Manajemen Belajar & Pembelajaran di Sekolah

ilus, xii, 180 hlm, 23 cm

Metodologi Penelitian Pendidikan

ilus, x, 182 hlm, 23 cm

Bank dan Lembaga Keuangan Lain

ilus, x, 280 hlm, 23 cm

Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka

ilus, x, 188 hlm, 23 cm

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTU APLIKASIPOWTOON DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUKMENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS IV DISD NU METRO TAHUN PELAJARAN 2021/2022

xiPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAPLIKASI POWTOON DALAM PEMBELAJARAN TEMATIKUNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULISSISWA KELAS IV DI SD NU METROTAHUN PELAJARAN 2021/2022ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaranberbantu aplikasi powtoon dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkanketerampilan menulis siswa kelas IVA SD NU Metro. Disini alasan penulismemilih untuk meneliti pengembangan media pembelajaran berbantu aplikasipowtoon karena kesulitan siswa memahami materi pembelajaran tematik,sehingga pembelajaran kurang optimal dan minat belajar siswa rendah, salahsatunya dalam tugas menulis masih terdapat masalah yang dialami oleh siswa,yaitu kurangnya antusias dalam menulis tugas dikarenakan media yangdigunakan oleh guru kurang menarik. Hal ini yang membuat siswa merasamengantuk, malas, dan jenuh itu sebabnya yang menimbulkan rendahnya minatbelajar siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti memberikan alternativesolusi yang dapat mempermudah siswa dalam pemahaman materi dan juga guruagar tidak menjelaskan ulang materinya yaitu pembuatan media pembelajarandengan menggunakan aplikasi powtoon.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan R&D(Research and Development) serta model yang digunakan adalah model ADDIE.Dengan mengembangkan lima langkah yaitu, Analysis, Design, Development,Implementation and Evaluations.Materi yang telah dikembangkan dalam pengembangan media powtoontelah diujikan melalui angket validasi materi dengan penilaian sebesar 91,4%dengan begitu media pembelajaran ini sangat baik digunakan untuk pembelajarantematik. sedangkan penilaian dari ahli media mencapai persentase 87,5% dimanapersentase ini sudah menunjukan bahwa media yang dibawa peneliti ini layakdigunakan untuk menjadi media pembelajaran. Adapun, pada tahap uji cobaproduk media pembelajaran berbantu aplikasi powtoon kepada 25 siswa denganhasil post-test rata-rata siswa tuntas, yang jauh berbeda dibandingkan dengan rata-rata hasil pre-test yang hanya 6 siswa saja yang tuntas. Dari rata-rata hasil belajarinilah dapat kita ketahui bahwa media pembelajaran berbantu aplikasi powtoon inidapat meningkatkan kemampuan menulis siswa. Hal ini dapat menunjukan bahwamedia pembelajaran berbantu aplikasi powtoon layak untuk digunakan dalamxiiproses pembelajaran. Sehingga media ini dapat membantu meningkatkanketerampilan menulis peserta didik kelas IV A SD NU Metro.Kata Kunci : Media, Powtoon, Menulis, temati

PENGEMBANGAN METODE BERHITUNG MENGGUNAKAN MEDIAPOP IT UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAAN MATEMATIKAPOKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN CACAHSISWA KELAS IV MINU PURWOSARI 28 METRO UTARATA. 2021/2022

ABSTRAKPENGEMBANGAN METODE BERHITUNG MENGGUNAKAN MEDIAPOP IT UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAAN MATEMATIKAPOKOK BAHASAN OPERASI HITUNG BILANGAN CACAHSISWA KELAS IV MINU PURWOSARI 28 METRO UTARATA. 2021/2022Oleh :Dhini NurjanahPenelitian ini dilatar belakangi sebuah pembelajaran matematika materioperasi bilangan cacah dengan menggunakan metode ceramah tanpa adanyamedia pembelajaran. Hasilnya siswa tidak dapat menghasilkan materi dengan baikdan tidak mencapai hasil belajar yang belum optimal, selain itu, ketertarikan siswadalam mengikuti pembelajaran cenderung pasif karena guru hanya menggunakanmetode ceramah, siswa pada dasarnya memiliki sebuah karakteristik yang aktifdan kreatif, akan tetapi karena tidak ada penunjang keaktifan sebuah media, makasiswa sering ramai dan mainan sendiri ketika pembelajaran sehingga kurangmemperhatikan proses belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode berhitungmenggunakan media pop it serta mengetahui kecerdasaan serta respon siswaterhadap metode beritung menggunakan media pop it kelas IV Minu 28purwosari.Penelitian ini merupakan penelitian menggunakan metode Research AndDevelopment. (RND).menggunakan model pengembangan dari ADDIE yangmemiliki 5 langkah yaitu Analyze, Tahap Desain (Design), Tahap Pengembangan(Development), Tahap Implementasi (Implementation), Tahap Evaluasi(Evaluation).Berdasarkan validasian oleh ahli materi dan metode ,dapat diketahui hasilvalidasi terhadap ahli materi sebesar 97.9% dengan kategori sangat valid, danhasil validasi ahli metode sebesar 103.03% dengan kategori sangat sangat valid.Serta dalam uji coba kepada peserta didik memperoleh nilai rata- rata sebesar 86dengan kategori sangat valid. Dari keseluruhan validasi menunjukan hasil yangsangat baik, sehingga metode berhitung menggunakan media pop it layakdigunakan.Keyword : metode berhitung, media pop it, bilangan caca

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNINGTIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP N 1 WAY SEPUTIH

xiiiPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNINGTIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP N 1 WAY SEPUTIHOleh:MELA MARDLIYANANPM: 181210111ABSTRAKPenelitian ini termasuk kedalam penelitian eksperimen semu,eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modelpembelajaran dengan menggunakan model make a match ditinjau darihasil belajar Pendidikan Agama Islam. Make a match adalah salah satumodel pembelajaran yang mengajak siswa untuk belajar sambilbermain dengan menggunakan kartu, contohnya seperti mengajaksiswa untuk mencari jawaban terhadap suatu pertanyaan atau pasangandari suatu konsep melalui suatu permainan kartu pasangan. Populasipada penelitian ini adalah kelas VII SMP N 1 Way Seputih yangterdistribusi dalam empat rombongan belajar dan diperoleh kelas VIIA dan VII B sebagai sampel yang diambil secara clushter sampling.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh modelpembelajaran cooperative learning tipe make a match pada matapelajaran PAI. Pengambilan data penelitian berupa data hasil belajarPendidikan Agama Islam dengan menggunakan lembar observasi daninstrumen tes. Data dianalisis dengan menggunakan uji proporsi.Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran cooperativelearning tipe make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswapada mata pelajaran PAI di SMP N 1 Way Seputih efektif diterapkanpada pembelajaran PAI hal ini ditinjau dari hasil belajar siswa yangmeningkat. Nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakanmodel pembelajaran make a match adalah(78,32) dengan varians(124)dan nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaranlangsung adalah(70,20) dengan nilai varians(124). Jadi modelpembelajaran cooperative learning tipe make a match berpengaruhdalam meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 77,32%.Kata Kunci: Pengaruh, Make A Match, Hasil Belaja

ADAPTASI SKALA SELF STIGMA MENCARI BANTUAN KESEHATANMENTAL

Skala Self Stigma Mencari Bantuan Kesehatan MentalABSTRAKDalam penelitian ini mengkaji sebuah skala yang mana skala ini berasaldari Amerika yakni skala self stigma mencari bantuan kesehatan mental atau lebihtepatnya yang dirujuk dari jurnal Measuring the Self-Stigma Associated WithSeeking Psychological Help , permasalahan kesehatan mental di Indonesia masihsangat memperihatinkan terutama pada kalangan remaja, tingginya tingkatanpermasalahan kesehatan mental tersebut dikarenakan minimnya pengetahuan sertakurangnya kesadaran diri dalam mencari bantuan kesehatan mental sehinggasemakin meningkat dan belum dapat terselesaikan secara maksimal. Tidak hanyakurangnya pengetahuan permasalahan kesehatan mental pun memiliki beberapafaktor ynag menjadi penyebab atau penghambat untuk seseorang dalam mencaribantuan kesehatan mental salah satu faktor yakni, stigma merupakan suatu responnegative seseorang terhadap suatu penyakit yang bisa menyebabkan takut danwaspada dan perubahan respons yang lebih buruk lagi.Penelitian ini bertujuan mengadaptasi dan mengvalidasi skala self stigmadari Bahasa asli dan diterjemahkan ke Bahasa Indonesia agar dapat lebih mudahdipahami dalam bentuk budaya maupun Bahasa untuk masyarakat Indonesia,supaya memudahkan dalam mengetahui stigma pada remaja yang membutuhkanbantuan kesehatan mental. Dalam penelitian ini mengunakan pendekatankuantitatif yang mana proses pengumpulan data-data dari mulai pengumpulanhingga penafsiran yang bersifat kuantitatif agar dapat lebih mudah diamatikeadaan populasinya. Skala ini melalui beberapa tahap dan proses yang sesuaipedoman, dan melalui ahli Bahasa agar mendapatkan hasil yang valid dan riabel.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adaptasi skala self stigma mencari bantuankesahatan mental kedalam bahasa indonesia dapat dikatakan valid dan reliable.Hal ini sesuai dengan hasil validitas nilai V 0,7822 yang mana dengan demikiandapat disimpulkan bahwa skala dari adaptasi ini dapat digunakan sebagai alat ukuruntuk mendiagnosa stigma seseorang yang mengalami gangguan kesehatanmental untuk mencari bantuan professional dalam bidang kesehatan mental.Karena sudah melalui beberapa tahap adaptasi dan uji validitas. Skala inidapat membantu mengukur sikap para remaja terhadap pencarian bantuankesehatan mental. Dan dengan harapan para remaja dapat mengatasi masalahgangguan mental yang rentan dihadapi pada usia transisi menuju dewasa.Kata Kunci : Adaptasi Skala, Remaja, Self Stigma, Stigma Dan Mencari BantuanKesehatan Mental