Propiedades psicométrica del Cuestionario de Pensamiento Crítico, en adolescentes de la ciudad de Trujillo, 2024

Abstract

La presente investigación aporta al objetivo de desarrollo sostenible; el cual hace referencia a la educación de calidad con el fin de reducir las brechas educativas logrando determinar las propiedades psicométricas del cuestionario de pensamiento crítico, en adolescentes de la ciudad de Trujillo, 2024. se desarrolló bajo el paradigma positivista, de tipo aplicada, con el enfoque cuantitativo, método proyecto factible, corte transversal y nivel aplicación explicativa; la aplicación se realizó a través de la aplicación física junto con un documento de asentimiento informado donde se detallaba el propósito y el fin de la investigación en curso. asimismo, mediante un análisis factorial confirmatorio, se logró establecer la estructura factorial del cuestionario y se verificó su ajuste a los datos empíricos. los índices de ajuste obtenidos (X²/gl = 1.19, CFI = 0.97, TLI = 0.96, SRMR = 0.036, RMSEA = 0.021) los cuales se obtuvieron luego del análisis y eliminación de 8 ítems, logrando indicar un buen ajuste del modelo propuesto. Además, la confiabilidad del instrumento, medida a través del coeficiente alfa de Cronbach y el coeficiente omega, resultó ser adecuada (α = 0.80), concluyendo que el cuestionario es una herramienta consistente y fiable para medir el constructo en estudio