Contributos da migração para o desenvolvimento regional: o caso da Venezuela na Região Autónoma da Madeira

Abstract

Esta dissertação parte de uma realidade muito presente na história da Região Autónoma da Madeira (RAM) e da Venezuela: a migração. Durante décadas, muitos madeirenses deixaram a sua terra em busca de melhores condições de vida no país sul-americano. Hoje, o movimento inverteu-se e são milhares de venezuelanos e lusodescendentes, que regressam à região. Estes trazem consigo percursos académicos, experiências profissionais e um forte desejo de contribuir para a comunidade acolhedora. O estudo tem por base uma pesquisa qualitativa a partir de um estudo de caso, cujo objetivo principal é compreender de que forma estes migrantes, sobretudo os que possuem formação superior, podem ser uma mais-valia para o desenvolvimento regional. A educação surge aqui como fio condutor, já que, é através dela que se constroem oportunidades, que se reconhecem competências e que se abrem caminhos de inclusão. Por esta razão, a formação é vista como um motor de coesão e justiça social, de mobilidade e de desenvolvimento comunitário. A investigação procura, assim, problematizar os desafios e as oportunidades que existem nesta comunidade, mais do que avaliar estatísticas, trata-se de compreender como estas pessoas se inserem na sociedade, como enfrentam barreiras burocráticas e culturais, o impacto que traz na economia e enriquecer a vida coletiva. Este trabalho pretende mostrar que a valorização das qualificações e o acesso à educação não são apenas políticas de integração. São escolhas humanas e estratégicas, capazes de transformar vidas individuais e de impulsionar o desenvolvimento coletivo, ajudando a construir uma sociedade mais justa, inclusiva e solidária. Neste sentido, serão utilizadas as técnicas da entrevista semiestruturada, os inquéritos por questionário e a análise documental, sendo que os dados recolhidos irão ser tratados por meio da análise de conteúdo, do tratamento estatístico e da triangulação dos dados.This master´s thesis is based on a reality that is deeply present in the history of the Autonomous Region of Madeira (RAM) and Venezuela: migration. For decades, many Madeirans left their homeland in search of better living conditions in the South American country. Today, the trend has reversed, with thousands of Venezuelans and people of Portuguese descent returning to the region. They bring with them academic backgrounds, professional experience, and a strong desire to contribute to the host community. The study is based on qualitative research based on a case study, whose main objective is to understand how these migrants, especially those with higher education, can make a difference in regional development. Education emerges as a guiding principle here, as it is through education that opportunities are created, skills are recognized, and pathways to inclusion are paved. Therefore, education is seen as a driver of social cohesion and justice, mobility, and community development. The research therefore seeks to problematize the challenges and opportunities that exist in this community. Rather than evaluating statistics, it seeks to understand how these individuals integrate into society, how they face bureaucratic and cultural barriers, the impact this has on the economy, and how it enriches collective life. This work aims to demonstrate that valuing qualifications and access to education are not merely integration policies. They are human and strategic choices, capable of transforming individual lives and driving collective development, helping to build a more just, inclusive, and supportive society. To this end, semi-structured interviews, questionnaire surveys, and document analysis will be used, and the collected data will be processed through content analysis, statistical processing, and data triangulation