Guía PMBOK y su influencia en la gestión de proyectos de inversión pública en una gerencia regional del Cusco, 2024

Esta investigación se llevó a cabo en el marco del objetivo de desarrollo sostenible 8, centrado en el "Trabajo decente y crecimiento económico". El objetivo principal fue analizar cómo la guía PMBOK influye en la gestión de proyectos de inversión pública en una gerencia regional de Cusco durante el año 2024. Para ello, se utilizó una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y un alcance correlacional causal. La población fue conformada por 61 funcionarios, quienes también representaron el total de la muestra. Los resultados indicaron un valor Pseudo R-cuadrado de Nagelkerke de 0,643, lo que sugiere que la guía PMBOK tiene un impacto del 64,3 % en la gestión de los PIP. Además, el análisis descriptivo reveló que los funcionarios perciben, en promedio, un nivel medio en la gestión de los proyectos, aunque se identificó una limitada implementación de la guía PMBOK en la gerencia regional

Gestión de residuos sólidos y proceso de valorización en una municipalidad, Lima - 2023

La presente investigación se encuentra alineada al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 11, el cual busca salvaguardar los recursos naturales y asegurar el bienestar de las actuales y futuras generaciones. El estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre la gestión de residuos sólidos y el proceso de valorización en una municipalidad, Lima – 2023; con un enfoque cuantitativo, la investigación fue tipo básica, nivel correlacional y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 43 municipalidades distritales de Lima. Se utilizó como instrumento los reportes emitidos en el Sistema de Información de Gestión de Residuos Sólidos plataforma del Ministerio del Ambiente, donde cada municipalidad reportó anualmente sus avances referidos a la gestión de residuos sólidos en su jurisdicción, dicha plataforma es acceso libre. Los resultados de la investigación mostraron que un 97.7% de municipalidades de Lima presentan una categoría regular en su gestión de residuos sólidos y un nivel deficiente en su proceso de valorización para su aprovechamiento. Concluyendo, que la relación entre la gestión de residuos sólidos y el proceso de valorización es regular y deficiente para las municipalidades de Lima

Programa juego libre para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del II ciclo de IE. Los Olivos, 2024

La presente investigación se vinculó con el ODS 4, que se relaciona al objetivo que determinó la aplicación del programa de juego libre mejora el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del II ciclo de IE. Los Olivos, 2024. El presente estudio se sustenta bajo el enfoque cuantitativo, con una metodología de nivel experimental de tipo cuasi experimental. Se consideró una población de 50 estudiantes y la muestra de 40 estudiantes, divididos en dos aulas, 20 en el grupo control y 20 en el grupo experimental. Las pruebas fueron de pretest y postest para ambas aulas. Con un muestreo no probabilístico por conveniencia, Se utilizó la técnica de observación y el instrumento de evaluación fue la lista de cotejo, la cual fue validado por juicios de expertos para su aplicación y confiabilidad. Según la prueba de Man- Whitney mostró que el aprendizaje de las matemáticas en el pretest tuvo una significancia de 0,82 en el postest, mostro una significancia de ,000 por lo tanto, se comprobó que la implementación del programa juego libre mejora significativamente en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del II ciclo de IE. Los Olivos, 2024

Modelo de gobierno digital para mejorar la gestión académica, Escuela de Educación Técnico Profesional PNP Tarapoto – 2024

El objetivo de la investigación fue determinar el modelo de gobierno digital para mejorar la gestión académica, Escuela de Educación Técnico Profesional PNP Tarapoto – 2024. La investigación fue aplicada, diseño no experimental, cuantitativo, transversal, descriptivo y propositivo. La población fue de estuvo conformada por 685 estudiantes PNP y 153 docentes, la muestra fue de 119 (97 estudiantes PNP y 22 docentes). La técnica fue la encuesta y el instrumento cuatro cuestionarios. Los resultados sobre gestión académica quedo demostrado que un 85% de los docentes y un 90% de los estudiantes consideran que existen problemas en el acceso a la información y mejora de la organización. En cuanto al gobierno digital, quedo evidenciado que el 75% de los estudiantes y un 60% de los docentes reportaron una experiencia positiva en cuanto a facilidad de uso y disponibilidad de la plataforma digital. Se concluyó que el modelo de gobierno digital mejora la gestión académica porque facilita una mayor accesibilidad, transparencia y participación de todos los actores involucrados, y su implementación contribuye al fortalecimiento de la gestión académica. Y su validación reflejó un promedio de 44.11 y un índice de aplicabilidad del 98.02 %, demostrando que la propuesta es tanto válida como viable

Manejo de los entornos virtuales y el proceso de enseñanza aprendizaje en institutos de educación superior tecnológica de Ancash, 2024

El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre el manejo de los entornos virtuales y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Institutos de Educación Superior Tecnológica de Ancash durante el año 2024 alineado a alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible promover una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. La metodología empleada es de tipo básica, con un enfoque cuantitativo y diseño correlacional. La población estuvo conformada por 824 docentes registrados en el departamento de Ancash en 2024, y se seleccionó una muestra probabilística por conveniencia de 201 participantes. Para ambas variables de estudio se elaboraron y aplicaron dos cuestionarios, los cuales fueron validados por tres expertos y sometidos a una prueba piloto. Esto permitió garantizar la confiabilidad mediante el cálculo del coeficiente alfa de Cronbach, obteniéndose valores de 0.74672 para la variable "manejo de los entornos virtuales" y 0.88476 para la variable "proceso de enseñanza-aprendizaje". Los resultados confirmaron la hipótesis alterna, validando que existe una relación directa y significativa entre el manejo de los entornos virtuales y el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través del coeficiente de correlación de Spearman, se identificó un valor de 0.645, con un p-valor menor a 0.01 (p=0.000<0.01). Esto evidencia una relación significativa al 1% de nivel de significancia y una fuerza de asociación positiva moderada entre ambas variables

Resistencia al cambio en el desempeño laboral de una institución estatal de Lima, 2024

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), particularmente el ODS 8, es el que se encarga de promover el trabajo decente y la mejora del crecimiento económico; así como otro punto importante es el Objetivo de desarrollo ODS 9, quien está enfocado en las nuevas tendencias, así como la innovación. Al respecto, el estudio realizado tuvo como objetivo determinar la influencia de la resistencia al cambio en el desempeño laboral. Metodológicamente, se aplicó un enfoque cuantitativo, correlacional causal y no experimental. La muestra incluyó 70 trabajadores, evaluados mediante un cuestionario validado. Los resultados indicaron que la dimensión comportamental tiene una influencia significativa en el desempeño laboral, explicando el 44.6% de la variabilidad observada. Esto resalta la importancia de los comportamientos positivos, como el compromiso y la colaboración, para mejorar el rendimiento. En contraste, las dimensiones cognitiva y emocional mostraron un impacto mínimo cuando se analizaron de forma aislada, lo que sugiere que su efecto es menos determinante en comparación con las conductas observables. Finalmente se concluye no existe una influencia significativa de la resistencia al cambio en el desempeño laboral. (sig = 0.068>0.05, Nagelkerke = 0.112). A pesar de que la resistencia al cambio es un fenómeno común en las organizaciones, los resultados sugieren que esta no afecta de manera directa ni considerable la productividad o el rendimiento de los empleados. Aunque una alta proporción de los trabajadores experimenta alguna forma de resistencia, esta no se traduce en una disminución sustancial del desempeño

Estrategias gerenciales para lograr una ventaja competitiva de un restaurante en Sullana, 2024

El objetivo general del presente estudio fue determinar la influencia de un programa de estrategias gerenciales para lograr una ventaja competitiva de un restaurante en Sullana, 2024. Pues bien, en su desarrollo se abordó el objetivo de desarrollo sostenible 8 de la ONU, que promueve el trabajo decente y crecimiento económico. Con respecto a la metodología fue tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, además con diseño experimental tipo pre experimental, la población fue un restaurante del centro de la ciudad de Sullana, la muestra fueron 8 personas bajo consentimiento de participación, entre el dueño y trabajadores. Se utilizó la técnica de la encuesta, a través de un cuestionario. En sus principales hallazgos, después de la aplicación del programa de estrategias gerenciales se logró ventaja competitiva con un nivel alto de 75%. Se encontró (sig. =0.043) en la hipótesis general, se aceptó la Ha. Se concluyó que la aplicación de un programa de estrategias gerenciales influye significativamente para lograr una ventaja competitiva de un restaurante en Sullana, 2024

Modelo de negocio y la percepción de rentabilidad de las empresas del sector metal mecánica en la ciudad de Cajamarca

Este trabajo analizó la influencia del modelo de negocio en la percepción de rentabilidad en las empresas metalmecánicas de Cajamarca, orientándose al ODS: Trabajo decente y crecimiento económico. El estudio tiene como resultado general que el modelo de negocios influye positivamente en la percepción de la rentabilidad teniendo como indicador de correlación beta un valor de 0.321, además de un chicuadrado de 33.498 que y un R2 = 0,775 El estudio fue de tipo básico, el enfoque fue correlacional causal y de diseño no experimental, recopilando información a través de un censo aplicado a una muestra de 34 empresas registradas en la Cámara de Comercio de Cajamarca. Los hallazgos revelan que hay una necesidad de establecer alianzas estratégicas para la generación de valor, se identificó una la baja capacidad para generar mejores ingresos como consecuencia del poco o escaso valor que generar las empresas metalmecánicas. Se concluye que el desarrollo de un modelo de negocio innovador, apoyado en tecnologías 4.0 y una propuesta de valor personalizada, fortalecerá la sostenibilidad empresarial y mejora la confianza en la percepción de la rentabilidad. La diversificación hacia nuevos mercados y la profesionalización del sector son también estrategias para superar la dependencia del mercado minero

Propiedades psicométrica del Cuestionario de Pensamiento Crítico, en adolescentes de la ciudad de Trujillo, 2024

La presente investigación aporta al objetivo de desarrollo sostenible; el cual hace referencia a la educación de calidad con el fin de reducir las brechas educativas logrando determinar las propiedades psicométricas del cuestionario de pensamiento crítico, en adolescentes de la ciudad de Trujillo, 2024. se desarrolló bajo el paradigma positivista, de tipo aplicada, con el enfoque cuantitativo, método proyecto factible, corte transversal y nivel aplicación explicativa; la aplicación se realizó a través de la aplicación física junto con un documento de asentimiento informado donde se detallaba el propósito y el fin de la investigación en curso. asimismo, mediante un análisis factorial confirmatorio, se logró establecer la estructura factorial del cuestionario y se verificó su ajuste a los datos empíricos. los índices de ajuste obtenidos (X²/gl = 1.19, CFI = 0.97, TLI = 0.96, SRMR = 0.036, RMSEA = 0.021) los cuales se obtuvieron luego del análisis y eliminación de 8 ítems, logrando indicar un buen ajuste del modelo propuesto. Además, la confiabilidad del instrumento, medida a través del coeficiente alfa de Cronbach y el coeficiente omega, resultó ser adecuada (α = 0.80), concluyendo que el cuestionario es una herramienta consistente y fiable para medir el constructo en estudio

Inteligencia emocional y personalidad en estudiantes del curso de desarrollo humano de un instituto de educación superior de Talara – 2024

La presente investigación tuvo como objetivo fundamental establecer la relación entre inteligencia emocional y personalidad en estudiantes del curso de Desarrollo Humano de un instituto de educación superior de Talara - 2024. Por lo consiguiente, está enmarcada en el ODS 4 referente a Educación de calidad, el cual busca destacar la importancia de desarrollar competencias socioemocionales que favorezcan el éxito académico y personal. El estudio se desarrolló bajo el paradigma cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo correlacional y descriptivo. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On y el Inventario de Personalidad de Eysenck, ambos con procesos validados de confiabilidad. La muestra estuvo compuesta por 94 alumnos del tercer ciclo académico que representa la totalidad de la población. Los resultados mostraron un coeficiente rho = 0.259 con significancia estadística (p = 0.012 < 0.05), indicando una correlación positiva baja entre inteligencia emocional y neuroticismo; es decir, a mayor neuroticismo, mayor inteligencia emocional, aunque de manera débil. Además, el 71.3 % de los estudiantes presentó niveles muy bajos en inteligencia emocional con un perfil de personalidad extrovertida inestable. Estos hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer las competencias emocionales para mejorar su bienestar y rendimiento académico