Perspectivas educativas frente a la violencia doméstica hacia los hombres

Abstract

This article focuses on the problem of men who have suffered domestic violence and who are sometimes stigmatized due to gender perspectives; this is where the role of education in addressing situations of domestic violence faced by men comes into tension. The general objective was “to analyze the role of education in addressing domestic violence against men”; and a qualitative approach with a phenomenological design was used, taking the experience of six participants through interviews and a focus group. As results, types of violence and principles from education to address them were found.Este artículo enmarca como problema hombres que han sufrido violencia doméstica y que por perspectivas de género en ocasiones son estigmatizados; es ahí donde entra en tensión, el papel de La educación para abordar situaciones de violencia doméstica que afrontan los hombres. Se tuvo como objetivo general “analizar el rol de la educación frente a la violencia doméstica hacia los hombres”; y se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico, tomando la experiencia de seis participantes mnediente entrevistas y grupo focal. Como resultados se encontraron tipos de violencias y principios desde la educación para abordarlos