L'alçada tonal i la seva relació amb el color i la mida. Estudi sobre una proposta didàctica intermodal per treballar l'alçada tonal amb alumnes de primer d'ESO

Abstract

[cat] La manera d’entendre el nostre entorn és recopilant informació simultàniament, a través dels diferents sentits. Obtenim les informacions sobre característiques dels objectes i esdeveniments que de vegades es dupliquen a partir d’aquestes diferents modalitats sensorials. Aquestes informacions, moltes vegades, són de naturalesa conceptual i les anomenem relacions intermodals, com per exemple, els termes fosc o clar que encara que, inicialment, pertanyen al canal visual, conceptualment es poden referir a sons, emocions... (Walker, 2016, p.1). La finalitat del treball és, a partir de les investigacions duites a terme, al voltant de les relacions intermodals, realitzar una proposta dirigida als alumnes de primer d’ESO, per millorar la capacitat de relació de l’alçada del sons (agut-greu) amb la seva disposició gràfica dins el pentagrama. Es presenta una proposta didàctica, en la que a partir de les relacions intermodals entre alçada tonal, color i mida, juntament amb un altre concepte plàstic, la perspectiva, s’emmarca metafòricament la disposició espacial de l’alçada tonal dins el pentagrama. La investigació es farà en base a dos grups: un investigat i un altre de control. Hi haurà un test inicial previ per a tothom. Una fase d’intervenció amb el grup investigat on es desenvoluparà una activitat individual i una cooperativa. Mitjançant un darrer test per als dos grups, investigat i de control, es comprovarà l’efectivitat de la proposta. Degut a la manca de temps real per a la investigació, el treball només comptarà amb la part d’implementació: amb el disseny de totes les tècniques d’obtenció de dades i amb la proposta didàctica però la seva execució no es durà a terme abans de l’entrega del treball