PHIQ - das Repository der Pädagogischen Hochschule St.Gallen
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Veränderung professionellen Wissens über verschiedene Phasen der Lehrerbildung hinweg. Metaanalytische Integration der Befunde aus dem Forschungsprogramm „Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung“.
No full textIn: H. Lohse-Bossenz, M. Rehm, M. Friesen, M. Seidenfuß, J. Rutsch, M. Vogel, T. Dörfler (Hrsg.), Professionalisierung in der Lehrerbildung. Erkenntnisse und Perspektiven des interdisziplinären Forschungsprogramms ""Effektive Kompetenzdiagose in der Lehrerbildung"
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No full textAssistenzen in der Schulpraxis: Chancen und Herausforderungen der Zusammenarbeit mit pädagogisch nicht ausgebildetem Personal
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Lese- und schreibdidaktisches Wissen: Empirische Modellierung sowie Identifikation möglicher Prädiktoren.
No full textH. Lohse-Bossenz, M. Rehm, M. Friesen, M. Seidenfuß, J. Rutsch, M. Vogel, T. Dörfler (Hrsg.), Professionalisierung in der Lehrerbildung. Erkenntnisse und Perspektiven des interdisziplinären Forschungsprogramms ""Effektive Kompetenzdiagose in der Lehrerbildung"
Uno studio sul decadimento lessicale nelle varietà retoromanze grigionesi dell’AIS
No full textAnnalas da la Societad Retorumantscha, 136, 95-11
