Национально-культурная специфика речевого этикета

Раскрытие процесса отражения национальной специфики в речевом этикете, рассмотрение взаимосвязи языка и культур

Формирование культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста

В ВКР дается обоснование актуальности и необходимости воспитания культуры речевого общения как одного из компонентов социально-коммуникативного и речевого развития, представляющих основные направления развития и образования детей дошкольного возраста.В ВКР представлены условия формирования культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста. Работа имеет практическую значимость

Использование педагогических ситуаций в процессе формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста

Автор проанализировал особенности освоения детьми коммуникативных умений в дошкольном возрасте; рассмотрел педагогическую ситуацию, как средство формирования коммуникативных умений детей дошкольного возраста; апробировал педагогические ситуации в процессе формирования коммуникативных умений у старших дошкольников; изучил эффективность процесса формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста

Использование педагогических ситуаций в процессе формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста

Автор проанализировал особенности освоения детьми коммуникативных умений в дошкольном возрасте; рассмотрел педагогическую ситуацию, как средство формирования коммуникативных умений детей дошкольного возраста; апробировал педагогические ситуации в процессе формирования коммуникативных умений у старших дошкольников; изучил эффективность процесса формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста

Verbalization of Concept of “Aristocracy” as Axiological Characteristic of Elite Consumption in Russian Perfume Consumer Review

Russian consumer reviews of perfumery products posted on the Internet are being studied. The article considers the components of the concept of “aristocracy” as one of the value orientations of elite consumption, according to the authors. The sample included the reviews that contain both the description of the flavor, naming it “aristocratic” and explicit verbal approval or rejection. The author believes that the essence of such an ephemeral product (aroma) is manifested in a special form of expression of the consumer’s opinion about it. A characteristic feature of the perfume review is proposed to consider the appeal not to any objectively measured features of the product, but to the associative image caused by the aroma of the commentator. It is established that despite all the variety of associations, they all follow a common motif of exclusivity, one of the aspects of which is aristocracy as the quintessence of elitism. It is shown that according to the degree of severity of the normalizing force there are three models of reviews that form the world of aristocracy: stating (describes the world), prescribing (adds a motif of conformity to this world) and allowing (allows to observe the world without being a part of it). Thematic units are revealed that organize a kind of scale of material purity and external attributes of a life of leisure to cultural behaviour and the natural simplicity of self-esteem

Воспитание культуры поведения у подростков в общеобразовательной организации

В работе сделана попытка дать ответ на вопрос: каким может быть содержание воспитания культуры поведения младших подростков в ОО? На основе анализа теории и полученных эмпирических данных разработанкомплекс мероприятий по воспитанию культуры поведения удетей младшего подросткового возраста в школе. Для этого изучено: понятие «культура поведения»характеристика компонентов культуры поведения;определеныформы, методы, средства, направления воспитания культуры поведения младших подростков в общеобразовательной организации; проанализирована деятельность образовательной организации «МАОУ Лицей № 100» по воспитанию культуры поведения у младших подростков; результаты диагностикиуровня культуры поведения младших подростковпредставлены в текстовом, табличном и графическом вариантах. Разработан комплекс мероприятий по воспитанию культуры поведения детей младшего подросткового возраста в школе

Организация деятельности педагога по формированию коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности

Тема работы актуальна. В ВКР представлены условия формирования коммуникативного умения старшего дошкольного возраста. Работа имеет практическую значимост

Совершенствование интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста

Тема работы актуальна. В ВКР представлен комплекс игр и упражнений, направленный на совершенствование интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста. Работа имеет практическую значимост

Формирование культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста

Тема работы актуальна. В ВКР представлен комплекс мероприятий, направленный на формирование культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста. Работа имеет практическую значимост

Педагогические условия формирования культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

В результате исследования была проанализирована психолого-педагогическая литература, изучены теоретические аспекты формирования культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста, проведено экспериментальное исследование, направленное на изучение сформированности культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста