ENTRE O REAL E O IDEAL: VIVÊNCIAS EM UM CENTRO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO EM PERNAMBUCO

Abstract

It is crucial to examine the challenges faced by psychology students and professionals within the context of the Brazilian socio-educational measures system, in order to highlight possibilities and intervention paths that enable therapeutic actions for the subjects present there. Furthermore, the academy lacks discussions about the subjective experiences that occupy marginalized and stigmatized spaces in society. Thus, this study aims to report the experience of basic internship experienced by fourth-semester Psychology students during the execution of an intervention at the Socio-Educational Service Center (Case) located in the city of Petrolina-PE. With this, we seek to provoke discussions about the effectiveness of socio-educational measures in the state of Pernambuco, in addition to promoting reflections on the possibilities of care within these environments.Es fundamental examinar los desafíos enfrentados por los estudiantes y profesionales de psicología en el contexto del sistema de medidas socioeducativas brasileño, a fin de destacar posibilidades y caminos de intervención que posibiliten acciones terapéuticas para los sujetos allí presentes. Además, en la academia faltan discusiones sobre las experiencias subjetivas que ocupan espacios marginados y estigmatizados en la sociedad. Así, este estudio tiene como objetivo relatar la experiencia básica de prácticas vivida por estudiantes de cuarto semestre de Psicología durante la ejecución de una intervención en el Centro de Asistencia Socioeducativa (Case) ubicado en la ciudad de Petrolina-PE. Con ello, buscamos provocar discusiones sobre la efectividad de las medidas socioeducativas en el estado de Pernambuco, además de promover reflexiones sobre las posibilidades de cuidado dentro de estos entornos.Faz-se crucial examinar os desafios de atuação do estudante e profissional da psicologia dentro do contexto do sistema de medidas socioeducativas brasileiro, de forma a destacar possibilidades e caminhos interventivos que possibilitem ações terapêuticas aos sujeitos ali presentes. Ainda, a academia carece de discussões acerca das vivências subjetivas que ocupam os espaços marginalizados e estigmatizados da sociedade. Desse modo, este estudo se propõe a relatar a experiência de estágio básico vivenciada por alunos do quarto período do curso de Psicologia durante a execução de uma intervenção por meio de uma gincana no Centro de Atendimento Socioeducativo (Case) da Fundação de Atendimento Socioeducativo (Funase), localizado no município de Petrolina-PE. Realizaram-se quatro encontros durante um mês de atividades. Obtiveram-se resultados positivos, com o engajamento dos participantes e a promoção de reflexões acerca de seus papéis sociais. Com isso, busca-se provocar discussões acerca da efetividade das medidas socioeducativas no estado de Pernambuco, além de promover reflexões sobre as possibilidades de cuidado dentro desses ambientes