Protagonista txikiak, maisu handiak. Haur Hezkuntzan intsektuen ezagutza eta ikuspegia hobetzeko proposamen didaktiko baten analisia

Abstract

Actualmente, se están realizando muchos avances en las propuestas educativas para fomentar el amor hacia la naturaleza y el aprendizaje científico, aunque pocas tienen como elemento didáctico al insecto. Suelen provocar miedo, por lo que se les mata o molesta de forma injusta. Los insectos han sido rechazados e ignorados por la mayoría de la sociedad. En este Trabajo de Fin de Grado se explica a través de una propuesta didáctica en Educación Infantil la influencia de los insectos en el proceso de aprendizaje. Para ello, se utiliza al escarabajo Tenebrio molitor como protagonista. Se tratan temas como la biodiversidad, las características de los insectos, su presencia e influencia en la literatura y en los medios de comunicación, la didáctica de la ciencia y el rol docente. Además se aborda la relación entre el ser humano y los insectos, los comportamientos según el género del alumnado y los conocimientos adquiridos a través del dibujo. Asimismo, se realiza un estudio empírico para analizar los comportamientos frente a un insecto vivo y los conocimientos alcanzados por los alumnos. Para llevar a cabo este análisis se han creado varias tablas de registro con el objetivo de recoger todos los datos del estudio.Gaur egun, hezkuntza-proposamenetan aurrerapen asko egiten ari dira naturarekiko maitasuna eta ikaskuntza zientifikoa sustatzeko, baina gutxik intsektua elementu didaktikotzat dute. Beldurra eragiten dutenez, bidegabe hiltzen edo gogaitzen dituzte. Intsektuak arbuiatu eta alde batera uzten ditu gizartearen gehiengoak. Gradu Bukaerako Lan honetan, intsektuek ikaskuntza-prozesuan duten eragina azaltzen da Haur Hezkuntzako proposamen didaktiko baten bidez. Horretarako, Tenebrio molitor kakalardoa erabiltzen da protagonista gisa. Hainbat gai lantzen dira, hala nola biodibertsitatea, intsektuen ezaugarriak, literaturan eta komunikabideetan duten presentzia eta eragina, zientziaren didaktika eta irakasleen rola. Gainera, gizakiaren eta intsektuen arteko harremana, ikasleen generoaren araberako portaerak eta marrazketaren bidez eskuratutako ezagutzak lantzen dira. Era berean, ikerketa enpiriko bat egiten da intsektu bizi baten aurrean izandako portaerak eta ikasleek lortutako ezagutzak aztertzeko. Azterketa hori egiteko, hainbat erregistro-taula sortu dira, ikerketaren datu guztiak biltzeko.Currently, many advances are being made in educational proposals to promote love for nature and scientific learning, although few have insects as a didactic element. They usually provoke fear, so they are killed or disturbed unfairly. Insects have been rejected and ignored by most of society. In this Final Degree Project, the influence of insects in the learning process is explained through a didactic proposal in Early Childhood Education. For this purpose, the beetle Tenebrio molitor is used as the main character. Topics such as biodiversity, the characteristics of insects, their presence and influence in literature and the media, science didactics and the role of teachers are discussed. In addition, the relationship between humans and insects, behaviors according to the gender of the students and the knowledge acquired through drawing are addressed. An empirical study is also carried out to analyze behaviors in front of a live insect and the knowledge attained by the students. In order to carry out this analysis, several record tables have been created to collect all the data of the study.Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil/Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de NavarraHaur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua edo Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoa