перспективи їх використання в зеленому будівництві

The article deals with the biomorphological analysis of 45 species of 12 genera of family Fabaceae – representatives of Ukrainian decorative dendroflora, which are recommended for investigations in genetic researches and selection with the aim to receive new perspective forms and their usage in park architecture.Наведено біоморфологічний аналіз 45 видів 12 родів родини Fabaceae – представників декоративної дендрофлори України, які рекомендовані для проведення селекційно-генетичних досліджень з метою одержання нових форм і сортів, перспективних для використання у зеленому будівництві

Learning program of the discipline "Music-theory studies: Solfedgio" grade 3, Music art Solo singing

«Музично-теоретичні студії: Сольфеджіо» є практичною музично-теоретичної дисципліною, яка формує у студентів спеціальності «Музичне мистецтво» професійного спрямування «Сольний спів» певну систему слухових уявлень, умінь та навичок, необхідних для професійної діяльності майбутнього фахівця – соліста-вокаліста. Дисципліна спрямована на системний, методичний розвиток музичних здібностей: інтонаційної компетентності, метро-ритмічного відчуття, музичної пам’яті, музично-слухових уявлень, тобто музично-слухового досвіду. У запропонованому курсі задіяні також елементи гармонічного і стильового сольфеджіо, спрямованого на розвиток музично-слухових уявлень студентів щодо стилістичних особливостей музики в різні історичні періоди. Мета курсу - формування і розвиток музично-слухового досвіду студента, що передбачає вільне оперування інтонаційним музичним матеріалом, слухацьку та виконавську компетентність, уміння цілісно сприймати музичний твір та відтворювати не тільки окремі елементи музичної мови, але й музичний твір у його художній цілісності.«Музыкально-теоретические студии: Сольфеджио» является практической музыкально-теоретической дисциплиной, формирующей у студентов специальности «Музыкальное искусство» профессионального направления «Сольное пение» определенную систему слуховых представлений, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности будущего специалиста - солиста-вокалиста. Дисциплина направлена ​​на системное, методическое развитие музыкальных способностей: интонационной компетентности, метро-ритмического чувства, музыкальной памяти, музыкально-слуховых представлений, то есть музыкально-слухового опыта. В предложенном курсе задействованы также элементы гармоничного и стилевого сольфеджио, направленного на развитие музыкально-слуховых представлений студентов о стилистических особенностях музыки в различные исторические периоды. Цель курса - формирование и развитие музыкально-слухового опыта студента, предполагающее свободное оперирование интонационным музыкальным материалом, слушательскую и исполнительскую компетентность, умение целостно воспринимать музыкальное произведение и воспроизводить не только отдельные элементы музыкального языка, но и музыкальное произведение в его художественной целостности."Musical and theoretical studies: Solfeggio" is a practical musical and theoretical discipline, which forms a certain system of skills necessary for the professional activity of a future specialist - soloist-vocalist. The discipline is aimed at systematic, methodical development of musical abilities: intonational competence, metro-rhythmic sensation, musical memory, musical-auditory representations, that is, musical and auditory experience. The proposed course also involves elements of harmonic and style solfeggio, aimed at developing musical and auditory representations of students about stylistic peculiarities of music in different historical periods. The purpose of the course - formation and development of a student's musical and auditory experience, which involves the free operation of intonational music material, listening and performing competence, the ability to perceive a musical composition in a holistic way, and reproducing not only the individual elements of the musical language, but also the musical composition in his artistic integrity

Learning program of discipline "Music-theory studies: Harmony" for 3 grade students 06.020202 Music art Solo singing Educational level 1 bachelor

«Музично-теоретичні студії: Гармонія» є навчальною дисципліною, що спрямована на формування та розвиток музичного мислення та спеціальних професійних компетентностей студентів спеціальності «Музичне мистецтво», професійного спрямування «Сольний спів». Вивчення гармонічних закономірностей музичної мови різних епох та стилів дає можливість осягнути історію музичного мистецтва у спеціалізованому ракурсі, а також пізнавати специфіку музичної мови задля осягнення змісту музичного твору та його адекватної виконавської інтерпретації. Мета курсу – формування та розвиток музично-слухових уявлень щодо гармонічної закономірності музичної мови різних стилів та епох, осягнення гармонії як одного з формотворчих та виражальних засобів музичного мистецтва."Musical and theoretical studies: Harmony" is a discipline aimed at the formation and development of musical thinking and special professional competence of students of the specialty "Musical art", professional direction "Solo singing". The study of the harmonic patterns of musical language of different eras and styles gives an opportunity to comprehend the history of musical art in a specialized perspective, as well as to learn the specifics of the musical language in order to comprehend the content of the musical composition and its adequate performing interpretation. The purpose of the course is the formation and development of musical and auditory ideas about harmonious patterns of musical language of different styles and epochs, comprehension of harmony as one of the formative and expressive means of musical art.«Музыкально-теоретические студии Гармония» является учебной дисциплиной, направленной на формирование и развитие музыкального мышления и специальных профессиональных компетенций студентов специальности «Музыкальное искусство», профессионального направления «Сольное пение». Изучение гармонических закономерностей музыкального языка разных эпох и стилей дает возможность изучать историю музыкального искусства в специализированном ракурсе, а также познавать специфику музыкального языка для осмысления содержания музыкального произведения и его адекватной исполнительской интерпретации. Цель курса - формирование и развитие музыкально-слуховых представлений о гармоничной закономерности музыкального языка разных стилей и эпох, постижения гармонии как одного из формообразующие и выразительных средств музыкального искусства

Робоча програма з “Практики усного та писемного мовлення (французької мови)” для студентів 4 курсу, за напрямом підготовки 6.020303 Філологія. Мова і література (французька), галузі знань 0203 Гуманітарні науки, 2016 року. – 20 с.

Робоча навчальна програма з дисципліни „Практика усного та писемного мовлення (французька мова)” є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено кафедрою романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства на основі освітньо-професійної програми підготовки студентів відповідно до навчального плану денної форми навчання. „Практика усного та писемного мовлення (французька мова)” є обов’язковою нормативною навчальною дисципліною. Робоча програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати студент відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни „Практика усного та писемного мовлення”, необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів

Робоча програма навчальної дисципліни "Фортепіано" ІІ курс

Робоча програма для ІІ курсу навчальної дисципліни «Фортепіано» є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено на основі освітньої програми підготовки бакалавра галузі знань 02 «Культура і мистецтво» спеціальності 025 «Музичне мистецтво» професійного спрямування «Сольний спів»

Робоча програма навчальної дисципліни "Фортепіано" І курс

Робоча програма для І курсу навчальної дисципліни «Фортепіано» є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено на основі освітньої програми підготовки бакалавра галузі знань 02 «Культура і мистецтво» спеціальності 025 «Музичне мистецтво» професійного спрямування «Сольний спів»

Английский язык

Робоча навчальна програма з дисципліни «Англійська мова» є нормативним документом Київського Університету імені Бориса Грінченка, який розроблено кафедрою іноземних мов і методик їх навчання Педагогічного інституту на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів відповідно до навчального плану для студентів Інституту мистецтв, денної форми навчання, напряму підготовки «Музичне мистецтво».Syllabus of the course "English language" is a normative document of Kyiv Borys Hrinchenko University that is developed by the Foreign Languages and Methodology Department based on educational and vocational training programs for bachelors according to the curriculum for the students of “Music art” speciality at the Institute of Arts.Рабочая учебная программа по дисциплине «Английский язык» является нормативным документом Киевского университета имени Бориса Гринченка, разработанным кафедрой иностранных языков и методики их обучения на основе образовательно-профессиональной программы подготовки бакалавров в соответствии с учебным планом для студентов Института искусств, дневной формы обучения, обучающихся по специальности «Музыкальное искусство»

Information systems and technology in finance

Робоча програма «Інформаційні системи і технології у фінансах» для студентів за напрямом підготовки 6.030508 Фінанси і кредит. Мета курсу – формування сучасного рівня інформаційної та комп’ютерної культури, набуття практичних навичок роботи на сучасній комп’ютерній техніці, розроблення на цій основі підходів щодо удосконалення системи формування психолого-педагогічної готовності студентів до професійної, викладацької та науково-педагогічної діяльності.Рабочая программа «Информационные системы и технологии в финансах» для студентов по направлению 6.030508 Финансы и кредит. Цель курса - формирование современного уровня информационной и компьютерной культуры, приобретение практических навыков работы на современной компьютерной технике, разработка на этой основе подходов по совершенствованию системы формирования психолого-педагогической готовности студентов к профессиональной, преподавательской и научно-педагогической деятельности.The Work Programme "Information systems and technology in finance" for students in the direction of 6.030508 Finance and Credit. Course objective - the formation of modern information and computer culture, the acquisition of practical skills in modern computer technology, the development of the basis of approaches to improve the system of formation of psychological and educational readiness of students to professional, educational, and scientific and educational activities

Робоча програма навчальної дисципліни « Фортепіано» для студентів І курсу галузі знань 02 «Культура і мистецтво» спеціальності 025 «Музичне мистецтво» професійного спрямування «Сольний спів».

Робоча програма для І курсу навчальної дисципліни «Фортепіано» є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено на основі освітньої програми підготовки бакалавра галузі знань 02 «Культура і мистецтво» спеціальності 025 «Музичне мистецтво» професійного спрямування «Сольний спів». Навчальна дисципліна «Фортепіано» містить такі розділи: теоретичний (реалізується у ході індивідуальних занять із кожним студентом залежно від його здібностей та попередньої музичної підготовки); практичний (здійснюється в ході індивідуальних аудиторних занять у процесі вивчення музичних творів та їх художнього виконання); самостійна робота студентів (реалізується в конкретних завданнях для самостійного опанування у систематичних позааудиторних індивідуальних заняттях); робота в навчальній лабораторії виконавської майстерності (передбачає реалізацію сформованих інструментально-виконавських компетентностей на індивідуальних заняттях у процесі вивчення вокальних вправ, вокалізів та українських народних пісень). В програмі передбачені різні варіанти завдань, які безпосередньо мають відношення до рівня довузівської підготовки студентів. Модульні контрольні прослуховування теж зорієнтовані на різний рівень такої підготовки студентів. Мета навчального курсу – формування інструментально-виконавської компетентності майбутніх солістів-вокалістів та керівників вокальних ансамблів у процесі засвоєння фортепіанних творів. Завдання навчального курсу: опанування студентом-вокалістом техніки гри на музичному інструменті; оволодіння інтерпретаційними уміннями у процесі роботи над фортепіанними творами; розвиток музичних здібностей студентів (музичний слух, музична пам’ять, відчуття метроритму тощо); засвоєння методів роботи над музичним твором; розвиток інтелектуальної, естетичної і духовної сфер студента на високохудожніх зразках вітчизняної і зарубіжної музики. Вивчення дисципліни «Фортепіано» сприяє формуванню у студентів таких фахових та загальних компетентностей: інструментально-виконавська (уміння грати на фортепіано вокальні вправи з супроводом модулюючи у всі тональності (вгору і вниз); здатність грати по нотах і підбирати на слух нескладний акомпанемент до вокалізів та вокальних творів); музично-теоретична (уміння читати нотний текс з аркуша; володіння навичками сольфеджування одноголосного й багатоголосного музичного матеріалу; розвиненість внутрішнього слуху; здатність застосовувати у процесі навчання та фахової діяльності знання з теорії музики, гармонії, аналізу музичних форм, поліфонії; сформованість музично-теоретичного тезарусу); музично-інформаційна і технологічна (здатність до самостійного пошуку музичного матеріалу в мережі Інтернет, репертуарних збірках, навчально-методичних посібниках); комунікативна (здатність до міжособистісного спілкування, емоційної стабільності, толерантності; здатність працювати в ансамблі із солістом; вільне володіння українською мовою відповідно до норм культури мовлення); самоосвітня (здатність до самостійної пізнавальної діяльності, самоорганізації та саморозвитку; спрямованість на розкриття особистісного творчого потенціалу та самореалізацію у фаховій діяльності; прагнення до особистісно-професійного лідерства та успіху)